Годовой план работы государственного учреждения образования «Средняя школа № 1г. Горки» на 2017/2018 учебный год

Годовой план работы

государственного учреждения образования

«Средняя школа № 1г. Горки»

на 2017/2018 учебный год

Содержание

Раздел 1                                           Анализ результатов деятельности учреждения за прошедший учебный год. Задачи на новый учебный год

Раздел 2                                           Организационно-педагогические мероприятия, направленные на получение учащимися образования

Раздел 3                                           Осуществление образовательного процесса

Раздел 4                                           Воспитательная и идеологическая работа

Раздел 5                                           Работа с педагогическими кадрами

Раздел 6                                           Психолого-педагогическое и ­социальное сопровождение образовательного процесса

Раздел 7                                           Руководство образовательным процессом

Раздел 8                                           Работа с родителями, общественностью, социумом

Раздел 9                                           Финансово-хозяйственная деятельность

Раздел 1 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД. ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Общая характеристика учреждения образования

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 1 г. Горки» расположена в центре города. В непосредственной близости от школы расположены дошкольное образовательное учреждение № 2, ДЦРР №1, историко-этнографический музей, Детский парк, районная библиотека им. М. Горецкого, районная детская библиотека, кинотеатр «Криница», ДШИ, ГДЦТДиМ, ДШХР, РОВД и др.

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 1 г. Горки» в своей деятельности руководствуется Кодексом Республики Беларусь об образовании, нормативными правовыми документами Республики Беларусь, Положением об учреждении, обеспечивающим получение общего среднего образования, Уставом учреждения образования и разработанными в школе локальными нормативными документами.

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 1 г. Горки» осуществляет свою деятельность в соответствии с программой развития учреждения образования, разработанной на пять лет по теме «Развитие детской одаренности в условиях общеобразовательной школы».

Целью данной программы является создание условий в образовательном пространстве школы для интеллектуального и личностного развития каждого школьника, формирования системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.

Школа построена по типовому проекту и сдана в эксплуатацию в 01.09.1961г., функционирует в трех корпусах: основной корпус — трехэтажное здание, мастерские и эстетический корпус. Учебная база располагает 17 учебными кабинетами, компьютерным классом, помещением, приспособленным для занятий физической культурой и здоровьем, актовым залом, 6 кабинетами для факультативных занятий эстетической направленности, кабинетами обслуживающего труда и технического труда, буфетом, медицинским, логопедическим кабинетами, кабинетом СППС, 2 хореографическими залами, 3 лаборантскими, библиотекой. Оснащенность учебных кабинетов ТСО удовлетворительная.

В школе имеется оборудование для использования ИКТ в образовательном процессе: 3 мультимедийных комплекса; 3 интерактивных доски; 7 компьютеров для обеспечения системы управления; 2 принтера; 2 МФУ, 1 компьютер для автоматизации работы библиотеки, 3 компьютера для работы социально – психологической службы, для организации образовательного процесса 5 персональных компьютеров. В школе есть доступ к сети Интернет.

Книжный фонд школьной библиотеки насчитывает 32409 экз., из них учебный фонд – 13205 экз.; художественной литературы – 19204 экз.

Деятельность школы регулярно освещается на страницах школьного сайта http://sch1.gorki.edu.by, в изданиях школьной газеты «Страна и мы».

Анализ результативности образовательного процесса.

В 2016/2017 учебном году школа работала в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день для проведения с учащимися спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий. Для учащихся 9 – 11 классов в шестой день проводились факультативные занятия.

В 2016/2017 учебном году в Государственном учреждении образования «Средняя школа № 1 г. Горки» обучалось 575 учащихся в 28 классах-комплектах. В I смену занимались 353 учащихся, во II смену 222 учащийся. В 10 классах-комплектах начальной школы обучалось 180 (31%) учащихся школы, в 14 классах-комплектах среднего звена обучалось 315 (55%) учащихся, в 4 классах-комплектах старшего звена обучалось 80 (14%) учащихся. Анализ численности за два года показывает, что численность классов – комплектов не изменилась.

В течение 2016/2017 года организована работа трех групп продленного дня с общей наполняемостью 76 (42%) воспитанников.

Для учащихся 4 «Б» класса Дубяго Антона, 11 «Б» класса Ушанова Даниила, 8 «А» класса Нычкина Антона, 9 «А» класса Чистяковой Анастасии, 2 «В» класса Балобиной Марии было обеспечено обучение на дому в соответствии со статьей 160 Кодекса Республики Беларусь.

В 2016/2017 учебном году с целью создания равных возможностей для получения образования детьми с особенностями психофизического развития, на основании заключения ГУО «ЦКРОиР» и приказа РООСиТ от 31.08.2016 г. №398, заявления законных представителей учащихся в школе функционировал класс интегрированного обучения и воспитания (неполная модель) для учащихся 1«Б» класса.

В интегрированном классе обучение осуществлялось по образовательной программе специального образования на уровне общего среднего образования с использованием учебного плана специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В своей работе, в классе интегрированного обучения и воспитания (неполная модель), педагоги руководствовались методическими рекомендациями по совершенствованию работы по организации интегрированного обучения и воспитания от 26 августа 2016 г.

Образовательный и воспитательный процесс в 1 «Б» классе обеспечили учитель начальных классов Сафонова Татьяна Викторовна, воспитатель ГПД Боровикова Светлана Васильевна, учитель музыки Матвеева Наталья Владимировна, учитель – дефектолог Тишкевич О.В. В течение года реализованы 4 коррекционных часа: по коррекции нарушения устной речи – 2 часа (в неделю), по логоритмике – 2 часа (в неделю).

Педагог-психолог школы Авдеенко С.Г. обеспечила проведение ряд индивидуальных занятий, направленных на коррекцию познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы учащейся Марии Ч. с тяжелым нарушением речи.

По решению заседания педагогического совета от 31.05.2017 № 6 Мария Ч. переведена во ӀӀ класс, на основании решения комиссии психолого-педагогического сопровождения и содержательного анализа уровня учебных достижений учащейся, как учащаяся, которая справилась с программой Ӏ года обучения на среднем уровне.

Анализ учебных достижений за два года показал увеличение на 2% числа учащихся, занимающихся на высоком и среднем уровнях, уменьшение на 4% числа учащихся, занимающихся на удовлетворительном уровне (Приложение 1).

Анализ учебных достижений учащихся ӀӀӀ – ΧӀ классов показал повышение результатов учебной деятельности по среднему баллу, % качества, степени обученности учащихся. Так средний балл учащихся за 3 года увеличился на 0,4, % качества на 1,7, СОУ на 1,2 (Приложение 2,3). Учащихся, которые занимаются на низком уровне, нет. Увеличилось число учащихся, которые занимаются на высоком и достаточном уровне.

Анализ результатов учащихся по учебным предметам показал увеличение % качества по таким предметам как русский язык (на 2 %), русская литература (на 4%), иностранный язык (на 12%), математика (на 7%), информатика (на 2 %), обществоведение (на 9%), черчение (на 14%). Стабильные результаты по трудовому обучению, физической культуре.

Целенаправленная работа учителей Ермолаевой И.Н., Пищаловой Н.А. (белорусский язык и литература), Трофименко С.М., Кусовой В.Н. (русский язык), Школьниковой А.В. (обществоведение), Гирусовой А.В., Никитиной Е.К., Масловской Ю.В. (иностранный язык), Ломоносовой Д.В., Закурдаевой А.И. (математика), Лесник И.И. (информатика), Грибковой Л.Л. (физика), Правошинской О.В. (химия), Манаевой Е.П., Шкапцовой Ж.Д. (география) по формированию умений и знаний учащихся привела к повышению процента качества (Приложение 4).

Уменьшение процента качества наблюдается по таким учебным предметам как по белорусской литературе (на 7%), белорусский язык (на 5%), всемирная история (на 20%), история Беларуси (на 19%), астрономия (на 14%), биология (на 21%). Педагогам белорусского языка и литературы, истории, биологии, астрономии необходимо в 2017/2018 учебном году обеспечить положительную динамику изменения процента качества по учебным предметам (Приложение 4).

В 2016/2017 учебном году в 1-2 классах организация работы по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся строилась на содержательно-оценочной основе без выставления отметок (Приложение 5).

Сравнительный анализ учебных достижений Ӏ, ӀӀ классов за два последних учебных года показал, что количество учащихся успевающих на среднем уровне уменьшилось на 5%, на удовлетворительном уменьшилось на 2 %. Количество учащихся успевающих на высоком уровне увеличилось на 1%, на достаточном уровне увеличилось на 6 %.

По результатам учебных достижений самые высокие результаты в 11 «А» классе: ср. балл – 8,8; % качества – 100; СОУ – 93,1 и в 10 «А» классе: ср. балл – 8,2; % качества – 96,8; СОУ – 87,7. Самые низкие результаты в 10 «Б» классе: ср. балл – 5,9; % качества – 57,2; СОУ – 57,9, что связано с формированием нового классного коллектива 10 «Б» класса в 2016/2017 учебном году (Приложение 6).

В 2016/2017 учебном году были допущены к прохождению итоговой аттестации 67 учащихся ӀΧ классов и 38 учащихся ΧӀ классов. Успешно прошли итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании 67 учащихся ӀΧ классов и 38 учащихся ΧӀ классов.

По завершению обучения на II ступени общего среднего образования учащимся 9 «А» класса – Сорокиной Анне, Сафоновой Диане, Холуповой Анастасии, Французенок Антонине, 9 «Б» класса – Лешневскому Павлу и Дубяго Андрею выдано свидетельство об общем базовом образовании с отличием.

В соответствии с пунктами 56, 58 главы 6 Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38 и на основании приказа районного отдела образования, спорта и туризма Горецкого райисполкома от 16.05.2017 № 273 трое учащихся Чистякова Анастасия, Антоненко Максим из 9 “А” класса, Леганькова Виктория из 9 “Б” класса были освобождены от сдачи выпускных экзаменов по завершению обучения на II ступени общего среднего образования (Приложение 7).

Выпускники II ступени общего среднего образования сдавали 3 выпускных экзамена: русский язык (диктант), белорусский язык (диктант), математика (письменно). Анализ результатов экзаменов показал, что большинство учащихся справились с экзаменационными заданиями успешно, подтвердили и повысили годовые отметки по учебным предметам (Приложение 8). Наряду с этим, учащиеся ӀΧ «В» класса Корнева Карина (учитель Кусова В.Н.), Косяков Павел (учитель Бородовская Т.В) на экзаменах по белорусскому языку и математике показали низкий уровень достижений. Это связано с низким уровнем обучаемости учащихся. В связи с этим в 2017/2018 учебном году учителям белорусского языка и математики работающих в выпускных классах рекомендовано обратить внимание на своевременность выявления пробелов в знаниях учащихся ӀΧ классов, организацию работы поддерживающих занятий, работы по ликвидации пробелов, работы по эффективному повторению материала. Есть необходимость в рассмотрении и обсуждении на заседаниях методических объединений результатов итоговой аттестации учащихся, организации работы со слабоуспевающими учащимися.

В 2016/2017 году проводилась целенаправленная работа по подготовке учащихся ΧӀ классов к сдаче экзаменов и ЦТ. В 2016/2017 учебном году распределено 9 часов факультативных занятий по различным учебным предметам (русский язык, математика, история, иностранные языки), проводились поддерживающие и стимулирующие занятия, индивидуальная разъяснительная работа с выпускниками школы и их родителями о возможных путях профессиональной самореализации учащихся, разъяснительная работа с учащимися ΧӀ классов о необходимости участия в трёх этапах репетиционного тестирования, оказывалась консультативно-диагностическая помощь со стороны психолога и социального педагога.

Анализ результатов итоговой аттестации учащихся ΧӀ классов, показал, что большинство учащихся подтвердили или повысили свои годовые отметки, показав на экзамене, что в целом владеют программным материалом по аттестуемым предметам (Приложение 9). Однако учащийся ΧӀ класса Орловский Роман сдал экзамен по истории Беларуси на низком уровне, что не соответствует его годовой отметке. Причинами являются низкая предметная мотивация учащегося, недостаточная работа учителя истории Акуленко А.А. со слабоуспевающими учащимися по подготовке к выпускному экзамену.

По итогам обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования 7 учащихся школы были награждены похвальными листами за особые успехи в изучении отдельных предметов – Манторова Виталия 11 «А» (химия, биология), Шупилова Кристина 11 «А» (обществоведение), Воротникова Карина  11 «А» (физическая культура и здоровье), Правошинский Павел 11 «А» (физическая культура и здоровье), Хмурович Андрей 11 «Б» (физическая культура и здоровье), Чудиков Алексей 11 «Б» (физическая культура и здоровье).

На заседаниях методических объединений рекомендовано рассмотреть и обсудить результаты итоговой аттестации учащихся ΧӀ классов, проанализировать причины затруднений с целью проработки их в течение учебного года.

В 2016/2017 учебном году на основании инструктивно – методического письма «Об организации в 2016/2017 учебном году профильного обучения на III ступени общего среднего образования» организовано профильное обучение по второй модели.

В течение 2016/2017 учебного года была реализована модель обучения учащихся Χ-ΧI классов в составе класса, где изучают содержание учебных предметов на базовом уровне в объеме учебных часов, установленных Типовым учебным планом средней школы, а в составе группы изучают учебные предметы, выбранные для изучения на повышенном уровне, в целях углубления их содержания (Приложение 10).

Обучение учащихся на повышенном уровне обеспечили педагоги ӀӀ, Ӏ, высшей категорий: Никитина Елена Константиновна (английский язык), Трофименко Светлана Михайловна (русский язык), Школьникова Алла Владимировна (обществоведение), Правошинская Оксана Владимировна (химия), Добродькина Надежда Валентиновна (биология).

Анализ результатов выпускников ΧӀ «А» класса, где предметы изучались на повышенном уровне два года, показывает повышение результатов учебных достижений учащихся по всем предметам, изучение которых осуществляется на повышенном уровне (Приложение 11).

В 2016/2017 учебном году было реализовано 194 часа факультативных занятий (Приложение 12). Факультативные занятия организованы на основании Кодекса Республики Беларусь об образовании, Положения об учреждении общего среднего образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 года №283, инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2016/2017 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования».

Наибольшее количество часов направлено на факультативы эстетической направленности, факультативы по формированию здорового образа жизни, по формированию основ безопасности жизнедеятельности. 11 часов из числа резерва факультативных занятий были распределены на проведение стимулирующих и поддерживающих занятий.

На протяжении учебного года осуществлялся контроль за эффективностью проведения факультативных занятий. Анализ посещений занятий показал, что педагоги владеют программными требованиями по организации и проведению факультативов, используют приемы и методы, которые содействуют достижению поставленных задач и обеспечивают преемственность между программным содержанием уроков и факультативов, осуществляют межпредметные связи.

Анализ охвата учащихся факультативными занятиями в 2016/2017 учебном году показывает наибольший процент охвата приходится на факультативы эстетической направленности, факультативы по формированию здорового образа жизни и безопасной жизнедеятельности, факультативы профориентационной направленности (Приложение13).

Анализ посещаемости учащимися в течение 2016/2017 года факультативных занятий показал оптимальный (90-60%) и высокий (100-90%) уровни посещаемости.

Анализ результатов анкетирования педагогов, родителей учащихся, учащихся по изучению эффективности организации факультативного обучения в школе показал, что выбор предметного факультативного занятия учащимися в основном связан с желанием быть успешным на ЦТ (69%). 93% учащихся удовлетворены факультативными занятиями, поскольку они повышают уровень знаний (42%), и это соответствует их запросу (31%), имеют практическую направленность (20%). 16% учащихся выразили свою неудовлетворённость при организации факультативных занятий в том, что по санитарно-гигиеническим нормам существует ограничение на количество посещаемых факультативов и 5% учащихся не устроил перечень факультативов, предлагаемый школой. Анализ результатов анкетирования родителей учащихся показал, что запрос родителей по выбору направленности факультативных занятий ориентирован на предметные факультативы (старшее звено), на общеразвивающие факультативы и факультативы эстетической направленности (младшее и среднее звено). В ходе анкетирования учителей было установлено, что наибольшие затруднения по проведению факультативных занятий испытываю молодые и вновь прибывшие педагоги.

В 2016/2017 году школа продолжила работу по программе «Одаренные дети». Основной целью программы является создание благоприятных условий для выявления, развития, поддержки одарённых и высокомотивированных учащихся. Для осуществления цели решены следующие задачи:

-создана система для выявления высокомотивированных и одаренных учащихся;

-созданы условия для развития и реализации интеллектуального, творческого и эмоционально-волевого потенциала высокомотивированных и одаренных учащихся;

-достигнут определенный уровень развития учащихся;

-обеспечена социальная защита талантливых детей;

-создан банк методических разработок для работы с высокомотивированными и одаренными учащимися;

-создано информационно-методическое обеспечение педагогического коллектива новыми технологиями по работе с одаренными детьми;

-улучшена материально-техническая база школы для реализации программы.

В 2016/2017 учебном году в банке одаренных и высокомотивированных учащихся школы насчитывалось 109 учащихся ӀӀӀ-ΧӀ классов. Наиболее эффективно с высокомотивированными и одаренными учащимися в 2016/2017 учебном году была организована работа педагогами: Лесником И.И. (физика, информатика), Тарасовой О.К. (обслуживающий труд), Другаковой Е.А. (белорусский язык), Соляниковой Т.А. (ЧиМ, русский язык, белорусский язык), Школьниковой А.В. (обществоведение), Гарбачевом А.Д. (технический труд), Кацуба Т.А. (английский язык), Барановской Л.А. (ЧиМ), Кусовой В.Н. (русский язык и литература), Трофименко С.М. (русская литература), Зайцевой М.А. (история), Акуленко А.А. (история), Гирусовой А.В. (немецкий язык), Харевич Л.А. (немецкий язык), Добродькиной Н.В. (биология), Правошинской О.В. (химия). Однако набранное учениками количество баллов позволило занять в основном только вторые и третьи призовые места в районных олимпиадах, в районном конкурсе работ исследовательского характера.

Работа с одаренными велась в соответствии с планом работы школы. Анализ программы «Одаренные дети» показывает, что в школе традиционными стали такие направления развития учащихся как:

-организация факультативных занятий музыкальной, хореографической, театральной, спортивной, художественной направленности. Анализ результативности участия в конкурсах показывает, что учащиеся, посещающие факультативы художественной направленности, принимают участие в конкурсах различного уровня и занимают призовые места (Приложение 14). Результативную работу факультативов обеспечили педагоги Голубева Т.В., Рябычина А.В., Гайдаш И.П., Гардевич Е.А., концертмейстер Матвеева Н.В.

-организация олимпиадного движения. По итогам участия во II этапе республиканской олимпиады по предметам учащаяся 9 класса Французенок Антонина приняла участие в III этапе республиканской олимпиады и стала обладателем диплома II степени по истории. Результативное участие Французенок А. обеспечила педагог высшей категории истории Зайцева М.А.

Однако, анализ выступления учащихся старшего звена показывает снижение результативности участия школьников в предметных олимпиадах по белорусскому языку и литературе, русскому языку и литературе, иностранным языкам, истории. Не участвовали старшеклассники в олимпиадах по таким предметам как информатика, физика, астрономия.

Анализ выступления учащихся ӀV-Χ классов в районных олимпиадах 2016/2017 учебного года показал, что в районных олимпиадах из 81 учащегося 17 отмечены призовыми местами, что составляет 21%. Это на 15% меньше в сравнении с результатами районных олимпиад за 2015/2016 учебный год. Необходимо отметить отсутствие призовых мест по таким предметам как математика, обществоведение, химия, биология, информатика (Приложение 15). Сравнительный анализ показывает, что увеличился процент третьих призовых мест, уменьшился процент первых и вторых призовых мест. Качественный анализ показывает, что наблюдается отрицательная динамика результативности участия на олимпиадах второго уровня. Анализ участия в олимпиадах показал снижение победителей и призеров в олимпиадах по русскому языку и литературе, белорусскому языку и литературе, иностранному языку, техническому труду, обслуживающему труду. Отсутствию призовых мест по информатике, математике, географии (Приложение 15).

Одной из причин такого положения является недостаточно эффективная работа учителей с одаренными и имеющими высокую мотивацию к обучению детьми, не эффективную подготовку к участию в олимпиадах, а также высокий уровень подготовки учащихся других школ.

Вопрос об организации работы с высокомотивированными учащимися по подготовке к олимпиадам рассматривался на совещании при директоре (Протокол №5, 2017), заседаниях методических формирований, методического совета (Протокол № 5, 2017).

-участие учащихся в предметных образовательных конкурсах. Учащиеся приняли участие в международных конкурсах “Кенгуру”, республиканских конкурсах “Журавлик”, “Буслик”, “Лингвистенок”, “Инфомышка”, “Каласок”, “Зубраня”, “Синица”, “Олимпионок”, “Белка”, “Кентаврик”. В течение года в этих конкурсах приняло участие 320 учащихся школы, результативность участия в 2016/2017 учебном году составила 20%. Отмечается стабильный процент результативности участия в течение трех лет около 20 % (Приложение 16);

-участие в дистационных образовательных конкурсах. В 2016/2017 учебном году 26 учащихся 1-11 классов приняли участие в образовательных дистанционных конкурсах. Дистанционные конкурсы проводились по таким предметам как математика, русский язык, география, иностранный язык, история, информатика, ЧиМ. Участие в конкурсах обеспечили педагоги Барановская Л.А., Подшиваленко Н.Л., Каткова О.В;

-организация исследовательской деятельности учащихся. Традиционно  работало школьное научное общество “ИСКАТЕЛЬ”. Основным направлением деятельности НОУ является обучение навыкам исследовательской деятельности и развитие познавательного интереса к различным наукам.

Работа научного общества учащихся в 2016/2017 учебном году велась в соответствии с планом работы. Результативность участия учащихся на районном конкурсе работ исследовательского характера составила 75%, что на 11 % больше, чем в 2015/2016 учебном году.

Учащиеся Лешневский Павел (9 класс) занял второе место в областном конкурсе работ исследовательского характера, руководитель Лесник И.И., Седюкевич Алина (11 класс), Петровская Настя (11 класс) заняли третье место в областном конкурсе эколого-биологических работ (руководитель Добродькина Н.В.) (Приложение 17).

Качественный анализ результатов выступления этом учебном году показывает, что количество первых, вторых мест уменьшилось и третьих мест увеличилось.

Анализ предметной области исследований показывает, что регулярно проводятся исследования по таким предметам как русский язык и литература, иностранный язык, химия. Проводятся исследования и в области математики, истории, информатики, биологии, химии. Однако наблюдается отсутствие исследовательской деятельности по таким предметам как астрономия, физика, обществоведение, география, астрономия, физическая культура и здоровье (Приложение 18).

Вопрос об организации научно-исследовательской деятельности с учащимися рассматривается на заседаниях методических формирований, методическом Совете (Протокол № 5 от 2017г).

Одним из приоритетных направлений деятельности педагогического коллектива в 2016/2017 была организация внеурочной деятельности учащихся, как средство повышения мотивации к предмету учащихся с разным уровнем знаний. В соответствии с годовым планом работы в течение года были проведены предметные недели. В рамках предметных недель учителя – предметники провели внеклассные мероприятия по предметам, направленные на развитие познавательного интереса у учащихся к предмету, интеллектуальных способностей учащихся, мотивации. Материалы предметных недель систематизированы и хранятся в учебных кабинетах. Внеклассную работу по предметам обеспечили педагоги: Другакова Е.А., Никитина Л.Я., Никитина Е.К., Харевич Л.А., Масловская Ю.В., Зайцева М.А., Гардевич Е.А., Гайдаш И.П., Рябычина А.В., Тарасова О.К., педагоги начальных классов.

Вопросы о качестве проведения предметных недель рассмотрены на заседаниях методических формирований и методического совета.

Однако необходимо отметить отсутствие взаимопосещения внеклассных мероприятий педагогами школы.

Анализ работы с педагогическими кадрами

Педагогический коллектив в 2016/2017 учебном году осуществлял свою деятельность в соответствии с темой школы «Создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетенций, сохранению и укреплению здоровья».

В 2016/2017 учебном году педагогический коллектив школы составил 58 человек (из них: 54 учителя, 4 заместителя директора) и был представлен следующими квалификационными категориями педагогов: высшей – 13 (22%), первой – 32 (55 %), второй – 7 (12%), без категории – 6 (11%).

Имеют высшее образование 52 (89%) педагога школы, 6 (10%) — среднее специальное.

Стаж до пяти лет имеют 8 (15%) педагогов, 2 педагога (3%) имеют стаж от 5 до 10 лет, 7 (13%) – от 10 до 15 лет, 37(69%) — имеют стаж работы свыше 15 лет.

Анализ кадров за 2016/2017 год показывает, что в школе работает коллектив высококвалифицированных педагогов, которым под силу решать задачи, поставленные перед школой.

Анализ динамики кадрового состава за три последних года (Приложение 19) показывает, что кадровый состав меняется незначительно. В 2016/2017 учебном году школа была обеспечена всеми кадрами.

В 2016/2017 учебном году повысили квалификационную категорию такие педагоги как: Барановская Л.А. (1-я категория), Боровикова С.В. (1-я категория).

Другакова Е.А., Соляникова Т.А., Зайцева М.А., Камкар И.В., Тарасова О.К. сдали экзамен на подтверждение высшей квалификационной категории. Голубева Т.В. прошла подтверждение высшей категории согласно п.30.5 и 30.7 раздела ΙΙ Инструкции о порядке аттестации педагогических работников системы образования. Необходимо отметить, что 9 (75 %) педагогов, имеющих высшую категорию подтвердили её в 2016/2017 учебном году. Педагоги Гарбачев А.Д., Бородовская Т.В., Коржуева С.В. не сдавали экзамен на подтверждение высшей квалификационной категории с связи тем, что достигли общеустановленного пенсионного возраста.

Рекомендовано повысить свой квалификационный уровень следующим учителям первой категории: Гирусовой А.В., Сафоновой Т.В., Молчановой О.П. Правошинской О.В., Мишульской Н.Э, Карпицкой С.Н., Подшиваленко Н.Л., Гардевич Е.А., Гайдаш И.П.

Анализ возрастного состава кадров показывает, что коллектив педагогов постепенно обновляется. На смену опытным педагогам, педагогам-совместителям приходят молодые. В этом учебном году продолжили работать такие молодые специалисты как Кондратенко М.В. учитель химии и биологии, Груздова А.А. учитель математики и физики, Акуленко Е.А. педагог-организатор.

Педагог-организатор Акуленко Е.А. продолжила учебу в МГУ им А. Кулешова с целью получения высшего образования.

В будущем 2017/2018 учебном году в связи с выходом на пенсию педагогов, достигших общеустановленного пенсионного возраста может возникнуть необходимость в обеспечении такими кадрами как учитель технического труда, учитель дефектолог. Есть необходимость в квалифицированном учителе физической культуры и здоровья.

За 2016/2017 учебный год 21 педагог школы, администрация повысили свою квалификацию на курсах повышения квалификации различной направленности (Приложение 20). Однако семь педагогов не прошли курсы повышения квалификации в соответствии с планом повышения квалификации (Голубева Т.В., Ермолаева И.В., Кацуба Т.В., Трофименко С.М., Яцутко С.В., Харевич Л.А., Бондарева Н.О).

Процент пользователей информационными технологиями среди педагогов школы увеличился с 63% до 78%. В 2017/2018 учебном году необходимо обеспечить сертификацию 22 % педагогов.

Методическая работа школы в 2016/2017 году проводилась в тесной взаимосвязи с районным методическим кабинетом, на протяжении учебного года педагоги школы принимали участие в работе районных методических объединений. Педагоги (24 — 41%) школы представили свой опыт на районных методических объединениях, семинарах, выставках, конкурсах. На протяжении года реализацию районных мероприятий обеспечивали педагоги: Кальчевская И.В., Молчанова О.П., Камкар И.В., Астапова Т.Н., Соляникова Т.А., Барановская Л.А., Карпицкая С.Н., Перетягина И.И., Кузовкова О.В., Авдеенко С.Г., Мишульская Н.Э., Подшиваленко Н.Л., Обложная И.Н., Зайцева М.А., Правошинская О.В., Каткова О.В., Трофименко С.М., Другакова Е.А., Сафонова Т.В., Гирусова А.В., Тарасова О.К., Гарбачев А.Д., Лесник И.И., Рябычина А.В. и др. Педагоги Другакова Е.А., Королева Е.Н., Авдеенко С.Г., Тарасова О.К., Камкар И.В., Лесник И.И., Зайцева М.А. (7 — 14%) приняли результативное участие в областных методических мероприятиях.

На базе школы в 2016/2017 учебном году были проведены: четыре районных методических объединения: учителей химии и биологии, учителей русского языка и литературы, учителей 1-ых классов, учителей физики; заседание районного методического совета; два районных конкурса для учащихся: «На балу у Золушки» (иностранный язык), «Картофельный бенефис» (биология); турнир по шашкам (физическая культура и здоровье) (Приложение 21); конкурс, посвященный 500-летию книгопечатанья. Высокий уровень проведения мероприятий обеспечили педагоги школы Правошинская О.В., Гирусова А.В., Харевич А.В., Добродькина Н.В., Кондратенко М.В., заместитель директора по УР Каткова О.В., библиотекарь Обложная И.Н.

В 2016/2017 году профессиональный труд педагогов Лесника И.И., Катковой О.В., Карипицкой С.Н., Бондаревой Н.О., директора школы Манаевой Е.П. был отмечен грамотами, благодарственным письмом отдела образования, спорта и туризма Горецкого райисполкома, управления образования Могилевского областного исполнительного комитета, Горецкого исполнительного комитета за добросовестный труд и вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения (Приложение 22).

Учителя Королева Е.Н., Камкар И.В., Другакова Е.А. приняли участие в ΙΙI Республиканской научно-практической конференции «Научно-методическое сопровождение повышения квалификации педагогов: опыт, проблемы, перспективы», посвящённой 75-летию со дня основания Могилёвского государственного областного института развития образования (УО «МГОИРО», май, 2017г.).

Учитель физики и информатики Лесник И.И. принял активное участие в областном конкурсе для молодых специалистов, по итогам которого имеет второй результат в номинации «Учитель физики».

Учитель обслуживающего труда Тарасова О.К. приняла участие в районном этапе республиканского конкурса «Учитель года», по итогам которого стала Лауреатом в номинации «Учитель обслуживающего труда».

Педагог-психолог Авдеенко С.Г. приняла участие в областном этапе республиканского конкурса «Правильный профессиональный выбор – уверенное будущее молодого поколения!», в рамках которого подготовила пособие для педагогов «Формирование профессионального определения подростков в учреждении образования через организацию факультативных занятий «Выбор профессии»», и была награждена дипломом третьей степени.

Добродькина Н.В. стала победителем районного этапа республиканского конкурса проектов «Энергия и среда обитания» в номинации «Практический урок».

В 2016/2017 учебном году отмечается небольшая активность педагогов в плане подготовки к печати методических материалов из опыта работы (Приложение 23).

Педагоги Лесник И.И., Добродькина Н.В. обеспечили публикацию исследовательских работ учащихся в сборнике научных статей для учащихся, молодежи «Первый шаг в науку», №10. Педагоги Другакова Е.А., Королева Е.Н., Камкар И.В. обеспечили публикацию статей в сборнике материалов ΙΙΙ Республиканской научно-практической конференции, проходившей в г. Могилеве. Зайцева М.А. обеспечила участие публикации «Жить и помнить» в областном конкурсе профсоюзов.

Однако недостаточно активно работают руководители методических объединений, руководители творческих групп и педагоги по пропаганде своего позитивного опыта, методических разработок среди коллег района, области, публикации материалов в республиканских методических издательствах.

С целью повышения мотивации педагогов учреждения образования администрацией применяются различные виды материального и морального стимулирования. Результаты проведенного в ходе самоконтроля анкетирования педагогов позволяют сделать вывод о том, что педагоги отмечают достаточный уровень определения ожидаемых от учителей результатов деятельности, их известности, вознаграждения, соответствия результатам труда, справедливости распределения вознаграждения. Основными мотивами трудовой деятельности педагоги отметили уровень дохода (89%), работа по специальности в соответствии с образованием (76%), возможность самореализоваться (69% педагогов), комфортные условия труда (69%) (Приложение 24, 25).

Вывод: анализ кадрового состава педагогов свидетельствует о наличии у педагогов опыта для качественного осуществления образовательного процесса по всем учебным предметам.

В 2017/2018 учебном году необходимо продолжить работу по повышению квалификационных категорий педагогов, участия педагогов школы в областных мероприятиях.

Педагогам Гайдаш И.П., Матвеевой Н.В., Харевич Л.А., Зайцевой М.А., Школьникой А.В., Гарбачёву А.Д. рекомендовать пройти сертификационный экзамен на пользователя информационными технологиями в 2017/2018 учебном году.

Педагогов Тишкевич О.В, Школьникову А.В., Ермолаеву И.Н., Голубеву Т.В., Яцутко С.В. включить в план повышения квалификации на 2017/2018 уч. год.

В 2016/2017 методическая работа была направлена на создание условий для повышения качества образования, получения качественного образования на всех ступенях общего среднего образования; совершенствования уровня профессионального мастерства педагогов, через распространение эффективных образовательных практик преподавания учебных предметов, как на базовом, так и повышенных уровнях.

Методическая работа осуществляется на проблемно-диагностической основе, коллективном и индивидуальном планировании, систематическом анализе результатов, стимулировании и создании условий для профессионального совершенствования педагогов.

Координацию методической работы осуществлял методический совет, который вел свою работу по следующим направлениям:

-создание условий для роста педагогического и методического мастерства педагогов;

-координация методических объединений;

-организация консультирования педагогов по проблемам усовершенствования профессионального мастерства, методики проведения разных видов учебных занятий и их учебно-методического обеспечения.

На заседаниях методического совета были обсуждены и утверждены планы работы методических объединений, школы молодого учителя, научного общества учащихся «Искатель», план работы с высокомотивированными учащимися школы, рассматривались вопросы подготовки и проведения школьных олимпиад, открытых уроков, предметных недель, методических мероприятий, организации и результативности исследовательской деятельности учащихся, результативности работы методических объединений.

В течение года применялись различные формы методической работы (Приложение 26).

Работа по достижению цели и задач методической работы проводилась в тесном взаимодействии всех методических объединений (Приложение 27)

Методические объединения обеспечили систематическую методическую работу с педагогами, направленную на уточнение содержания обучения. Планирование методических формирований строится в соответствии с темой школы. На заседаниях обсуждались теоретические вопросы, которые содействовали профессиональному росту педагогов, рассматривались пути и средства повышения качества образовательного процесса по предметам, происходил обмен опытом работы, анализировались открытые мероприятия, выносились практические рекомендации.

С целью обеспечения современных подходов к организации методической работы в планы методических объединений были включены активно-деятельностные формы: круглый стол, семинар – практикум, творческие отчеты.

Заместителем директора по УР Грибковой Л.Л. проведен мастер-класс для педагогов школы по теме «Организация этапа целеполагания на уроке», руководителем творческой группы «Урок-исследование» Катковой О.В. проведен мастер –класс «Организация учебно-исследовательской деятельности на уроке», разработан и проведен мастер-класс учителем обслуживающего труда Тарасовой О.К. «Изготовление кувертных карточек». Целесообразно продолжить данную форму работу в следующем учебном году.

В 2016/2017 учебном году работали три творческие группы. Работу творческих групп обеспечили педагоги: учитель английского языка Никитина Е.К. «Урок, ориентированный на творчество», заместитель директора по УР Каткова О.В. «Урок – исследование. Что? Как? Почему?», учитель начальных классов Карпицкая С.Н. «Урок решения проектных задач. Что? Как? Почему?». Представители творческих групп анализировали работу по проблеме, проводили диагностику, подготовили рекомендации для педагогов. Свою работу члены творческих групп презентовали на школьном фестивале творческих групп (май 2017 г.).

Педагоги школы были активными участниками тематических педагогических советов «Профориентация в школе как способ социализации учащихся» (январь 2017г.) и «Формирование и развитие общих ключевых умений учащихся как условие повышения качества образования» (март  2017г.).

Научно-теоретическая подготовка педагогов осуществлялась через работу семинаров. В 2016/2017 учебном году проведены семинары – практикумы «Формирование исследовательской компетенции педагогов» и «Организация эффективной деятельности педагогического коллектива по развитию потенциальной одаренности учащихся». Работу семинаров обеспечили педагог-психолог Авдеенко С.Г., заместитель директора по УР Каткова О.В. В рамках психолого-педагогического семинара Авдеенко С.Г. познакомила педагогов с приемами формирования умственной деятельности учащихся, закономерностями процесса усвоения знаний. В рамках семинара-практикума «Формирование исследовательской компетенции педагогов» педагоги с репродуктивным и адаптивным уровнями профессиональной деятельности смогли ознакомиться, как затруднения педагогической деятельности могут служить стимулом профессионального развития; педагоги с локально-моделирующим уровнем профессиональной деятельности рассмотрели исследовательский метод как основополагающий в педагогической деятельности. Педагоги с системно-моделирующими уровнем профессиональной деятельности поделились с моделями своего педагогического опыта. Семинары были направлены на совершенствование профессиональных умений и знаний педагогов, затрагивали актуальные вопросы для педагогов.

С целью обмена опытом работы по планированию современного урока, занятия, классного часа в течение года прошло 23 открытых мероприятия. Отмечается высокий уровень проведения открытых уроков педагогами Колбасниковой Е.В., Друкаковой Е.А., Соляниковой Т.А., Карпицкой С.Н., Харевич Л.А., Кальчевской И.В., факультативных занятий Гардевич Е.А., Гайдаш И.П, классных часов Камкар И.В., Кусовой В.Н., Тарасовой О.К.

По итогам проведения методической недели «Проектируем эффективный урок», недели педагогического мастерства «Активные и интерактивные методы обучения в действии», недели молодых и вновь приступивших к работе педагогов «Мой дебют» подготовлены материалы.

В течение 2016/2017 года проведена работа по обеспечению преемственности между начальной школой и средним звеном. С целью оптимизации эффективности деятельности педагогов, предупреждения дезадаптации учащихся 5-ых классов, сохранения преемственности в обучении и воспитании проведен педагогический консилиум с участием администрации, учителей-предметников, педагога-психолога, социального педагога, родительское собрание «Первый раз в пятый класс», посещены уроки, даны рекомендации.

С целью профессионального становления, оказания необходимой методической помощи работала школа молодого учителя. На протяжении года велась целенаправленная работа по оказанию методической и практической помощи через наставничество, консультирование, через посещение уроков с организацией совместной аналитической деятельности, что содействовало профессиональному становлению молодых специалистов.

В рамках школы проведена методическая учеба по темам «Как сделать урок эффективным?», «Методы и приемы развития познавательной активности», консультации «Факторы, влияющие на качество преподавание», «Способы самообразования учителя», практикум «Проектируем урок с презентацией», проведена неделя открытых уроков «Мой дебют». Уроки, мероприятия проанализированы опытными педагогами, молодым педагогам даны рекомендации.

Работа с молодыми специалистами способствует успешному прохождению молодыми педагогами и вновь прибывшими специалистами этапа освоения специальности и новых функциональных обязанностей, обеспечения условий (управленческих, методических, информационных, психологических) для эффективного включения в образовательный процесс.

В рамках самоконтроля образовательного процесса в 2016/2017 учебном году на совещании при директоре рассмотрен вопрос «Организация работы молодых и вновь прибывших педагогов школы» (Протокол № 4,2016).

Самообразование является важнейшей частью личного и профессионального развития педагогов. В процессе самообразования реализуется потребность педагогов в саморазвитии, овладении способами самопознания и самоанализа, формируются навыки и способности к рефлексии деятельности. Темы по самообразованию педагогами были выбраны в соответствии с темой школы. Работа по самообразованию проводилась по индивидуальным планам, разработанным каждым педагогам. С целью развития этого направления был запланирован и проведен семинар-практикум «Формирование исследовательской компетенции педагогов».

Вопросы о самообразовании педагогов рассматривались на заседаниях методических объединений, десять педагогов школы (19%) выступили с творческими отчетами по темам самообразования перед членами методических объединений (Протоколы заседания методических объединений за май  2017 г.). Эти педагоги по рекомендации методического совета подготовили материалы (Приложение 28). Целесообразно эти материалы в 2017/2018 учебном году использовать для выставок –презентаций, пропаганды педагогического опыта через организацию публикаций в СМИ.

Рекомендовано также педагогам Гардевич Е.А., Гайдаш И.П., Леснику И.И., Боровиковой С.В., Кусовой В.Н., Трофименко С.М., Акуленко А.А., Акуленко Е.А., Гирусовой А.В, Груздовой А.А., Соболевской В.Н., Колбасниковой Е.В. оформить продукты по темам самообразования за 2016/2017 учебный год.

В 2016/2017 учебном году был описан опыт работы учителя высшей категории белоусского языка и литературы Другаковой Е.А. по теме «Интерактивная доска как средство формированиея и развития орфографической зоркости на уроках белорусского языка», учителя высшей категории начальных классов Камкар И.В. по теме «Практико-ориентированные задачи на уроках математики как средство формирования и развития общеучебных интеллектуальных умений учащихся начальных классов», учителя высшей категории начальных классов Соляниковой Т.А. по теме «Использовние различных видов устных упражнений для формирования и равития математических способностей», учителя высшей категории обслуживающего труда Тарасовой О.К. по теме «Активные методы обучения на уроках обслуживащего труда как средство реализации и личностно-ориентированного подхода», учителя высшей категории по истории Зайцевой М.А. по теме «Использование краеведческого материала на учебных и факультативных занятиях по истории как средство развития познавательного интереса учащихся», учителя высшей категории математики Королевой Е.Н. по теме «Самостоятельная работа на уроках как средство повышенсия уровня обученности учащихся и реализации личностно-ориентированного подхода».

С целью повышения качества образовательных процессов посредством информатизации управленческой и образовательной деятельности в учреждении и дальнейшего развития информационной среды, согласно приказа № 276 от 01.09.2016 года в школе проходила реализация плана по информатизации на 2016/2017 учебный год.

Анализ посещенных уроков, собеседований с педагогами показал, что в практике преподавания педагоги используют как традиционные формы и методы, так современные технологии. Большинство педагогов школы использовали дидактические игры, информационные средства обучения, активные методы обучения. У большинства педагогов обязательными на уроках являются этапы мотивации, самостоятельного поиска знаний с использованием разных источников, закрепления знаний с применением тестовых разноуровневых заданий, в том числе и творческого характера.

Педагоги активно осваивают технологии:

-информационно-коммуникативные технологии – учитель ОБЖ Яцутко С.В., учитель белорусского языка и литературы Другакова Е.А., учитель химии Правошинская О.В., учитель МХК Боровикова С.В.;

-технологию комплексного подхода к развитию творческих способностей учащихся – учитель хореографии Рябычина А.В.;

-проектные технологии – учитель иностранного языка Никитина Е.К.;

-личностно-ориентированное обучение – учитель начальных классов Сафонова Т.В, учитель обслуживающего труда Тарасова О.К., учитель математики Королева Е.Н;

-дифференцированные методы обучения – учитель русского языка и литературы Трофименко С.М.;

-технологию применения дидактических игр на уроках – учителя начальных классов Соляникова Т.А., Подшиваленко Н.Л., учитель информатики и физики Лесник И.И.

В школе по итогам деятельности педагогов за 2016/2017 учебный год заполнена рейтинговая карта, которая позволила выявить наиболее творческих педагогов школы. В 2016/2017 учебном году отмечалась творческая активность таких педагогов как учителя второй квалификационной категории информатики, физики Лесника И.И. (27б), учителя высшей квалификационной категории Голубевой Т.В. (23б), учителя высшей квалификационной категории обслуживающего труда Тарасовой О.К. (19б). Можно отметить также результативность работы педагогов Другаковой Е.А, Гайдаш И.П., Подшиваленко Н.Л., Авдеенко С.Г., Закурдаевой А.И. (Приложение 29).

Однако при посещении уроков педагогов школы можно наблюдать и ряд проблем:

-доминирующая роль учителя на уроке;

-в формировании рефлексии и самоконтроля учащихся в процессе деятельности в течении всего урока;

-в организации в учебном процессе взаимодействия обучающихся;

-в умении анализировать собственную деятельность и планировать на основе этого дальнейшую коррекцию деятельности;

-в организации работы по тренировке у учащихся умений осуществлять самоконтроль и самоанализ учебных достижений.

Причины этих трудностей:

-изменение соотношения деятельности учителя и учащихся в учебном процессе, что требует поисков новой схемы взаимодействия учителя и учащихся, увеличение информативности учебного материала;

-изложение учебного материала в учебниках остается чаще всего информационным, в них нет заданий вариативного характера, заданий на творческую деятельность учащихся, как при изучении нового материала, так и при применении полученных знаний и умений, практический материал учебников сильно отстает от заданий ЦТ.

Целесообразно в следующем учебном году:

-усилить контролирующую функцию качества работы с одаренными учащимися;

-усилить контролирующую функцию качества проведения уроков, факультативных занятий, стимулирующих занятий.

В целом, большинство задач, которые стояли перед методическими объединениями и методическим советом были решены. Однако, как показывает анализ методической работы, в работе педагогического коллектива есть вопросы, на которые необходимо обратить внимание при планировании методической работы на следующий учебный год:

— необходимость в квалифицированных специалистах по физической культуре и здоровью, техническому труду, биологии, немецкому языку, учителе-дифектологе;

-необходимость в повышении образовательного уровня учителей английского языка Масловской Ю.В., физической культуры и здоровья Манаева Е.А., ОБЖ Яцутко С.В.;

-необходимость в прохождении курсов повышения квалификации учителей Голубевой Т.В., Кацубы Т.В., Трофименко С.М., Харевич Л.А., заместителя директора по УР Ермолаевой И.Н., учителя-дефектолога Тишкевич О.В.;

-необходимость в увеличении пользователей информационными технологиями среди педагогов;

-необходимость в налаживании педагогами пропаганды своего позитивного опыта среди колег района области;

-необходимость в повышении квалификационного уровня с первой категории на высшию учителей Гирусовой А.В., Правошинской О.В., Мишульской Н.Э., Карпицкой С.Н., Сафоновой Т.В., Молчановой О.П., Гайдаш И.П., Гардевич Е.А.;

-необходимость в уселении связи теории и практики в методической работе, в использовании теоретических знаний, полученных на семинарах, педагогических советах в своей педагогической деятельности;

-необходимость в налаживании эффективного взаимопосещения уроков педагогами;

-необходимость в различных формах презентации продуктов по самообразованию среди коллег школы, района;

-необходимость в разработке Положения об оценке деятельности педагогов (рейтинговой шкалы);

-необходимость в усилении контролирующей функции качества ведения уроков, факультативов, занятий;

-необходимость в обеспечении положительной динамики результативности выступления на олимпиадах районного уровня, качества образования по предметам белорусский язык и литература, история, астрономия, биология;

-есть потребность в совершенствовании профессиональных компетенций учителей при организации и проведении уроков.

Анализ идеологической и воспитательной работы

Выбор темы социальной, воспитательной и идеологической работы в 2016/2017 учебном году был обусловлен выявленными проблемными зонами в ходе анализа за 2015/2016 учебный год. Работа осуществлялась по теме «Гражданско-патриотическое воспитание, формирование культуры семейных отношений, профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних».

Обеспечению выполнения основной цели социальной, воспитательной и идеологической работы в 2016/2017 учебном году, воспитание и становление гражданина, патриота, законопослушной, трудолюбивой, здоровой и творческой личности, адаптированной и социализированной личности готовой к условиям взрослой жизни способствовало внедрение разнообразных форм работы гражданско — патриотического направления, организации деятельности школьного самоуправления, функционирование молодежных организаций и объединений.

Данная цель конкретизировалась в следующих задачах:

1.Формировать у учащихся активную жизненную позицию, гражданскую ответственность, лидерские качества, самостоятельность, инициативность, умение делать правильный выбор, учить навыкам сотрудничества.

2.Содействовать в приобретении знаний в правовой, социально-экономической областях, развивая умения и навыки здорового образа жизни, сохраняя и укрепляя нравственное здоровье, безопасное и ответственное поведение.

3.Формировать у подрастающего поколения ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

4.Вести профилактическую работу с учащимися и их родителями по недопущению совершения правонарушений и преступлений; выявлять признаки ненадлежащего воспитания и содержания детей в семьях, оказывая психолого-педагогическую помощь родителям в разрешении проблем семейного воспитания; приобщать родителей и учащихся к воспитательно-профилактическим мероприятиям.

5.Содействовать повышению эффективности трудового воспитания подростков, повышать профориентационную компетентность подростков.

Условия, при которых реализовывались воспитательная цель и задачи – это включение школьников в разнообразные акции, мероприятия, конкурсы.

В течение учебного года учащиеся учреждения образования были включены в реализацию общешкольного проекта «Государство – это мы», вовлечены в акции гражданско-патриотической, историко–краеведческой, здоровьесберегающей направленности: «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», «Доброе сердце», «Здоровый я – здоровая страна», «Я – грамадзянін Беларусі», «Дети против жестокого обращения с животными» участвовали в совместных акциях ОО «БРСМ», ОО «БРПО», ОО «БМООСП», а также в республиканскую акцию «Вместе против наркотиков». Обучающиеся были включены в мероприятия, по проведению республиканской акции «Мы этой памяти верны».

В состав специалистов, занимающихся воспитательной работой в 2016/2017 учебном году, входило 28 классных руководителей второй, первой, высшей категорий:

10 классных руководителей Ӏ–ӀV классов;

18 классных руководителей V–ΧӀ классов;

заместитель директора по воспитательной работе – общий стаж работы 23 года, стаж в должности заместителя директора по воспитательной работе 7 лет;

педагог-организатор (молодой специалист), без категории, стаж 1 год;

педагог социальный, первая квалификационная категории, общий стаж работы 16 лет, первый год педагогом социальным после реорганизации учебного заведения «Ректянский учебно-педагогический комплекс детский сад-начальная школа»;

педагог-психолог – первая квалификационная категория, стаж работы 24 года;

заведующая библиотекой — стаж работы 6 лет.

Анализ кадрового состава педагогов, осуществляющих классное руководство, позволяет сделать вывод о том, что в целом состав специалистов стабильный, но отмечается сменность таких кадров, как педагог-социальный, педагог- организатор. В 2016/2017 учебном году новый классный руководитель в   9 «А» классе.

Анализ воспитательных систем классов показал, что классные руководители в 2016/2017 учебном году обеспечили реализацию следующих воспитательных направлений:

«Нравственное воспитание» — 18 классных коллективов;

«Нравственно-эстетическое воспитание» — 2 классных коллектива;

«Нравственно-патриотическое воспитание» — 1 классный коллектив;

«Гражданско-патриотическое воспитание» — 1 классный коллектив;

«Духовно-нравственное воспитание»- 1 классный коллектив;

«ЗОЖ» — 5 классных коллективов.

Анализ направлений работы показывает, что в школе широко представлено нравственное направление, которое является частью гражданско-патриотического воспитания, способствует формированию культуры семейных отношений и профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

Реализация планов осуществлялась через такие виды индивидуальной и групповой деятельности с учащимися и их родителями:

  1. Организация и проведение и культурно-массовой мероприятий.
  2. Организация и проведение классных и информационных часов.
  3. Организация и проведение мероприятий по ЗОЖ и по профилактике противоправного поведения.
  4. Организация и проведение мероприятий с семьями учащимися.
  5. Организация и проведение общественно полезной деятельности с учащимися.

Анализ результатов количества призовых мест учителей-предметников, классных руководителей, воспитателей ГПД в творческих конкурсах и олимпиадах в 2016/2017 учебном году показал количественное уменьшение на 12 мест по сравнению с 2015/2016 учебным годом (Приложение 36).

В приказе № 259 от 01.09.2016 «Об организации воспитательной работы в 2016/2017 учебном году» предусмотрено так же:

  1. Проведение информационных часов по профилактике дорожно-транспортных происшествий в Ӏ-ӀV классах ежемесячно на первой неделе, в V-ΧӀ классах ежемесячно на второй неделе.
  2. Проведение тематических классных часов по реализации воспитательного направления системы класса – вторая неделя месяца.
  3. Проведение информационно-тематических часов по реализации проекта «Государство – это мы» – 3-я неделя месяца (Приложение 30)
  4. Проведение Дней здоровья в Ӏ -ΧӀ классах – вторая суббота месяца.

В течение 2016/2017 года классными руководителями проведены мероприятия в рамках проекта «Государство – это мы» согласно плана в полном объеме. В рамках реализации проекта «Государство – это мы» проходило множество традиционных слётов и фестивалей, конкурсов, встреч, экскурсий, тематических недель.

В 2016/2017 учебном году прошли следующие традиционные мероприятия:

  • Акция «Малым рекам – нашу большую заботу»;
  • Экологическая акция «Сделаем город чище»;
  • Акция «Дети против жестокого обращения с животными»;
  • Посещение выставок в ДШХР, в историко-этнографическом музее;
  • Спортивные соревнования «А ну-ка, парни!»;
  • Кинолектории «Афганистан – наша память и боль», «Молодежь за безопасность!»;
  • Акция «Я – грамадзянін Беларусі».
  • Акция «К защите Отечества готов». Экскурсия в воинскую часть.;
  • Смотр-конкурс «Спасатели глазами детей»;
  • Акция «За Беларусь!»;
  • Акция «Мы – граждане Беларуси!»;
  • Республиканская акция «Молодёжь Беларуси выбирает здоровье!»;
  • Республиканская акция «Мы этой памяти верны»;
  • Областной этап республиканского конкурса для детей и подростков «Соблюдаем законы дорог»;
  • Профилактическая республиканская акция «Вместе против наркотиков!»;
  • Акция «Память»;
  • Участие в конкурсе детских творческих работ «Мы разные, мы — вместе»;
  • Участие в республиканской акции по предупреждению пожаров и гибели людей от них в жилищном фонде «За безопасность вместе!»;
  • Конкурс изобразительного творчества «Мое будущее — безопасность труда моих родителей», сочинений «Чтобы я сделал для безопасности труда работников, если бы был руководителем предприятия», поделок декоративно-прикладного творчества «Охрана труда — глазами детей».

В 2016/2017 учебном году согласно годовому плану прошли традиционные общешкольные мероприятия:

  • Дни здоровья;
  • День матери;
  • День учителя;
  • Конкурсная программа «Мисс Осень – 2016»;
  • Конкурсная программа «Краски Осени»;
  • Заседания в клубе «Подросток»;
  • Рекламно-агитационное представление «Гостиная здоровья»;
  • Новогодние утренники;
  • День снега;
  • Научно-исследовательская конференция им. Е. Полоцкой;
  • Вечер встречи с выпускниками «И снова вместе!»;
  • Открытые заседания в клубе «СемьЯ»;
  • Конкурсно-развлекательные программы «А ну-ка, девушки!»;
  • «Мероприятия, посвященные Дню Победы».

В 2016/2017 учебном году в рамках шестого школьного дня организованы и проведены на высоком уровне новые мероприятия такие как конкурсная программа «Школа талантов», интернет-кафе «Караоке».

Работа с классными руководителями и специалистами СППС строилась через организацию работы методического объединения классных руководителей и специалистов СППС, библиотекаря, через самообразование специалистов СППС, через курсы повышения квалификации классных руководителей, через педсоветы, семинары и другие формы работы.

Методическое объединение классных руководителей и специалистов СППС, библиотекарей в 2016/2017 учебном году работало по созданию условий для роста профессионального мастерства педагогов через проведение классных, внеклассных и общешкольных мероприятий в режиме сотворчества с учащимися, родителями, учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования и заинтересованными лицами.

При этом реализованы следующиезадачи:

1.Изучены основные направления социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждении образования в 2016/2017 учебном году.

2.Организована информационно-методическая помощь классным руководителям.

3.Оказана помощь классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации по профориентационной работе.

4.Расширены представления педагогов о формах профилактической работы и о системе работы по профилактике преступлений и правонарушений.

5.Обеспечена преемственность в организации работы классного руководителя, специалистов СППС, педагогов дополнительного образования с подростками по формированию навыков здорового образа жизни, по профилактике преступлений и правонарушений.

6.Изучен и обобщен опыт педагога-психолога Авдеенко С.Г.

Работа методического объединения по трем направлениям:

-организационно-аналитическое;

-учебно-методическое;

-изучение положительного передового опыта.

В рамках организационно-аналитической работы проведены следующие мероприятия:

-диагностирование классных руководителей «Профессиональные затруднения» (август 2016г.);

-количественный и качественный анализ педагогических работников (сентябрь 2016г.);

-диагностирование учащихся 5-х классов «Изучение удовлетворенности школьной жизнью» (октябрь 2016г.);

-анализ диагностики учащихся 5-ых классов к психолого-педагогическому семинару (октябрь 2016г.);

-индивидуальные консультирования вновь назначенных классных руководителей (в течение года);

В рамках учебно-методической работы проведены следующие мероприятия:

  1. Заседания методических объединений.

На заседаниях методический объединений классных руководителей, специалистов СППС в 2016/2017 учебном году рассмотрены такие вопросы как:

-вопросы организации социальной, воспитательной и идеологической работы в 2016/2017 учебном году;

-профессиональной ориентации учащихся;

-вопросы профилактики противоправного поведения подростков; психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, состоящих на профилактических учетах;

-вопросы профилактики противоправного поведения подростков, психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, состоящих на профилактических учетах;

-роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни.

В течение учебного года молодые классные руководители получили консультации по составлению и содержанию воспитательной системы класса, по работе с документацией, по написанию анализа работы за год, по заполнению актов обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних и др.

С целью оказания методической помощи в течение учебного года посещались классные часы и информационные обзорные часы у вновь назначенных классных руководителей.

Молодым классным руководителям: Акуленко А.А., Груздовой А.А., Кондратенко М.В., педагогу-организатору (молодому специалисту) Акуленко Е.А. постоянно оказывалась методическая помощь по возникающим затруднениям и проблемам.

С целью создания условий для формирования представлений о мире профессий, формирования коммуникативной компетентности воспитанников, а также с целью профориентационной работы в ноябре 2016 года организована и проведена неделя воспитательной работы «Профессиональная ориентация учащихся».

В рамках недели проведено пять открытых классных часов с учащимися ӀӀӀ- ΧӀ классов (Приложение 31), организована фотовыставка «Все профессии важны, все профессии нужны», организована профориентационная экскурсия в УО «БГСХА», где учащиеся ӀΧ -ΧӀ классов посетили мастер-класс с показом опытов на геодезическом оборудовании.

Педагог-психолог Авдеенко С.Г. обобщен опыт по теме «Формирование профессионального определения подростков в учреждении образования через организацию факультативных занятий «Выбор профессии». Материалы опыта были представлены на областной выставке научно-методической литературы и педагогического опыта «Правильный профессиональный выбор — уверенное будущее молодого поколения!».

Участие в областном конкурсе электронных буклетов по профориентации обеспечили классные руководители Акуленко А.А., Закурдаева А.И., Кусова В.Н., педагог – психолог Авдеенко С.Г.

В 2016/2017 учебном году классные руководители и специалисты СППС обеспечили издание 9 статей в газете «Горецкий Вестник» освещающие мероприятия из жизни школы.

Заместитель директора по ВР Ермолаева И.Н. изготовила буклет к районному конкурсу «Пионерские дела».

Воспитатель ГПД Боровикова С.В. обеспечила выпуск двух газет для районных конкурсов «ЮИД» (1 место), туристический слет (2 место).

Педагог-организатор Акуленко Е.А. и члены школьного самоуправления обеспечили выпуск ежемесячной общешкольной газеты «Стран@ и мы», районной газеты «Пионерский вестник». Бондаревой Н.О. обеспечен выпуск газеты на районный конкурс «Калейдоскоп безопасности» (1 место).

Педагогом-организатором Акуленко Е.А. издан отчет по п/о ОО «БРСМ» за 2016 год в виде сборника.

Педагогом-психологом Авдеенко С.Г. в рамках ППС обеспечено проведение семинаров для педагогов школы по темам: «Формирование приемов умственной деятельности учащихся», «Закономерности процесса усвоения знаний», «Приемы формирования логического мышления».

Главной целью школьного самоуправления является создание условий для формирования разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося, сочетающей в себе нравственные, гражданско-патриотические качества, деловитость, творчество, индивидуальность, гуманное отношение к окружающим людям и миру. Участие учащихся в работе школьного самоуправления способствовало формированию позитивного опыта, развитию коммуникативных навыков, лидерских качеств учащихся, которые являются основой успешной социализации. Всего в работе органов школьного самоуправления задействовано 189 учащихся.

Работа школьного парламента осуществлялась через организацию работы таких структурных элементов как:

  • министерства «Печати и информации» «Экономики и финансов»;
  • министерства «Культуры, образования и науки»;
  • министерства «Здравоохранения и спорта»;
  • министерства «Труда и экологии»;
  • министерства «Правопорядка и безопасности жизнедеятельности»;
  • министерства «Правопорядка».

Четкое распределение обязанностей и функций среди членов школьного самоуправления способствовали проведению различных социально-значимых мероприятий таких как «Чистый город», «Малым рекам – наша большая забота», «Ветеран живёт рядом», «Память», вечеров отдыха для учащихся школы.

Для активизации деятельности школьных лидеров в ГУО «Средняя школа №1 г. Горки» организована работа двух объединений по интересам «Лидер» БРПО и «Лидер» БРСМ. В состав объединений по интересам входили министры школьного самоуправления. Ученическое самоуправление сотрудничало с общественными организациями БРПО, БРСМ, БМООСП, представителями общественности.

Анализ данных о численности учащихся показал, что:

-уменьшение на 1% численности членов БРПО;

-уменьшение на 4% численности членов БМООСП;

-увеличениена 8 % численности членов БРСМ.

В 2016/2017 учебном году перед пионерской дружиной имени И.И. Якубовского была поставлена цель создать условия для помощи каждому пионеру стать гражданином, своими делами и поступками приносить пользу себе, своей Родине, стране.

Основные задачи пионерской дружины:

-формировать гражданско-патриотические качества личности пионеров;

-пропагандировать здоровый образ жизни;

-готовить, обучать и стимулировать детский актив через районную школу актива;

-сохранять пионерские традиции, преемственность поколений;

-обеспечить старших пионервожатых материалами по организации работы с октябрятами и пионерами.

Дружина работала по пяти республиканским программам БРПО: «СемьЯ», «ДОМ», «Спадчына», «Октябрята», «Игра – дело серьёзное». В рамках реализации этих программ на начала года был разработан план работы пионерской дружины им. И.И. Якубовского и утвержден на сборе – старте в сентябре 2016 года. Мероприятия прошли согласно плана п/о «БРПО» в полном объеме.

Анализ численности пионеров показал уменьшение численности октябрят, а увеличению количество пионеров (Приложение 41)

Члены п/о приняли активное участие в районных акциях «СТОП-СПИД!», «Ветеран живет рядом», «Вместе ради жизни», «Чудеса на Рождество» 15 марта, члены п/о БРСМ принимали участие в торжественной церемонии вручения паспортов молодым гражданам Республики Беларусь (районная акция «Мы — граждане Беларуси»). Члены п/о являлись постоянными участниками конкурсов, акций, организуемых РК ОО «БРСМ».

Традиционной в организации стала акция по благоустройству могилы воина-афганца С.Орловских.

Деятельность первичной организации «БРСМ» регулярно освещалась в школьной газете «Стран@ и мы».

Анализ численности членов БРСМ показал увеличение (Приложение 42).

Секретарем п/о «БРСМ» в течение учебного года являлась учащаяся 9 «Б» класса Лазарева Кристина.

Самые активные учащиеся п/о входили в состав коллегиальных органов учреждения, таких как: Совет школы, Совет профилактики, школьные органы самоуправления.

Работа п/о на протяжении года осуществлялась по планам через реализацию программ программам: «Милосердие», «Международное сотрудничество», «Интеллект», «Чернобыль», «Юный пропагандист», «Юный спасатель», «Творчество», «Основы безопасности жизнедеятельности».В рамках республиканских и областных программ «Дети Беларуси» и «Молодёжь» ребята приняли участие в различных акциях: «Молодёжь за здоровый образ жизни», «Молодёжь – за безопасность».

Члены п/о систематически посещали их и оказывали посильную помощь пожилым людям, вели разъяснительную работу по безопасной жизнедеятельности среди населения. Так же ребята являлись активными участниками спортивных мероприятий, викторин, конкурсов по правилам пожарной безопасности.

С целью развития творческих способностей учащихся и занятости учащихся в свободное от учебы время работали объединения по интересам, клубы, спортивные секции. При организации работы объединений по интересам учтены потребности учащихся и их родителей. Охват учащихся занимающихся в объединениях по интересам составил 38%, что меньше чем 2015/2016 учебном году на 13% (Приложение 32).В объединениях по интересам были заняты учащиеся различных категорий. Объединения по интересам посещали учащиеся, состоявшие на учете в ИДН, признанные находящимися в социально опасном положении, состоящие на учете ВШК. Многие объединения по интересам проводились в шестой школьный день:«Шарм», «Лидер» (БРПО), «Занимательная информатика», «Творческая мастерская», «Школа «Защитник Отечества»». Охват учащихся кружковой деятельностью в 6-ой школьный день составил — 28% (от числа обучающихся в объединениях по интересам), что на 13% больше, чем в 2015/2016 учебном году.

Согласно приказу №265 от 01.09.2016 года «Об организации деятельности клубов и детских объединений в 2016/2017 учебном году» организована работа клубов «СемьЯ» для учащихся и их родителей и «Подросток» для учащихся, состоящих на учёте в ИДН и проблемных подростков. «Шарм», «Лидер» (БРПО), «Занимательная информатика», «Творческая мастерская», «Школа «Защитник Отечества»». Работа клубов была организована в шестой школьный день.

Итогом работы педагогов дополнительного образования, руководителей клубов, общественных организаций стало увеличение количества призовых мест с 13 до 16 в конкурсах различной направленности (Приложение 34).

В течение года организована работа 4-х спортивных секций согласно приказу № 263 от 01 сентября 2016 года «Об организации работы спортивных секций в 2016/2017 учебном году» (Приложение 33). Работу секций обеспечили педагоги Манаев Е.А., Яцутко С.В. В 2016/2017 учебном году количество учащихся в спортивных секциях составило 11%.

Результатом участия учащихся в районных соревнованияхявилось 14 призовых мест (+2) (Приложение 35), второе место в рейтинге круглогодичной спартакиады школьников.

Большое внимание в шестой школьный день уделяется организации досуга обучающихся.

Организация работы в шестой школьный день способствовала повышению уровня организации воспитательной работы в шестой школьный день, развитию и формированию законопослушной, физически здоровой и всесторонне творческой личности. При этом были созданы условия для выполнения следующих задач:

  • предупреждены о противоправном поведении подростки, оказана социально-психологическая и педагогическая поддержка несовершеннолетним и их родителям, вовлечены учащиеся в организованные формы досуга, в воспитательно-профилактическим мероприятия;
  • изучены патриотические качества личности, изучен уровень воспитанности, поддерживается связь с различными учреждениями;
  • привлечены учащиеся к занятиям физкультурой, спортом, туризмом, к художественному и техническому творчеству, к участию в работе различных клубов и объединений по интересам;
  • организованы для учащихся трудовая, культурно-досуговая, общественно полезная и спортивная деятельность;
  • повышен статус детских и молодёжных объединений, школьного самоуправления.

В план шестого школьного дня были включены различные формы мероприятий, которые развивали творческие способности учащихся, расширяли кругозор, воспитывали патриотические качества личности, в которых учитывались интересы и потребности учащихся и их родителей, поддерживалась связь с социокультурным пространством и заинтересованными службами.

Каждую субботу во внеклассную работу вовлекались учащиеся всех возрастов (Приложение 38). Особое внимание уделялось учащимся, признанным находящимися в СОП. Охват учащихся в СОП и состоящих на учете в ИДН в шестой школьный день составлял 100%.

Огромную роль в организации шестого школьного дня играл социум. Окружающий социум способствовал организации воспитательной работы со школьниками. Значительный вклад в организацию досуга учащихся внесли учреждения внешкольного воспитания, учреждения культуры, заинтересованные службы.

В рамках недель дестской безопасности проводились кинолектории по безопасности с приглашением сотрудников РОВД, РОЧС, ГАИ, ОСВОД. Сотрудниками РОБОКК была проведена ежегодная республиканская акция «Забота».

С целью расширения кругозора учащиеся школы посетили с экскурсиями города Беларуси и России (Приложение 39).

На основе районного плана по проведению Года науки в учреждениях образования Горецкого района составлен школьный план мероприятий по проведению в 2017 году Года науки.

Основными формами воспитания в рамках плана являлись:

  • встречи;
  • конкурсы исследовательских работ;
  • организация работы объединений по интересам;
  • выставки литературы;
  • интеллектуальные конкурсы;
  • информационные обзорные часы и классные часы, приуроченные подготовке и проведению Года науки, праздничных дней календаря;
  • участие в праздничных мероприятиях в рамках Года науки и др.

Одной из задач школы является развитие и поддержка молодёжного и детского общественного движения.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы является работа с учащимися и подростками, состоящими на различных видах учета, по предупреждению преступлений и правонарушений.

Целью этого направления было создание условий для индивидуальной работы с учащимися с целью решения их личностных проблем, а также безопасной жизнедеятельности в семье и по месту жительства, развитие и воспитания законопослушной, здоровой и творческой личности.

Основными задачами этого направления являлись:

1.Совершенствование странички психолога на школьном сайте, включая консультирование обучающихся, родителей, педагогов, размещение полезных психолого-педагогических материалов.

2.Своевременное выявление причин отклонения в развитии личности, профилактики и коррекции отклонений в поведении.

3.Оказание психологической помощи при работе классного руководителя с семьей, родителями, классными коллективами.

4.Проведение психолого-педагогической работы с одаренными и высокомотивированными детьми.

5.Повышение компетентности в вопросах профориентации учащихся, распространение опыта в этом направлении.

С учащимися, состоящими на различных видах учета, в течение года вели работу: администрация, классные руководители, специалисты СППС, руководители объединений по интересам, руководители спортивных секций.

С подростками велась индивидуальная работа:

*анкетирование «Исследование склонностей и интересов подростков»;

*индивидуальные беседы;

*индивидуальные консультации для подростков и их родителей;

*подбор объединения по интересам, спортивной секции;

*вовлечение подростков в воспитательные и профилактические мероприятия;

*организация встреч с заинтересованными лицами;

*обследование социально-бытовых и безопасных условий проживания несовершеннолетних;

* вовлечение в мероприятия тематических и воспитательных недель;

*определение подростков в оздоровительные лагеря в период каникул;

* правовое просвещение учащихся и их родителей.

С целью предупреждения правонарушений и преступлений и на основании приказа в учреждении функционировал Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Деятельность Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывалась на Положении о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Заседания проходили согласно плану на 2017 год.

На заседаниях рассматривались вопросы по правовому воспитанию, вопросы безопасности, анализ правонарушений за летний период, заслушивались отчеты классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся, а также отчеты о работе с учащимися, состоящими на учете в ИДН, вопросы организации работы с приемными и опекунскими семьями, занятость несовершеннолетних подучетных категорий и другие вопросы.

В наличии план мероприятий по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» на 2016/2017 учебный год; план совместной работы ИДН, ЦРБ и СППС по предупреждению преступлений и правонарушений учащихся на 2016/2017 учебный год, согласованный с начальником ИДН Ивановой С.В.

Проведены профилактические беседы сотрудниками РОВД, ГАИ, РОЧС с родителями учащихся 1-11 классов «Об ответственности родителей и лиц их заменяющих за воспитание несовершеннолетних» 23.09.2016 года на общешкольном собрание.

Традиционно в ноябре месяце прошел месячник на правовую тематику «Закон есть закон». В рамках месячника прошли информационные тематические часы на правовую тематику.

Еженедельно с учащимися ИДН, ВШК, СОП проводились профилактические беседы (Приложение 44).

Начальник ИДН Иванова С.В., УИ ИДН Кострова А.Н., УИ ИДН Глебов С.С. участвовали в работе заседаний присутствовали Совета профилактики, где провели профилактические беседы с учащимися и их законными представителями.

Специалисты СППС провели индивидуальные беседы с подростками и их родителями различной тематики.

Однако на протяжении 2016 года совершено 6 правонарушений несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к административной ответственности. Если сравнить с 2015 годом, то количество правонарушений уменьшилось на 2 правонарушения.

В 2016 году совершено два правонарушения одной несовершеннолетней, не достигшей возраста привлечения к уголовной ответственности. Протоколы составлены на мать и определен штраф.

Хочется констатировать тот факт, что в 2016 году правонарушений, не достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности не увеличилось, а осталось на прежнем уровне по сравнению с 2015 годом (четыре).

За 2016 год совершено 4 правонарушения несовершеннолетними, не достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности. Учащиеся, совершившие правонарушения, рассматривались на КДН и на Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учреждения образования с приглашением законных представителей несовершеннолетних.

На учете в ИДН на 01.06.2017 года состояли 8 учащихся.

Анализ правонарушений за 2016 год выглядит следующим образом (Приложение 43) показывает, что:

-количество правонарушений, совершенных учащимися учреждения образования по ст. 17.3 (нахождение в нетрезвом состоянии) в 2015 году – 1 (одно), в 2016 году – 3 (три). По сравнению с 2015 годом правонарушения по ст. 17.3 увеличились на 2;

-в 2015 году по ст. 10.5 (мелкое хищение) – 1 правонарушение, а в 2016 году по этой статье — нет правонарушений;

-в 2015 году не было правонарушений по ст. 17.1 (мелкое хулиганство), в 2016 году правонарушение по этой статье также не зарегистрировано.

-в 2015 году правонарушений по ст.17.13 (нарушение временного режима)-не зарегистрировано, в 2016 году правонарушения по этой статье отсутствуют.

-в 2015 году — 4 правонарушения связанны с соблюдением правил дорожного движения, в 2016 году — 1 (одно правонарушение) по ст.18.23 (нахождение в темное время суток без фликера).

Следует отметить, что в 2016 году появились правонарушения, которых ранее не было:

ст. 23.46 (незаконное действие в отношении газового, пневматического оружия);

ст. 155 (неумышленное нанесение увечий средней и тяжелой степени, до достижения возраста привлечения к ответственности);

ст. 205 ч.2 (кража, совершенная группой лиц, до достижения возраста привлечения к ответственности);

ст.10.6 (присвоение найденного).

В учреждении образования постоянно ведется работа в рамках Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006г. №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».

В школе существует система работы по выявлению специалистами СППС и классными руководителями семей с признаками неблагополучия.

На 02.06.2017 года несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП — 5 семей, 7 несовершеннолетних.

За 2016 год и 6 месяцев 2017 года несовершеннолетних, признанными находящимися в социально опасном положении, 17 несовершеннолетних (из 12 семей).

Основной причиной нахождения детей в социально опасном положении является ненадлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию и содержанию несовершеннолетних законными представителями учащихся.

В 2016 году 3 (трое) несовершеннолетних из 2 (двух) семей были признаны нуждающимися в государственной защите: Алина Ш., Артем Ш. и Карина К. Решением Постановления КДН Горецкого райисполкома 24.08.2016 года несовершеннолетние Алина Ш., Артем Ш. возвращены в семью. Карина К. возвращена в семью 1 августа 2016 года. В течение 6 месяцев над семьями осуществлялся патронат.

На учащихся, состоящих на учете в ИДН и находящихся в СОП, заведены личные профилактические дела.

В личных делах учащихся, состоящих на учёте в ИДН, имеются приказы «О закреплении ответственных из числа администрации, педагогических работников за учащимися, состоящими на учёте в ИДН».

Учащиеся, состоящие на учёте в ИДН, находились под контролем администрации, специалистов СППС, классных руководителей. Постоянно велся контроль посещаемости учебных занятий учащимися и их успеваемости.

Общий охват занятости учащихся, состоящих на учёте в ИДН, в свободное время составил 100%.

Учащиеся посещались на дому классными руководителями и специалистами СППС. По итогам рейдов «Семья», «Подросток», «Семья без насилия» в наличии имеются акты посещения семей на дому.

В учреждении образования в течении года шла реализация Программы «Взаимодействия семьи и школы и социально-психолого-педагогического просвещения родителей» на 2016/2017 учебный год.

В воспитательных системах каждого класса классными руководителями предусматривались следующие формы работы с родителями:

индивидуальные беседы с родителями;

тематические консультации для родителей;

работа с родительским комитетом;

проведение родительских собраний;

посещение на дому.

Главной целью работы с родителями является обеспечение условий для активного взаимодействия родителей с педагогами в образовательном процессе.

Цель достигалась через следующие задачи:

-повышение социально-педагогической и психологической поддержки семьям;

-изучение семей учащихся, их образовательных и информационных потребностей и запросов, воспитательного и культурного потенциала;

-создание условий для включения родителей в различные формы взаимодействия;

-формирование единого пространства, способствующего неконфликтному взаимодействию педагогов, детей и родителей;

-совершенствование социально-психологической и правовой помощи семьям.

Анализ работы с родителями показал, что чаще использовались такие формы работы с родителями как: общешкольные и классные родительские собрания, индивидуальные встречи родителей с администрацией школы, консультации учителей предметников, консультации классных руководителей, консультации специалистов СППС, организация выставок педагогической литературы для родителей, акции и рейды, совместные досуговые мероприятия, работа клуба «СемьЯ».

Самой распространенной формой работы с родителями являлись общешкольные и классные родительские собрания, заседания в клубе «СамьЯ», индивидуальные беседы и консультации, посещения на дому. Также распространёнными формами работы с родителями являются консультации для родителей, проводимые специалистами СППС и классными руководителями, а также совместные классные, общешкольные мероприятия.

В течение года проведены родительские собрания по темам:

«Ответственность родителей и лиц их заменяющих за воспитание детей» (сентябрь 2016);

«Формирование навыков ЗОЖ» (декабрь 2016);

«Профилактика преступлений и правонарушений» (март  2016);

Классными руководителями, специалистами СППС постоянно велась информационная и просветительская работа среди школьников и их родителей.

В 2016/2017 учебном году качественную работу клуба «СемьЯ» обеспечила руководитель клуба Авдеенко С.Г.

В 2016/2017 учебном году проведены открытые заседания в клубе «СемьЯ» по темам:

*праздник «Славим наших матерей!» (октябрь 2016г.);

*конкурсно — развлекательная программа «Самый лучший папа!» (февраль 2017г.)

*праздник «Прославляем имя женщин на Земле!» (март 2017);

*Тренинг «Тепло семьи» (май 2017).

По итогам открытых заседаний руководителем клуба оформлялись фотоотчеты и статьи в районную газету «Горецкий вестник» и школьный сайт.

В течение года педагогом социальным организовывались заседания в клубе «Подросток», педагогом-психологом — коррекционные занятия.

Учащиеся посещали кинолектории правовой направленности.

Встречи с заинтересованными лицами фиксировались в журнале «Учет посещений учреждения образования работниками ИДН, РОВД, ГАИ, РОЧС и другими представителями».

В каникулярный период для учащихся организовывалась занятость. Подросткам предлагались мероприятия различной направленности: посещение Детского правового сайта, встречи с сотрудниками РОВД, демонстрировались видеофильмы, пропагандирующие здоровый образ жизни, организовывались воспитательно-профилактические мероприятия. Подростки имели возможность посещать спортивный зал в вечернее время, компьютерный класс, объединения по интересам.

В каникулярный период несовершеннолетние, находящиеся в СОП определялись в лагерь дневного пребывания «Дружный».

В апреле 2017 года проведено анкетирование по правовому воспитанию среди учащихся 5-11-ых классов, цель которого формирование навыков ЗОЖ. По результатам анкетирования отклонений от нормы не выявлено.

Профориентационная работа со школьниками — обязательное направление работы учреждения образования, цель которой создание условий для формирования у учащихся жизненных планов и профессиональных намерений, оказание помощи при выборе профессии, развитие интересов к профессиям.

Профориентационная работа с выпускниками ӀΧ, ΧӀ классов – это обязательная и целенаправленная деятельность педагогического коллектива.

В 2016/2017 учебном году были созданы условия для формирования у учащихся жизненных планов и профессиональных намерений, оказание помощи при выборе профессии, развития интересов к профессиям.

В учреждении образования действовал Совет по профориентации, оформлен уголок по профориентации.

Профориентационная работа в учреждении образования строилась в соответствии с планом работы Совета по профориентации на 2016/2017 учебный год, утвержденным директором учреждения образования.

В рамках плана проведены следующие мероприятия:

-встречи с преподавателями и студентами ВУЗов, ПТУЗов, ССУЗов;

-диагностика «Определение склонностей учащихся к конкретной деятельности»;

-диспуты для учащихся 9-ых классов на тему: «Как выбрать профессию?», «Куда пойти учиться?»;

-посещены учащимися Дни открытых дверей в ВУЗах, ПТУЗах, ССУЗах:

*в Академии Управления при Президенте Республики Беларусь;

*в Горецком педагогическом колледже;

*в Горецком РОВД;

*в колонии №9;

*в с/х колледже в пос. Высокое;

-информационные тематические часы в рамках месячника «Все профессии важны, все профессии нужны»для учащихся 1-11-ых классов;

-родительское собрание в выпускных классах;

-продемонстрированы учащимся ролики, видеофильмы об учебных заведениях страны.

-встречи:

*с представителями БНТУ на базе ГУО «Гимназия №1 г. Горки»;

*с представителями Витебской ветеринарной Академии;

*с представителями Центра занятости;

*с преподавателями УО «БГСХА»;

*с представителями института пограничных войск Республики Беларусь (представление по рукопашному бою);

-посещение Дня открытых дверей г.Могилев, в/ч Печерского лесопарка;

В учреждении образования в 2016/2017 учебном году проведено 36 профориентационных встреч, что на 8 встреч больше, чем в 2016/2017 учебном году.

Анализ количества организованных профориентационных мероприятий показывает их увеличение на 8 (Приложение 45). Результатом этих встреч стало поступление 98% выпускников нашего учреждения образования в УО «БГСХА», в БНТУ, в с/х колледж в пос. Высокое и другие ВУЗы, ССУЗы, ПТУЗы.

Выводы и определение задач на новый учебный год:

В целом, большинство задач, которые стояли перед методическими объединениями и методическим советом школы были решены, что способствовало достижению цели. Однако, как показывает анализ методической работы, в работе педагогического коллектива есть вопросы, на которые необходимо обратить внимание при планировании методической работы на следующий учебный год:

— необходимость в квалифицированных специалистах по физической культуре и здоровью, техническому труду, биологии, немецкому языку, учителя-дифектолога;

-необходимость в повышении образовательного уровня учителей английского языка Масловской Ю.В., изменение образовательного уровня учителя физической культуры и здоровья Манаева Е.А., ОБЖ Яцутко С.В., обслуживающего труда Тарасовой О.К;

-необходимость в прохождении курсов повышения квалификации учителей Голубевой Т.В., Кацубы Т.В., Трофименко С.М., Харевич Л.А., заместителя директора по УР Ермолаевой И.Н., учителя-дефектолога Тишкевич О.В.;

-необходимость в увеличении пользователей информационными технологиями среди педагогов;

-необходимость в налаживании педагогами пропаганды своего позитивного опыта среди коллег района, области;

-необходимость в повышении квалификационного уровня с первой категории на высшую учителей Гирусовой А.В., Правошинской О.В., Мишульской Н.Э., Карпицкой С.Н., Сафоновой Т.В., Молчановой О.П., Гайдаш И.П., Гардевич Е.А.;

-необходимость в уселении связи теории и практики в методической работе, в использовании теоретических знаний, полученных на семинарах, педагогических советах в своей педагогической деятельности;

-необходимость в налаживании эффективного взаимопосещения уроков педагогами;

-необходимость в различных формах презентации продуктов по самообразованию среди коллег школы, района;

-необходимость в разработке Положения об оценки деятельности педагогов (рейтинговой шкалы);

-необходимость в усилении контролирующей функции качества ведения уроков, факультативов, занятий;

-необходимость в обеспечении положительной динамики результативности выступления на олимпиадах районного уровня, качества образования по предметам белорусский язык и литература, история, астрономия, биология;

-есть потребность в совершенствовании профессиональных компетенций учителей при организации и проведении уроков.

Исходя из анализа деятельности учреждения образования за 2016/2017 учебный год, рекомендовано в 2017/2018 учебном году организовать работу над темой школы: создание образовательной среды, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетенций, сохранению и укреплению здоровья. Педагогическому коллективу способствовать достижению цели: обеспечение качества образования посредством модернизации содержания, внедрения эффективных механизмов организации образовательного процесса. Педагогическому коллективу обеспечить в течение 2017/2018 учебного года решение следующих задач:

-создать условия для получения качественного образования на всех ступенях общего среднего образования на основе развития основного и дополнительного образования с учетом удовлетворения запросов всех участников образовательного процесса;

-создать условия для совершенствования уровня профессионального мастерства педагогов путем оптимизации учебно-методической работы;

-создать условия для развития воспитательно-образовательного пространства школы, способствующей становлению здоровой и творческой личности, будущего патриота, способного разрабатывать стратегию развития, труженика через внедрение разнообразных форм работы гражданско-патриотического направления, организации деятельности ученического самоуправления, обеспечения защиты прав и законных интересов учащихся;

-создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, обеспечения комплексной безопасности в образовательном учреждение.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Раздел 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 

п/п

Содержание работы Сроки

проведения

Ответственные
1. Комплектование 1,10 классов. не позднее 30.08.2017 Пищалова НА.

Грибкова Л.Л.

2. Комплектование школьной библио­теки учебной, методической литера­турой. август Обложная И.Н.
3. Комплектование ГПД. до

01.09.2017

Грибкова Л.Л.
4. Комплектование и организация работы объединений по интересам, клубов, секций, факультативных занятий. сентябрь

 

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А. Ермолаева И.Н.

5. Составление расписания учебных занятий и режима работы школы. сентябрь Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

6. Утверждение учебных планов. сентябрь Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

7. Составление тарификации учителей. до

04.09.2017

Пищалова Н.А.
8. Составление статистической отчетности. до

05.09.2017

Пищалова Н.А.
9. Организация дежурства по школе, столовой. не позднее 01.09.2017 Ермолаева И.Н.
10. Учет детей микрорайона (всеобуч). сентябрь,

январь

Каткова О.В.
11. Организация обучения детей в интегрированных классах. сентябрь Пищалова Н.А.
12. Организация работы пункта коррекционно-педагогической помо­щи. 15.09.2017 Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

13. Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников. сентябрь,

январь

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

14. Медосмотр учащихся. согласно

графика

Ермолаева И.Н.
15. Посещаемость учебных занятий учащимися школы. постоянно Ермолаева И.Н.
16. Проверка выполнения правил безопасного поведения учащихся в мастерской, спортивном зале, кабинетах. постоянно Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А. Ермолаева И.Н.

Каткова О.В.

17. Подготовка к проведению выпускных экзаменов. апрель-июнь Пищалова Н.А.
18. Составление паспорта школы. сентябрь,

январь, июнь

Ермолаева И.Н.
19. Месячник по профилактике детского дорожного травматизма. сентябрь Ермолаева И.Н.
20. Обследование жилищно-бытовых условий участников образователь­ного процесса. сентябрь,

январь

Ермолаева И.Н.
21. Обследование детей, находящихся на опеке, приемных семей. сентябрь,

январь

Ермолаева И.Н.
22. Организация работы субботней школы развития по подготовке детей к поступлению в первый класс. ноябрь-

апрель

Грибкова Л.Л.
23. Обследование жилищно-бытовых условий детей находящихся в СОП,

идн.

ежемесячно Ермолаева И.Н.
24. Организация оздоровления и отдыха учащихся, летней трудовой практики май,

август

Ермолаева И.Н.

Раздел 3 ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

п/п

Содержание работы Сроки

проведения

Ответственные
1. Организация образовательного процесса в классах. сентябрь Пищалова Н.А.
2. Комплектование и организация работы кружков, клубов, секций, факультативных занятий. сентябрь Ермолаева И.Н. Пищалова Н.А. Грибкова Л.Л.
3. Диагностический опрос учащихся по выявлению способностей и интересов. сентябрь,

май

Пищалова Н.А.
4. Психолого-педагогический кон­силиум «Адаптация учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено». октябрь

 

Каткова О.В.
5. Организация экскурсий. в течение года Ермолаева И.Н.
6. Проведение I этапа республи­канской олимпиады по предметам. октябрь,

март

Пищалова Н.А. Руководители МФ
7. Участие в этапах республиканской олимпиады. ноябрь,

декабрь

Пищалова Н.А.
8. Участие учащихся в репетицион­ном тестировании по предметам. ноябрь,

февраль,

апрель

Пищалова Н.А.
9. Участие в интеллектуальных республиканских конкурсах: «Инфомышка», «Глобусенок», «Колосок», «Белка», «Журавлик», «Зубренок», «Синица», «Буслік», “Кенгуру”,“Лингвистенок”, “Олимпи онок”. по графику Каткова О.В. руководители МФ
10. Профориентационное тестирование учащихся 8-10 классов. январь,

февраль

педагог-психолог Авдеенко С.Г.
11. Заседание научно-исследова­тельского общества «Искатель». каждую

четверть

Каткова О.В.
12. Школьная научно-практическая конференция школьников. январь Каткова О.В.
13. Выборы органов школьного самоуправления. День самоуправ­ления. октябрь Ермолаева И.Н.

Педагог-организатор

14. Участие в районной научно- практической конференции школь­ников. февраль Каткова О.В.
15. Проведение «Дня здоровья». каждая вторая суббота месяца Ермолаева И.Н.

Учителя физической культуры и здоровья

16. Проведение «Дня труда». еженедельно Ермолаева И.Н. Вітковская С.В.

Классные руководители

17. Посещение мероприятий «Ярмарка профессий». согласно

графику

Ермолаева И.Н.
18. Проведение предметных недель. согласно

графику

Каткова О.В.
19. Неделя детской книги. ноябрь Обложная И.Н.
20. Участие учащихся в интернет- олимпиадах, творческих конкурсах. ежемесячно Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Ермолаева И.Н.

Грибкова JI.JI.

21. Организация и проведение стимулирующих и поддержи­вающих занятий. сентябрь

 

Пищалова Н.А. Грибкова JI.JL
22. Организация изучения учебных предметов на повышенном уровне, профильного обучения, предпрофильной подготовки. сентябрь Пищалова Н.А.
23. Организация работы в рамках проекта «Школьная академия управления». сентябрь Пищалова Н.А.

 

Раздел 4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

 

Цель: Создание условий для воспитания и становления личности будущего активного патриота, труженика, здоровой и творческой личности,  гражданина, способного разрабатывать стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность через внедрение разнообразных форм работы гражданско-патриотического направления, организации деятельности школьного самоуправления, обеспечение защиты прав и законных интересов учащихся.

 

Задачи:

  1. Формировать у учащихся социальную и гражданскую ответственность активную жизненную позицию, способность разрабатывать стратегию поведения осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность.
  2. Содействовать в приобретении знаний учащимися и законными представителями по вопросам в правовой области, по вопросам безопасности жизнедеятельности, профилактики травматизма, профилактики компьютерной зависимости, вредных привычек и  правильного питания.
  3. Формировать у подрастающего поколения ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, содействовать в приобретении знаний, развитии умений сохранять и укреплять здоровье, нравственного, безопасного и ответственного поведения.
  4. Вести профилактическую работу с учащимися и их родителями по недопущению совершения правонарушений и преступлений; выявлять признаки ненадлежащего воспитания  и содержания детей в семьях, оказывая социально- педагогическую поддержку и психологическую  помощь обучающимся и родителям в разрешении проблем семейного воспитания; приобщать  родителей и учащихся к физкультурно-оздоровительным, спортивно-массовым и воспитательно-профилактическим  мероприятиям.
  5. Содействовать воспитанию у детей уважения к труду, людям труда, трудовым достижениям; формировать у школьников умения и навыки самообслуживания, потребность трудиться, приобщаться к социально значимой деятельности  для осмысленного  выбора  профессии.

 

 

Условия реализации:

  1. Включение школьников в реализацию общешкольного проекта «Государство — это мы».
  2. Проведение акций «Жыву ў Беларусі i тым ганаруся», «Здоровый я — здоровая страна», «Я — гражданин Беларуси», «Вместе против наркотиков!», «Дети против жестокого обращения с животными».
  3. Проведение совместных акцийс общественными молодежными организациями «БРСМ», «БРПО»,  «БМООСП».
  4. Ежемесячный выпуск общешкольной газеты «Стан@ и мы».
  5. Размещение информации, фотоотчетов на школьном сайте.

 

Ожидаемые результаты:

  1. Повышение уровня воспитанности учащихся.
  2. Воспитание личности будущего активного патриота, труженика, здоровой и творческой личности, гражданина, способного разрабатывать стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность.
  3. Воспитание адаптированной и социализированной личности готовой к условиям взрослой жизни.
  4. Увеличение численности детской молодежной общественной организации «БРСМ».
  5. Тесная взаимосвязь с представителями различных учреждений и организаций.
  6. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
  7. Снижение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
  8. Повышение культуры семейных отношений.
  9. Привлечение родителей к воспитательно-профилактическим мероприятиям, проводимыми специалистами СППС, проводимыми в клубе «СемьЯ», в шестой школьный день и в классных коллективах.

 

 

 

Гражданское и патриотическое воспитание.

Нравственная и эстетическая культура личности

Воспитание

экологической

культуры,

безопасной

жизнедеятельности,

формирование

ЗОЖ

Воспитание культуры трудовой и профессиональной деятельности Воспитание семейно бытовой и досуговой культуры

 

Работа с родителями.

Работа с

общественными

организациями

Методическая работа Руководство образовательным процессом
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
СЕНТЯБРЬ
1. Мой труд вливается в труд моей

республики

День   знаний. Торжественная линейка «Здравствуй, школа!».

Педагог-организатор

Проведение    первого урока «Беларусь — мое Отечество!»

Кл. рук. 1-11-ых классов

 

Участие в районном конкурсе письменных работ «Россия и Беларусь: историческая духовная общность».

Учителя русского языка и литературы

 

День      здоровья — «Веселые старты»5-6 классы.

«Волейбол» 9-11-ые классы.

Учителя физической

культуры и здоровья

 

Воспитательно- профилактические мероприятия по ПДД в рамках акции «Внимание — дети!» и Недели безопасности

Сотрудники ГАИ, сотрудники РОЧС,

кл. рук.

Организация посещения семей с целью изучения и профилактики социально опасного положения семей и детей в них.

Классные руководители

 

 

Выпуск

общешкольной газеты «Стран@ и мы».

Органы

самоуправления

Педагог-организатор

 

Перерегистрация пионерской дружины.

Педагог-организатор

Инструктивно-методическое совещание с классными руководителями «Организация работы классных руководителей, специалистов СППС в 2017/2018 уч. г».

Заместитель

директора по ВР

 

Составление режима работы в шестой школьный день.

Заместитель

 директора по ВР

Анализ летней

занятости несовершеннолетних

в рамках программы

«Лето-2017».

Заместитель директора по ВР

 

Трудоустройство учащихся 9,11 кл.

Заместитель директора по ВР

 

 

2. Организация и проведение информационных обзорных часов по ПДД.

Классные руководители

1-11-ых классов

Профилактические беседы «Профилактика вредных зависимостей.».

Классные руководители

1-11-ых классов

Акция «Чистый двор».

Кл. рук.

 

Составление банка данных семей, находящихся в СОП, малообеспеченных, многодетных, учащихся, состоящих на учете ИДН, ВШК (социального паспорта УО).

Педагог социальный

Перерегистрация членов п/о «БМОСП».

Педагог-организатор

Консультации для молодых и вновь назначенных классных руководителей, педагогов дополнительного образования.

Заместитель

директора по ВР

Анализ правонарушений за летний период 2017 года.

Заместитель директора по ВР

 

3.  Участие в районном конкурсе исследовательских работ учащихся «Тапаніміка роднага краю».

Кл. рук.

Участие в международной акции «Единый час духовности «Голубь мира».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» (1-4 кл.).

 

«Трудовые будни белорусов. Труженики Горецкой земли» (5-11 кл.).

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных обзорных часов «Общественная организация «БРПО. Программы БРПО» (2-8 классы).

Кл. рук.

Профилактические беседы «Профилактика преступлений и правонарушений. Профилактика ранних половых отношений».

Кл. рук.

Акция «Чистый двор».

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук.

 5-11- ых кл.

 

Родительское собрание для 2-11-ых классов «Об ответственности родителей и лиц, замещающих их за воспитание детей» (встреча с инспекторами ИДН, ГАИ, РОЧС). (14.09)                                       Администрация

 

 

Акции «Дети — детям» или «Собери портфель первокласснику».

Рук. отрядов

 волонтёров и «Милосердие»

 

Родительское собрание для 1-ых классов «Первый раз в первый класс».

Педагог-психолог

Кл. рук.1-ых кл.

Составление межведомственного плана по организации работы в шестой школьный день.

Заместитель

 директора по ВР

 

 

Оформление протокола Р.С.

Заместитель

директора по ВР

 

Планерка с педагогами дополнительного образования. «Организация работы объединений по интересам».

Заместитель

 директора по ВР

4. Организация и проведение информационных обзорных часов: «Государственная символика Республики Беларусь».

Классные руководители

Консультации для родителей.

Педагог социальный

Педагог-психолог

 

Составление социально-педагогической характеристики классов, школы.

Кл. рук. 1-11-ых кл.

 Педагог социальный

 

Оформление стенда “Веселая суббота”.

Заместитель

 директора по ВР

 Оформление документов на начало учебного года (дневники учащихся 5-11-ых классов, воспитательные системы классных руководителей).

Заместитель

директора по ВР

 

«Анализ пропусков учащихся за сентябрь».

Педагог

социальный

Октябрь
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1 Жизнь дана на добрые дела. Организация и проведение информационных обзорных часов по ПДД (1-4 кл.).

Кл. рук 1-11-ых классов

 

Организация и проведение информационных обзорных часов

«Достижения Республики Беларусь в различных сферах деятельности»

(5-11 кл.).

Кл. рук.

Участие в

Республиканской

акции «Молодежь за безопасность!»

Рук. п/о «БМООСП»

 

Организация и проведение профилактической акции «Будь здоров, подросток!»

Специалисты СППС

Кл. рук.

1-11-ых классов

Районная акция «Малым рекам-нашу заботу».

Классные руководители

9-11-ых классов

Организация посещения семей с целью изучения и профилактики социально

­опасного положения семей и детей в них.

Классные руководители

 

Консультации для родителей.

Педагог социальный

Педагог-психолог

 

День учителя.

Заместитель директора по ВР

Педагог — организатор

2. Организация и проведение информационных обзорных часов по ПДД (5-11 кл.)

Кл. рук 1-11-ых кл.

Акция «Малым рекам нашу заботу».

Педагог-организатор

Кл. рук.9-11-ых кл.

 

КТД.Конкурсная программа для учащихся 7-8-ых классов «Мисс Осень-2017»

Педагог-организатор

Кл. рук.7-8-ых кл.

 

Информационные обзорные часы

«Исторические факты битвы под Ленино».

Кл. рук.

 День здоровья.

Учителя физвоспитания

Уроки здоровья

Кл. рук.5-6-ых кл.

 

Встреча с врачом-гинекологом «Репродуктивное здоровье женщин» для девушек 7-11-ых классов

Кл. рук.7-11-ых кл.

Педагог социальный

Участие в районном

субботнике.

Заместители директора

Кл. рук.

Организация фотовыставки «Наши мамы» и выставки рисунков «От солнца — тепло, от матери — добро»

Педагог-организатор

 

Участие в акции «Поздравь маму с праздником»

Педагог-организатор

Участие в районной акции «Чистый парк»

Рук. п/о «БРСМ»

Консультации для молодых и вновь прибывших классных руководителей.

Заместитель

директора по ВР

3. Участие в мероприятиях в рамках акции «Дети против жестокого обращения с животными». Выставки фотоснимков. Конкурс рисунков начальной школы.

Педагог-организатор

Кл. рук 1-11-ых кл.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов «Добрым быть совсем-совсем непросто!» (1-4 кл.).

«Истинные ценности белорусов»

(5-11 кл.).

Кл. рук 1-11-ых кл.

Участие в районных соревнованиях по гандболу.

Учителя физвоспитания

 

Встреча с врачом-наркологом «Влияние наркотиков и алкоголя на организм подростков» для девушек и юношей

7-11-ых классов.

Кл. рук.

7-11-ых кл.

Педагог социальный

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Открытое заседание в клубе «СемьЯ», посвящённое Дню матери.

Рук. клуба

«СемьЯ»

Составление плана мероприятий и занятости детей в период осенних каникул.

Заместитель директора по ВР   

Педагог социальный

Анализ работы классных руководителей

5-х классов

по формированию классных коллективов в период адаптации.

Заместитель директора по ВР

 

 

 

 

4. Организация и проведение информационных обзорных часов   «Достижения современной молодежи».

Кл. рук 1-11-ых кл.

 

Участие в районном конкурсе компьютерных игр патриотической направленности «ПАТРИОТ.by».

Учителя информатики

Организация фотовыставки «Зверье мое» в рамках акции «Дети против жестокого обращения с животными».

Педагог-организатор

 Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Посвящение в октябрята.

Педагог-организатор

 

Выпуск общешкольной газеты «Страна и мы».

Органы самоуправления

Педагог-организатор

 

КВН «Юные спасатели шутят»

Рук.п/о «БМООСП»

Анализ затруднений классных руководителей.

Составление плана работы МО классных руководителей на 2017/2018 уч. год.

Заместитель директора по ВР

 

Организация работы объединений по интересам, спортивных секций.

Заместитель директора по ВР

 

Анализ пропусков учащихся за октябрь.

Педагог социальный

НОЯБРЬ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1 Закон есть закон. Информационные обзорные часы, посвященные Дню Октябрьской революции.

Кл.рук.

 

 Организация недели психологии.

Педагог-психолог

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

Рейд «Подросток на каникулах».

Специалисты СППС

Кл. рук.

 

Консультации для родителей.

Педагог социальный

Педагог-психолог

 

День самоуправления.

Педагог-организатор

Заместитель директора по ВР

 

МФ классных руководителей.

Заместитель директора по ВР

 

Собеседование с молодыми и вновь назначенными классными руководителями по итогам I четверти.

Заместитель директора по ВР

Организация и проведение  методического объединения классных руководителей.

Заместитель директора по ВР

Организация работы классных руководителей и специалистов СППС в шестой школьный день с учащимися и родителями.

Заместитель директора по ВР

 

 

2. Участие в районном конкурсе плакатов «Мы выбираем жизнь».

Педагоги дополнительного образования

 

Информационные обзорные часы

«Ступеньки бережливости».

Кл. рук.

 

Конкурсная программа «Мисс Осень-2017» для учащихся 9-11-ых классов.

Педагог-организатор

Кл. рук. 9-11 кл.

Выставка листовок «Твои права

и обязанности».

Педагог социальный

Педагог-психолог

 

Организация и проведение школьной олимпиады «Закон знай и строго его соблюдай!»

Педагог социальный

Кл. рук.7-8-ых классов

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Подготовка статотчёта РС ОО «БРСМ»

Педагог-организатор

 

Участие в районном конкурсе «БРСМ 15 лет» (Представление п/о, видеоролик «Будни членов БРСМ».

Педагог-организатор

Учет часов организационно-воспитательной работы.

Заместитель директора по ВР

 

3. Реализация проекта «Закон – есть закон»

Заместитель директора по ВР

 

Организация и проведение тематических информационных классных часов

Кл. рук.

 

Информационные обзорные часы «Информация, причиняющая вред здоровью несовершеннолетним».

Кл. рук.

 

Краеведческий калейдоскоп «Наш родной край!»

Кл. рук. 9-11-ых классов

Районный конкурс научных биолого-экологических работ учащихся общего среднего и дополнительного  образования

Учителя биологии

 

Районные соревнования по зимнему многоборью «Здоровье».

Учителя физической культуры и здоровья

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Консультации для родителей.

Педагог социальный

Педагог-психолог

 

 

Рейд «Семья без насилия».

Кл.рук.

Педагог социальный

Анализ пропусков учащихся за ноябрь.

Педагог социальный

4. Участие в районной выставке  декоративно-прикладного творчества «Рождественская звезда» («Калядная зорка»).

Педагоги дополнительного образования

 

Информационные обзорные часы «Традиции, обычаи, характер, идеалы, ценности белорусского народа».

Кл. рук.

Игровая развлекательная программа для учащихся 5-6-ых классов.

Педагог-организатор

Кл.рук.5-6-ых кл.

Олимпиада по правовым знаниям.

Педагог социальный

 

Районный конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь».

Кл.рук

Гостиная здоровья.

Агитбригады «Мы за здоровый образ жизни!»

Педагог-организатор

Кл. рук. 7-8 классов

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Выпуск общешкольной газеты «Страна и мы».

Органы самоуправления

Педагог-организатор

Учет часов организационно-воспитательной работы.

Заместитель директора по ВР

 

Организация работы специалистов СППС в шестой школьный день с учащимися, родителями.

Заместитель директора по ВР

 

 

 

ДЕКАБРЬ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Информационные обзорные часы

«1 декабря — День борьбы со СПИДом».

Кл. рук.

 

Игровая развлекательная программа для учащихся 7-8-ых классов.

Педагог-организатор

Кл.рук.7-8-ых кл.

Рейд «Фликер!»

Администрация

 

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

Участие в Республиканской акции «Безопасный Новый Год».

Рук.

п/о БМООСП

 

2. Информационные обзорные часы «Национальный интернет-портал о здоровом образе жизни «Здоровые люди» (8-11 классы).

Кл. рук.

Участие в районной олимпиаде по правовым знаниям

Специалисты СППС

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Фотовыставка «Моя семья».

Педагог-организатор

 

3. Информационные обзорные часы

« 2018 год  — год 100-летия Вооруженных Сил Республики Беларусь».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов «Малыши-крепыши» (1-2 кл.)

«Азбука здоровья» (3-4 кл.)

«Жизнь – это здоровье! Берегите его!» (5-8 кл.)

«Профилактика вредных зависимостей» (9-11 кл.)

Кл. рук.

Участие  в республиканских акциях «СТОП -СПИД!», «СТОП -СПАЙС!»

Специалисты СППС

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Выпуск общешкольной газеты «Страна и мы».

Органы самоуправления

4. Новогодние музыкально-театрализованные представления «Здравствуй, здравствуй, Новый год!».

Педагог-организатор

Кл. рук.5-11-ых классов

Информационные обзорные часы «Виды и меры ответственности за совершение правонарушений».

Кл. рук.

 

Рейд «Фликер!»

Администрация

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Классные родительские собрания «Формирование навыков здорового образа жизни. Профилактика противоправного поведения у несовершеннолетних».

Кл. рук. 9-11-ых классов

 

Поздравление многодетных семей, ветеранов с новогодними праздниками.

Педагог-организатор                                                       Рук.отряда «Милосердие»

 

Рейд «Подросток на каникулах».

Специалисты СППС

Кл. рук.

 

Анализ пропусков учащихся за декабрь.

Педагогс социальный

 

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Заместитель директора по ВР

 

Собеседование с классными руководителями

5-11-ых классов

“Воспитательно-профилактические мероприятия, проведенные в рамках годового плана и воспитательных систем”

Заместитель директора по ВР

ЯНВАРЬ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Участие в районном конкурсе по ОБЖ «Школа безопасности – 2017».

Учитель «ОБЖ»

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

 

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

Рейды «Семья без насилия», «Подросток на каникулах».

Кл.рук.

Специалисты СППС

Районная интеллектуально-творческая игра «Пароль-октябренок»

Педагог-организатор

 

Проведение педагогического совета «Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции».

Заместитель директора по ВР

2. Информационные обзорные часы

«75 лет со дня основания Соловецкой школы юнг».

Классные руководители

 

Рейд «Фликер!»

Администрация

Участие в мероприятиях в рамках Всемирного Дня снега.

Учителя физической культуры и здоровья

Кл. рук. 1-11-ых классов

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Участие в акции «Рождественский подарок другу».

 Рук. отрядов волонтеров

 Рук. отряда «Милосердие»

 

Выпуск бюллетеня по итогам педагогического совета

«Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции».

Заместитель директора по ВР

3. Информационные обзорные часы

«13 января – День профилактики гриппа и ОРЗ».

Кл. рук.

Организация и проведение информационных тематических классных часов

«СемьЯ — это 7Я» (1-4 кл).

«Моя семья – моё богатство» (5-6 кл.).

«О семейных ценностях, о семейных традициях» (7-11 кл.)

Кл. рук.

Районная Спартакиада по программе зимнего многоборья «Защитник Отечества» среди юношей допризывного и призывного возраста.

Учителя физической культуры и здоровья

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Сверка численности членов БМООСП.

Рук. п/о «БМООСП»

 

Организация и проведение  методического объединения классных руководителей.

Заместитель директора по ВР

 

Организация работы с приемными и опекунскими семьями в

I полугодии 2017/2018 учебного года.

Педагог социальный

Педагг-психолог

4. Информационные обзорные часы

«19 января – День спасателя».

Кл. рук.

Организация экскурсионной поездки.

Кл. рук.

Рейд «Фликер!»

Администрация

 

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Анализ пропусков учащихся за январь.

Педагог социальный

Анализ преступлений и правонарушений за 2017 год.

 

Заместитель директора по ВР

 

Организация работы с подучетными категориями несовершеннолетних в I полугодии 2017/2018 учебного года. Анализ работы по защите прав несовершеннолетних в неблагополучных семьях.

Заместитель директора по ВР

ФЕВРАЛЬ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Информационные обзорные часы

«15 февраля — День юного героя антифашиста».

Кл. рук.

 

Рейд «Фликер!»

Администрация

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

Районный конкурс «Спасатели глазами детей».

Педагог-организатор

2. Районный конкурс работ исследовательского характера (конференция)

Информационные обзорные часы

«Афганистан – боль души моей».

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Районная патриотическая акция «Мы граждане Беларуси», посвященная Дню Конституции Республики Беларусь.

Педагог-организатор

3. Информационные обзорные часы

«22 февраля — День защитников Отечества».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов

«Таланты Горецкой земли, таланты  нашей школы» (1-8 кл.).

«История и культура Горецкой земли, знаменитые люди родного города»

(9-11 кл.).

Кл. рук.

Районные соревнования среди детей и подростков по биатлону «Снежный снайпер» на призы Президентского спортивного клуба

Учителя физической культуры и здоровья

 

Рейд «Фликер!»

Администрация

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Районный конкурс «Я пионер своей страны».

Педагог-организатор

4. Районный этап республиканского творческого конкурса «Соблюдаем законы дорог!» и творческого проекта «Безопасный переход»

Рук. отряда «ЮИД»

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Анализ пропусков учащихся за февраль.

Педагог социальный

Уровень продуктивности

проведения занятий в объединении по интересам художественного профиля.

Заместитель директора по ВР

МАРТ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Информационные обзорные часы

«1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом»

Кл. рук.

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

 

Районное родительское собрание «Ответственность родителей и лиц их заменяюших за жизнь и здоровье детей»

Специалисты СППС

Кл. рук.1-11-ых классов

2. Районный фестиваль художественного творчества воспитанников центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации «Вясёлкавы карагод»

Учителя эстетических дисциплин

Информационные обзорные часы

«15 марта – День Конституции».

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

3. Выставка творческих работ учащихся «Магілёўская скарбонка».

Педагоги дополнительного образования

 

Информационные обзорные часы

«Реальная опасность в виртуальном мире».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов

«Азбука безопасности» (1-7 кл.),

«Безопасность человека в руках каждого человека» (8-11 кл.).

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Проведение профориентационных экскурсий.

Классные руководители

 9-11-ых классов

Организация и проведение  методического объединения классных руководителей.

Заместитель директора по ВР

 

4. Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Рейды «Семья без насилия», «Подросток на каникулах».

Кл.рук.

Специалисты СППС

Рейд «Подросток на каникулах».

Специалисты СППС

Кл. рук.

 

Анализ пропусков учащихся за март.

Педагог

социальный

Организация мероприятий по

формированию у учащихся здорового образа жизни.

Мониторинг уровня  здоровья учащихся. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Заместитель директора по ВР

АПРЕЛЬ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Вахта памяти, посвященная Дню Победы.

Классные руководители

1-11 классов

Районный слет-конкурс юных инспекторов движения

Руководитель отряда «ЮИД»

Педагог-организатор

Учитель физической культуры и здоровья

 

Информационные обзорные часы

«2 апреля — День единения народов Беларуси и России»

Классные руководители

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

Проведение профориентационных встреч.

Работники УО

Члены Совета по профориентации

Районный праздник, посвященный дню пионерской дружбы

Благотворительная акция «Пасхальный подарок».

Рук. отряда «Милосердие»

2. Информационные обзорные часы

«12 апреля – День космонавтики»

Кл. рук.

 

Организация экскурсионной поездки.

Кл. рук.

Участие в районном туристическом слете.

Учителя физической культуры и здоровья

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Районная акция «Спасибо за Победу», посвященная Дню Победы.

Педагог-организатор

3. Информационные обзорные часы

«15 апреля – День экологических знаний».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов

«Профессии моих родителей»

(1-4 кл.).

«В мире современных профессий»

(5-8, 10 кл.).

«Куда пойти учиться?» (9,11 кл.).

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

Проведение профориентационных экскурсий.

Кл. рук.

 9-11-ых классов

 

Круглый стол с представителями Управления по труду занятости и соц. защите по вопросам профориентации, организации вторичной занятости.         Администрация

Анализ пропусков учащихся за апрель.

Педагог

социальный

4. Информационные обзорные часы

«Знаменитые белорусы»

Кл. рук.

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

Проведение собеседования с старшеклассниками по вопросам профориентационной работы.

Члены СП

Проверка протоколов классных родительских собраний.

Заместитель директора по ВР

 

МАЙ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1.

 

Информационные обзорные часы

«1 Мая – Праздник труда».

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

2. Информационные обзорные часы «Этих дней не смолкнет слава».

Кл. рук.

 

Организация экскурсионной поездки.

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

Проведение профориентационных экскурсий.

Кл. рук.

 9-11-ых классов

3. Информационные обзорные часы

«15 Мая – День семьи».

Кл. рук.

 

Организация и проведение информационных тематических классных часов «Никто не забыт и ничто не забыто!» (1-4 кл.).

«Этих дней не смолкнет слава!»

(5-11 кл.)

Кл. рук.

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Анализ пропусков учащихся за май.

Педагог социальный

 

4. Информационные обзорные часы «Герб, флаг, гимн – символы Республики Беларусь».

Кл. рук.

 

 

Организация общественно полезной деятельности.

Кл. рук. 5-11- ых кл.

 

Рейды «Семья без насилия», «Подросток на каникулах».

Кл. рук.

Специалисты СППС

Рейд «Подросток на каникулах».

Специалисты СППС

Кл. рук.

 

Результативность работы объединений по интересам, клубов, спортивных секций, классных руководителей.

Заместитель директора по ВР

 

Организация работы с приемными и опекунскими семьями за II полугодие 2017/2018 учебного года.

Специалисты СППС

 

 

РАЗДЕЛ 5 РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

Задачи методической работы на 2017/2018 учебный год:

-организовать ликвидацию профессиональных затруднений на основе реализации плана повышения квалификации, организации деятельности по самообразованию, организации обмена опытом работы;

-организовать обсуждение проблемы недостаточного влияния методической работы на качество результатов, проблему дифференцированного подхода к учащимся с разным уровнем способностей и образовательных потребностей и улучшения психологического климата в коллективе;

-организовать обмен опытом по работе методических объединений по личностно-профессиональному развитию педагогов;

-создать условия для выхода педагогов на районный и областной уровни представления педагогического опыта;

-организовать методическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся, повысить качество подготовки к олимпиадам, интеллектуальным и профессиональным конкурсам.

 

Месяц Направление работы
Информационно

аналитическая

Организационно —

исполнительная

Научно-методическая Контрольно-оценочная
1 2 3 4
АВГУСТ Диагностирование уровня подготовленности к работе в учреждении образования молодых и вновь прибывших учителей, выявление затруднений в их работе, индивидуальные собеседования по результатам диагностики

Отв. руководители методических объединений

 

Диагностика затруднений педагогов школы.

Отв. руководители методических объединений

 

Обобщение аналитических материалов предметных методических объединений для определения проблемного поля работы на новый учебный год.

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В.

 

Подготовка информационных и аналитических материалов к августовскому педсовету.

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В., Пищалова Н.А. Ермолаева И.Н., Грибкова Л.Л.

 

Работа книжной выставки новинок педагогической, методической и справочной литературы.

Отв. библиотекарь Обложная И.Н.

 

Информационно

методические совещания

методических объединений по нормативной правовой базе.

Отв. руководители методических объединений

Составление плана методической работы на учебный год.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Знакомство молодых специалистов и вновь прибывших учителей с историей и традициями учебного заведения, правилами внутреннего распорядка.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация участия педагогических работников в августовских предметных секциях и конференциях.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация обновления содержания информационных стендов учреждения образования на 2017/2018 учебный год:

«Молодые таланты» отв. зам директора по УР Каткова О.В.,

«Моя Радзіма Беларусь» отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.,

«Азбука безопасности» отв. зам. директора по АХЧ Витковская С.В.,

Стенды «БРСМ», «БРПО», «БМООСП» отв. педагог организатор,

«Психология и мы» отв. педагог психолог Авдеенко С.Г.,

«Веселая суббота» отв. зам директора по УР Ермолаева И.Н.,

«Подросток и закон» отв. педагог социальный Сидорова Ю.Р.,

«Школьное самоуправление», отв. педагог-организатор,

ЗОЖ. отв. педагог психолог Авдеенко С.Г.

 

Организация обновления содержания школьного сайта на 2017/2018 учебный год.

Отв. зам директора по УР

Пищалова Н.А.

Обсуждение структуры методической сети и плана методической работы.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы в условиях профильного и допрофильного обучения

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А.

 

Подготовка педсовета «Итоги работы педагогического коллектива в 2016/2017 учебном году и основные направления деятельности в 2017/2018 учебном году»

Отв. директор Манаева Е.П.

 

Инструктивно-методическое совещание с молодыми специалистами по нормативной правовой базе.

Отв.зам директора по УР Каткова О.В

 

Помощь учителям в выборе

тем для самообразования, подборе психолого-педагогической литературы и планировании образовательного процесса.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Выборы аттестационной комиссии.

Отв. директор Манаева Е.П..

Смотр готовности к новому учебному году предметных кабинетов, библиотеки,

методического кабинета.

Отв. директор Манаева Е.П.

 

Анализ участия учителей в работе августовских методических секций, конференций и педагогических форумов. Отв.зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Контроль за работой методических объединений по изучению инструктивно методических писем Министерства образования и других нормативных правовых документов, подготовка

информации об организации работы методических объединений.

Отв.зам. директора по УР Каткова О.В.

СЕНТЯБРЬ Организация курсовой

подготовки.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Подведение итогов рейтинга активности педагогов за 2016/2017 учебный год. Предложения о поощрении педагогов.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Обновление банка данных о педагогических кадрах (подготовка к районной сверке кадров учреждений образования в 2017/2018 учебный год).

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Анализ организации дополнительных платных услуг

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Обеспечение факультативных

занятий необходимыми

учебно- методическими

комплексами.

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А.

 

Подготовка педконсилиума по

преемственности обучения в V

классе.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы творческих

Групп «Использование интернет- серверов в образовательной среде», «Аналитическая компетенция педагога», «Формирование читательской грамотности учащихся на уроках ЧиМ».

отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы методических объединений на 2017/2018 учебный год.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы ШМУ

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Согласование и корректировка

планов работы всех методической сети.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы учителей

по подготовке учащихся к олимпиадам и к конкурсу научно – исследовательских работ учащихся.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А., Каткова О.В.

 

Составление плана работы ресурсного центра «Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися в условиях профильного обучения».

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация деятельности научного общества учащихся

Отв. зам. директора по УР Каткова.О.В.

 

Составление графика проведения общешкольных форм работы

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация участия учащихся в образовательных конкурсах «Инфомышка -2017», «Глобусенок -2017»

Отв. учитель географии Дубовицкий М.С., информатики Закурдаева А.И.

 

Организация участия

учащихся в конкурсе исследовательских работ эколого-биологического направления.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Индивидуальные консультации с

руководителями методических

объединений по вопросам

организации самообразования

учителей.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Индивидуальная консультация для

молодых и вновь прибывших

учителей. Формирование папки «Нормативно –правовое обеспечение по предмету…»

Отв. наставники

 

Индивидуальные консультации с

педагогами по оформлению и заполнению классных журналов, журналов групп ГПД, объединений по интересам.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А., Грибкова Л.Л., зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Совещание руководителей предметных МО

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В.

 

Составление реестра тем самообразования педагогов школы

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Заседание аттестационной комиссии «О распределении обязанностей между членами аттестационной комиссии»

Отв. пред. аттестационной комиссии Другакова Е.А.

 

Заседание аттестационной комиссии «О графике аттестации» Отв. пред. аттестационной комиссии Другакова Е.А.

 

Заседание аттестационной комиссии «Об аттестации»

Отв. пред. аттестационной комиссии Другакова Е.А.

 

Оценка соответствия

планирующей

документации учителя

программным

требованиям и

рекомендациям

августовских секций

учителей, включая

факультативные занятия.

Отв.зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Тематический контроль организации образовательного процесса в Ӏ классах в период адаптации.

Отв. зам. директора по УР Грибкова Л.Л.

 

Тематический контроль работы классных руководителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Отв. зам директора по УР Ермолаева И.Н.

 

 

ОКТЯБРЬ Анализ методических

материалов, представленных

учителями к обобщению

педагогического опыта.

Отв. предсадатель аттестационной комиссии Другакова Е.А.

 

Выпуск методического бюллетеня «Средства активизации познавательной деятельности учащихся».

Отв. рук. методического объединения педагогов нач. классов Мишульская Н.Э.

 

Предложения по участию

молодых педагог в конкурсе

профессионального

мастерства «Призвание- педагог».

отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Анализ результатов учебных достижений учащихся 3- 11классов за первую четверть.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Анализ результатов письменных работ учащихся 5 классов по русскому языку, математике, белорусскому языку.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы педагогов

с высокомотивированными

учащимися.

Отв.зам. директора по УР Пищалова Н.А. Каткова О.В, Грибкова Л.Л.

 

Организация участия

учащихся в Интернет-конкурсе «Олимпис» по учебным

предметам, «Бобер».

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация работы по

заполнению папок самообразования педагога.

Отв. руководители метод объединений

 

Подготовка педконсилиума по

преемственности обучения в V

классе.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

Организация участия

 

Организация и проведение недели начальных классов «Почемучка»

Отв. рук. методического объединения педагогов начальных классов Мишульская Н.Э.

 

Обеспечение проведения районного методического объединения учителей истории

Отв. учитель истории Зайцева М.А., Акуленко А.А., учитель обществоведения Школьникова А.В.

 

Организация школьного конкурса молодых специалистов «Призвание-педагог»

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

Организация участия учащихся в образовательных конкурсах «Колосок-2017», «Белка-2017»

Отв. учитель ЧиМ Дубовицкий М.С., учитель химии Правошинская О.В.

 

Проведение образовательных конкурсов «Глобусенок», «Инфомышка».

Отв. учитель географии Дубовицкий М.С., информатики Закурдаева А.И.

 

Организация работы ресурсного центра «Организация работы с высокомотивированными учащимися в условиях профильного обучения»

Отв. зам директора по УР

Каткова О.В.

 

Индивидуальные

консультации с аттестуемыми

учителями.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В. Пищалова Н.А., Грибкова Л.Л.

 

Дифференцированные

консультации по организации

работы творческих групп педагогов.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Совещание с руководителями

методических объединений по

итогам организации работы в

условиях профильного

обучения и допрофильной

подготовки.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Консультации молодых специалистов по составлению технологической карты урока.

Отв. наставники

 

Подготовка методических материалов по обобщению передового педагогического опыта и размещение их в виртуальном методическом кабинете.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Проведение семинара «Особенности обучения и воспитания учащихся с повышенной двигательной активностью и повышенной утомляемостью» в рамках ППС «Личностный рост учащихся как цель, процесс и результат развития».

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

 

Проведение семинара «Мотивация поисковой активности учащихся», в рамках работы ресурсного центра.

отв. Зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Занятие по теме «Методические основы современного учебного занятия, требования к его проведению. Самоанализ и анализ учебных занятий» в рамках школы молодого учителя

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В

 

Методические консультации для руководителей исследовательских работ.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

Смотр-конкурс

санитарного состояния предметных кабинетов

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Тематический контроль организации работы объединений по интересам, спортивных секций, клубов.

Отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18.

Отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Контроль за

организацией работы по

подготовке учащихся учреждения образования

к участию во втором

этапе республиканской

олимпиады.

Отв.зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Тематический контроль планов работы на год, своевременность и правильность ведения документации руководителями методических объединений

Отв.зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Оформление документации по аттестации педагогических работников в учебном году

Отв. председатель аттестационной комиссии Другакова Е.А.

 

Тематический контроль организации часа самоподготовки воспитателями ГПД.

Отв. зам. директора по УР Грибкова Л.Л.

 

НОЯБРЬ Разработка плана подготовки

и программы наблюдений к

декабрьскому педсовету

Отв.зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Размещение информации о

порядке подготовки и

проведения педсовета.

Отв.зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Подготовка доклада к выступлению на педагогическом совете

Отв. Зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Анализ результатов первого этапа республиканской олимпиады

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А.

 

 

Организация работы

педколлектива по подготовке

к декабрьскому педсовету «Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции».

Отв.зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Планирование предметной недели русского языка и литературы.

Отв. учитель русского языка и литературы Колбасникова Е.В.

 

Проведение образовательных конкурсов «Колосок-2017», «Белка-2017»

Отв. учитель ЧиМ Дубовицкий М.С., учитель химии Правошинская О.В.

 

Организация участия в образовательном конкурсе «Журавлик-2017».

Отв. учитель русского языка и литературы Колбасникова Е.В.

 

Организация первого этапа республиканской олимпиады

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А.

 

Обеспечение участия учащихся во втором этапе республиканской олимпиады.

Отв. зам. директора по УР

Пищалова Н.А.

Консультации по подготовке

выступлений из опыта работы

к декабрьскому педсовету.

Отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Консультирование воспитателей ГПД по ведению документации

Отв. зам. директора по УР Грибкова Л.Л.

 

Педконсилиум по преемственности обучения в V классе.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Тренинг-практикум «Адаптация молодых учителей к школьным условиям».

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

 

Заседаний творческих групп №1

Отв. рук. творческих групп Лесник И.И. Молчанова О.П., Каткова О.В.

 

Проведение недели русского языка и литературы.

Отв. учитель русского языка и литературы Колбасникова Е.В.

 

 

 

 

Фронтальный контроль состояния преподавания учебного предмета «Белорусский язык».

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Тематический контроль работы классных руководителей по формированию у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции.

Отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Анализ проведения предметной недели русского языка и литературы.

Отв. учитель русского языка и литературы Колбасникова Е.В.

 

 

 

ДЕКАБРЬ Анализ посещаемости факультативных занятий, объединений по интересам.

Отв.: зам директора по УР Пищалова Н.А., зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Анализ результатов учебной деятельности учащихся по итогам II четверти.

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А

 

Анализ участия учащихся в

втором этапе республиканской

олимпиады.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Анализ эффективности организации и проведения стимулирующих, поддерживающих занятий для учащихся.

Отв.: зам. директора по УР Пищалова Н.А., Каткова О.В., Грибкова Л.Л.

 

Анализ качества и

результативности

прохождения учителями

курсовой подготовки.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Выпуск методического бюллетеня «Организация индивидуальной работы с учащимися на уроке в условиях реализации профильного обучения».

Отв. рук. методического объединения учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И.

Проведение образовательного конкурса «Журавлик-2017».

Отв. учитель русского языка и литературы Колбасникова Е.В.

 

Организация участия в образовательном конкурсе для учащихся «Зубренок-2018», «Синица -2018»

Отв. учитель физики Лесник И.И., учитель биологии Добродькина Н.В.

 

Составление плана недели психологии.

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

 

Обеспечение участия учащихся во втором этапе республиканской олимпиады.

Отв. зам. директора по УР

Пищалова Н.А.

 

Подготовка материала для проведения мастер-класса для педагогов школы «Активные методы обучения на уроках как средство реализации личностно-ориентированного обучения».

Отв. учитель обслуживающего труда Тарасова О.К.

 

Проведении недели психологии

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Занятие в рамках школы молодого учителя «Как решить проблемы с дисциплиной на уроке».

Отв. зам директора по УР Катковой О.В.

 

Консультация для педагогов «Организация исследовательской деятельности учащихся. Критерии оценки работ исследовательского характера».

Отв. зам. директора Каткова О.В.

 

Проведение семинара для педагогов «Роль эмоций в развитии человека» в рамках ППС «Личностный рост учащихся как цель, процесс и результат развития»

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

 

Совещание руководителей предметных МО «Информационная культура педагогов»

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В.

 

Консультация «Этапы проведения мастер-класса».

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Заседание аттестационной комиссии «Об аттестации»

Отв. пред. аттестационной комиссии Другакова Е.А.

Тематический контроль работы службы СППС и классных руководителей с учащимися, имеющими опоздания, пропуски учебных занятий по итогам 1 полугодия; системы работы педагогов по преодолению пропусков учащимися учебных занятий без уважительной причины.

Отв. зам. директора по УР Ермолаева И.Н.

 

Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18

Отв. зам. директора по УР Ермолаева И.Н.

 

Персональный контроль за осуществлением образовательного процесса молодыми и вновь прибывшими педагогами.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В., Пищалова Н.А., Грибкова Л.Л. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Отчет о проведении недели психологии.

Отв педагог-психолог Авдеенко С.Г.

ЯНВАРЬ Анализ выполнение теоретической и практических частей программ за первое полугодие по учебным предметам.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Оформление методического

бюллетеня по итогам

педсовета «Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции.

Отв.зам директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Проведение образовательных конкурсов «Зубренок-2018», «Синица -2018»

Отв. учитель физики Лесник И.И., учитель биологии Добродькина Н.В.

 

Организация участия в образовательном конкурсе для учащихся «Буслік-2018»,

Отв. учитель белорусского языка і літературы Другакова Е.А.

 

Организация проведения школьного конкурса исследователсьских работ  им. Е. Полоцкой.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Обеспечение участия в районном конкурсе работ исследовательского характкра по учебным предметам.

Отв.зам директора по УР Каткова О.В.

 

 

 

 

Проведение семинара для педагогов «Модель перевернутого обучения»

Отв. зам. директора по Ур Каткова О.В.

 

Педагогический совет «Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции

Отв. зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

 

Методическая консультация для молодых педагогов «Работа с детьми с низким уровнем учебной мотивации».

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Мастер-класс для педагогов школы «Активные методы обучения на уроках как средство реализации личностно-ориентированного обучения».

Отв. учитель обслуживающего труда Тарасова О.К.

 

Дифференцированные консультации педагогов по соблюдению требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі »

Отв. зам директора по УР Пищалова Н.А., Грибкова Л.Л., Каткова О.В.

 

Заседаний творческих групп №2.

Отв. рук. творческих групп Лесник И.И. Молчанова О.П., Каткова О.В.

Тематический контроль работы учителей по организации исследовательской деятельности учащихся.

Отв зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Фронтальный контроль работы школы по профилактике правонарушений и преступлений по итогам 12 месяцев года.

Зам. директора по ВР Ермолаева И.Н.

ФЕВРАЛЬ Анализ работы по выполнению решений педсовета «Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции».

Отв. зам. директора по УР Ермолаева И.Н.

 

Выпуск методического бюллетеня «Личностно-ориентированный подход к духовно-нравственному воспитанию старшеклассников»

Отв. зам директора по ВР

Ермолаева И.Н.

 

Разработка плана подготовки

и программы наблюдений к

педсовету «Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся»

Отв.зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Размещение информации о

порядке подготовки и

проведения педсовета.

Отв.зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Организация методической недели «Творчество педагога и педагогическое мастерство».

Зам директора по УР Каткова О.В.

 

Проведение образовательного конкурса для учащихся «Буслік-2018»,

Отв. учитель белорусского языка і літературы Другакова Е.А.

 

Организация участия в образовательном конкурсе для учащихся «Кенгуру-2018», «Лингвистенок-2018»

Отв. рук. методического объединения учителей иностранных языков Гирусова А.В., учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И.

 

Подготовка материала для проведения мастер-класса Мастер – класс для педагогов «Текст как основа учебно-методической единицы обучения».

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

 

Занятие для молодых специалистов «Целеполагание и задачи современного учебного занятия».

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Проведение Методической недели «Творчество педагога и педагогическое мастерство».

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Совещание руководителей предметных МО «Медиакультура и образование: особенности взаимодействия и развития»

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В.

 

Тематический контроль учителей предметников по использованию в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся.

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В., Пищалова Н.А., Грибкова Л.Л.

 

Отчет о проведении методической недели.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Тематический контроль организации сопутствующего повторения.

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В., Грибкова Л.Л., Пищалова Н.А.

 

МАРТ Подготовка доклада к педагогическому совету «Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся».

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Анализ результативности работы учителей по организации исследовательской деятельности учащихся.

Отв. зам директора по УР Грибкова Л.Л., Каткова О.В.

 

 

Организация участия в образовательном конкурсе для учащихся «Лингвистенок-2018»

Отв. рук. методического объединения учителей иностранных языков Гирусова А.В.

 

Проведение образовательного конкурса для учащихся «Кенгуру-2018».

Отв. рук. методического объединения учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И.

Организация работы по подготовке команды учреждения образования к участию в предметных олимпиадах V-VIII классов.

Отв.зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Организация школьных предметных олимпиадах V-VIII классов.

Отв.зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Планирование предметной неделя математики, физики, информатики.

Отв. рук. методического объединения учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И

 

 

Проведение предметной недели математики, физики, информатики.

Отв. рук. методического объединения учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И

 

Семинар для педагогов

«Особенности воспитательной работы с учащимися группы риска».

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

Заседаний творческих групп №3

Отв. рук. творческих групп Лесник И.И. Молчанова О.П., Каткова О.В.

 

Консультация «Мониторинг учебной деятельности. Анализ знаний учащихся»

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В

 

Круглый стол для молодых специалистов «Вопрос-ответ».

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В., наставники

 

Семинар для педагогов «Использование интернет-технологий для развития творческого мышления школьников»

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

 

Мастер – класс для педагогов «Текст как основа учебно-методической единицы обучения».

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Отчет о проведении предметной недели математики, физики, информатики.

Отв. рук. методического объединения учителей естественно-научных предметов Закурдаева А.И

 

Контроль работы учителей по организации исследовательской деятельности учащихся.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

 

 

АПРЕЛЬ Анализ работы по выполнению решений педсовета «Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся».

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Выпуск методического бюллетеня «Пути профилактики детско-родительских конфликтов и психологической поддержки семьи»

Отв. педагог-психолог Авдеенко С.Г.

Анализ пополнения школьной медиатеки материалами.

Отв. зам. директора по УР Пищалова Н.А.

 

Организация недели экологии.

Отв. зам директора по ВР

Ермолаева И.Н.

 

Занятие для молодых специалистов «Значение самообразования как одного из путей повышения профессионализма учителя».

Отв.: зам. директора по УР Каткова О.В, наставники

 

Организация и проведение недели экологии.

Отв. зам директора по ВР

Ермолаева И.Н.

 

Совещание руководителей предметных МО «Создание личных и коллективных сайтов»

Отв. зам. директора по УР

Каткова О.В.

 

Контроль работы учителей по темам самообразования.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.,

Состояние преподавания учебного предмета «Иностранный язык».

Отв. зам дректора по УР Пищалова Н.А.

 

МАЙ Формы и методы развития учебно-коммуникативных умений учащихся и повышения результативности обучения».

Отв. рук методического объединения учителей филологических дисциплин Другакова Е.А.

 

Систематизация материалов

из опыта работы за

истекший учебный год,

составление отчетной и

аналитической

документации.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В., Пищалова Н.А., Ермолаева И.Н.

Организация недели молодого специалиста «Мой дебют»

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Организация фестиваля творческих групп.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.

Неделя молодого специалиста «Мой дебют».

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В., наставники

 

Фестиваль творческих групп.

Отв. рук. творческих групп зам. директора по УР Каткова О.В., учитель информатики Лесник И.И., учитель начальных классов Молчанова О.П.

 

Аттестация и повышение квалификации педагогических работников.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.,

 

ИЮНЬ Составление и корректировка

анализа работы

педагогического коллектива

за год.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В., Пищалова Н.А., Ермолаева И.Н.

 

Определение перспективных

тем по самообразованию на

новый учебный год.

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Завершение работы по

составлению годового анализа

и плана работы педколлектива

Отв. зам директора по УР Каткова О.В.

 

Анализ методической работы методических объединений, творческих групп, ШМУ.

Отв. зам. директора по УР Каткова О.В.,

Раздел 6 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


СЕНТЯБРЬ

Неделя

Дата

Диагностическая работа педагога-психолога

Коррекционная работа педагога-психолога с учащимися Работа педагога-психолога с родителями Организация методической и профилактической работы

Аналитическая

деятельность педагога-психолога

 

Учащиеся

 

Педколлектив

1-3

01.09-16.09.

1. Планирование работы психолога, разработка совместных планов с классными руководителями, администрацией, внесение необходимых разделов планирования в учебный план школы и план проведения родительских собраний и массовых мероприятий, согласование плана с администрацией.

2. Работа с психологами ДДУ по преемственности в работе «Детский сад-школа».

3. Разработка годового плана и рекомендаций для учеников, родителей и классных руководителей по работе с учащимися.

1.Посещение уроков учеников 1-ых классов для выявления группы детей, испытывающих трудности в  адаптации школьной жизни. 1. Проведение по запросу индивид. и групповых консультаций родителей учеников  1-ых  кл. и родителей учащихся, вновь прибывших в школу в 2017/2018  учебном году

2. Клуб «СемьЯ»

Планирование работы на год, определение задач и направления деятельности.

1.Проведение методического семинара с педагогами 1-ых классов по вопросам организации процесса школьной адаптации детей. 2.Консультирование студентов «Психологическая готовность детей 6-7 летнего возраста к обучению в школе».

3.Выявление проблем и запросов в классных коллективах.

4. Выпуск памяток, буклетов «Вечные ценности человеческой жизни» для учащихся 7-9-ых классов и их родителей.

5.Размещение печатной продукции на стенде «Психология для всех»

6. Размещение информации  на школьном сайте.

4-5

18.09-30.09.

1.Наблюдение за поведением первоклассников в учебных и вне учебных ситуациях.

2. Диагностика уровня сформированности познавательных способностей учащихся 1-ых классов:

·      М-ка Равена

·      М-ка Ковалёвой

·      М-ка Кушнир

·      Проективная методика «Школа зверей»

 

Проведение индивидуальных консультаций с педагогами  1-го класса по результатам обследования  детей на этапе приема в школу и организации психолого-педагогической  поддержки на этапе адаптации к школе. 1.Посещение уроков учеников 1-ых классов по результатам обследования.

2.Работа с детьми, находящимися в СОП, составление плана работы на учебный год.

3.16.09.2017 Коррекционное занятие «Мы вместе и это -здорово» (стабилизация отношений в классных коллективах) (для учащихся 5 классов).

4.Социально-педагогическое консультирование  «Пагубные привычки — основные факторы риска для здоровья»

1.Выработка рекомендаций для родителей уч-ся 1 кл. «Адаптация ребёнка к школе»

2.Составление «Карты проблем»

3. Родительское собрание для родителей учащихся 1-х классов «Адаптация учащихся 6-7 –летнего возраста к школе»

1.Обработка и анализ данных наблюдения и углубленной диагностики учащихся 1-ых классов, внесение информации в психолого-педагогические карты школьников 1-х классов.

2.Подготовка аналитических данных, выработка рекомендаций для родителей, учителей, воспитателей. «Адаптация ребёнка 1 класса к школе»

3.Помещение информации и рекомендаций по работе с учащимися первых классов на сайт школы.

4.Разработка и издание информационных материалов по распознанию фактов суицидального риска и суицидальных признаков и алгоритма действия педагогических работников и родителей при их выявлении: пополнение материалами папки «СУИЦИД или Законы жизни подростка».

5.Организация встречи с сотрудниками РОВД для учащихся подучетных категорий «Профилактика преступлений и правонарушений».

 

ОКТЯБРЬ
1-3

02.10-14.10

1.Наблюдение за учащимися 5-ых классов во время и вне учебных занятий, регистрация данных наблюдения в протоколе.

2.Психосоциальное анкетирование учащихся 5-11кл на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов.

3.Социометрическое исследование учащихся 2х кл.

1.Наблюдение за работой педагогов-предметников с уч-ся 5-х кл.

2.Проведение индивидуальных консультаций по запросу по вопросам адаптации пятиклассников в ср. звене.

1.Коррекционная работа, направленная на сплочение коллектива в параллели 5-х кл.

«Остров дружбы» (по запросу классных руководителей.

Индивидуальное  консультирование родителей  учащихся 1-ых классов по итогам диагностики учащихся. 1.Обработка данных диагностики учащихся 5-ых классов и занесение данных в психолого-диагностические карты учеников.

2.Обновление информации на стенде «Психология для всех».

 

4-5

16.10- 28.10

 

1.Проведение диагностики уровня сформированности познавательных способностей учащихся параллели 5-ых классов.

·   Тест на  определение  уровня школьной  мотивации;

·   Диагностика общих умственных способностей (м-ка Амтхауэра);

·   Тест на определение уровня школьной тревожности (м-ка Филиппса);

·   Социометрическое исследование классного коллектива

2. Психосоциальное анкетирование учащихся 5-11кл  на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов.

1.Индивидуальное консультирование педагогов-предметников, работающих в параллели 5-х классов по результатам диагностики

2.Проведение психолого-педагогического семинара для педагогов – предметников, работающих в параллели 5-ых классов по результатам диагностики.

1. 14.10.2017

Брейн-ринг «Зона риска» (для учащихся 9-10 классов, ИДН, СОП).

1.Консультирование родителей по результатам диагностики уч-ся 5-х кл.

2. Выявление проблем и запросов в классных коллективах.

3. Открытое заседание в клубе «СемьЯ» Тема:

«Славим наших матерей» (1-6 кл.)»

1.Обработка данных диагностики уч-ся 5-ых кл. Заполнение психолого-диагностических карт.

2.Написание аналитической справки по результатам диагностики уч-ся 5-х кл.

3.Написание аналитической справки по результатам психосоциального анкетирования уч-ся 5-11 класов

4.Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»)

5. Размещение информации на школьном сайте  «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека».

28.10 -08.11

(осенние каникулы)

 

ППС «Адаптационный период уч-ся параллели 5-х кл. или переход мл. звена в среднее».

 

1.Коррекционная работа, направленная на сплочение коллектива в параллели 5-х кл. «Остров дружбы».

2. Беседа «О культуре поведения, речи, общения» с учащимися 7-х классов.

1.ППС №1 «Обучающиеся с повышенной двигательной активностью и повышенной утомляемостью».

2. Индивидуальные  и групповые беседы с учащимися 7-11-ых классов «Береги здоровье смолоду!».

НОЯБРЬ
2-3

09.11 -18.11

 

Наблюдение за учащимся параллели 7-ых классов во время и вне учебных занятий, регистрация данных наблюдения в протоколе.

 

Наблюдение за работой  педагогов-предметников работающих в параллели 7-х классах 1.Коррекционная работа, направленная на сплочение коллектива в параллели 5-х кл.

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться»

1.Род. собрание «Переход из мл. звена в среднее или путь в 5-й класс»

2.Индивидуальное консультирование по запросам классных руководителей.

3.Составление рекомендаций родителям «Что делать, если…»

1.Организационная и методическая подготовка к проведению психодиагностического минимума в параллели 7-ых классов.

2. Выпуск памяток, буклетов «Вечные ценности человеческой жизни» для учащихся 7-9-ых классов и их родителей.

3. Размещение печатной продукции на стенде «Психология для всех» и на школьном сайте

4. Встреча с медработниками ЦРБ для учащихся 5-7-ых классов «Что такое ВИЧ? ЧТО такое СПИД?».

4-5

20.11 –02.12

 

1.Проведение диагностики уровня сформированности познавательных способностей уч-ся параллели 7-х классов

·   карта интересов

·   уровень обучаемости(КОТ)

·   уровень обученности (ШТУР)

·   социометрическое исследование.

Проведение  инд. консультаций с педагогами-предметниками по результатам наблюдения уроков и проведённой диагностике учеников 7-х кл. 1.Коррекционная работа в параллелях 7-х кл., направленная на сплочение кл. кол. «Мы разные, но вместе нам хорошо»

2. 18.11.2017 Коррекционное занятие «Хозяин судьбы» (для учащихся 7-8 классов, ИДН, СОП).

3. Инд. к/р. занятия с учащимися начальных кл. «Учимся учиться».

Индивидуальное консультирование родителей уч-ся 7-х классов по

результатам  диагностического обследования (по запросу).

1.Обработка полученных результатов диагностики.

2. Написание отчетной документации по результатам обследования и составление рекомендаций.

3. Размещение информации на школьном сайте «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека»

4. Организация культурно-массовых мероприятий с использованием антинаркотической, антиалкогольной и антитабачной рекламы для учащихся 8-11-ых классов: «Суд над табаком»,

5. Лекторий «ВИЧ и туберкулез» для учащихся 8-11-ых классов

6. Выпуск листовки для учащихся 7-11-ых классов «Основные группы наркотиков. Ответственность за распространение наркотиков».

ДЕКАБРЬ
2

04.12 –09.12

1.Наблюдение за поведением уч-ся  2-х кл. в учебной и вне учебной деятельности; регистрация данных в протоколе. 2.Социометрическое  обследование  учащихся 1-х классов. Проведение индивидуального консультирования педагогов по вопросам адаптации уч-ся 2-х классов в школьной среде.

 

1.Коррекционная работа в параллелях 7-х кл., направленная на сплочение классного коллектива «мы разные, но вместе нам хорошо»

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться»

 

1.Индивидуальное консультирование родителей уч-ся по интересующим их вопросам «заповеди родителям о воспитании детей»

2.Подготовка рекомендаций и бюллетеней на тему «Мысли, стереотипы и убеждения».

1. Организационная и методическая подготовка к проведению углубленной диагностики в параллели 2-х классов

2. День профилактики СПИДа. «Опасность: СПИД!»

3.Организация культурно-массовых мероприятий с использованием антинаркотической, антиалкогольной и  антитабачной рекламы для учащихся 8-11-ых классов:

«Красная лента».

4. Распространение листовок учащимся старших классов на тему  «Надежная защита от ВИЧ-инфекции».

3- 4

11.12 — 23. 12

Проведение диагностики уровня сформированности познавательных способностей уч-ся параллели 2-х кл.:

·      тест умственного развития уровня обученности (тест Амтхауэра);

·      социометрические исследования классных коллективов;

·      уровень самооценки;

·      кинетический рисунок семьи «Моя семья».

1.Индивидуальное консультирование учителей 2-х кл. по вопросам обследования учеников «Особенности психического развития учащихся 7-8-летнего возраста».

2.Индивидуальные беседы и консультации учителей-предметников, кл. рук.  работающих в среднем звене «Как найти правильные слова для разных учеников?»

1.Коррекция девиантного поведения учащихся (по запросу педагогов и родителей)

2.Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться»

3. 16.12.2017

Круглый стол «Если друг оказался вдруг…» (5-8 класс).

4. Занятия на профилактику вредных привычек у учащихся 8-11-ых классов «Да – нет!», «Осторожно-наркотики!»

5. Индивидуальные беседы с учащимися 5-11-ых классов «Анализ пропусков учебных занятий. Успеваемость. Дисциплина»

1.Проведение индивид. И групповых консультаций, бесед «Мы открыты к сотрудничеству»

2.Индивидуальное консультирование родителей уч-ся среднего звена по запросу «Предотвращение насилия в семье»

3. Индивидуальные консультации по проблемам детско-родительских отношений

1.Обработка результатов обследования.

2.Написание отчетной документации и составление рекомендаций.

3.Подготовка к проведению анкетирования уч-ся среднего звена.

4.Обработка результатов анкетирования и написание аналитической справки-отчета и выработка рекомендаций.

5. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»),

6. Размещение информации на школьном сайте «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека»

 

ЯНВАРЬ
1

26.12– 06.01

(зимние каникулы)

Проведение индивидуальной работы с отдельными учащимися по коррекции поведения и снятия агрессивности. «Перебори свой гнев» 1.Индивидуальные консультации по проблемам детско-родительских отношений (ПО ЗАПРОСУ). 1. ППС№2 «Виды и роль эмоций в жизни человека»

2. Выпуск памяток, буклетов «Вечные ценности человеческой жизни» для учащихся 7-9-ых классов и их родителей. 3. Размещение печатной продукции на стенде «Психология для всех»

4. Помещение информации на школьном сайте

2 — 3

08. 01- 20. 01

1.Индивидуальная диагностика по запросам учащихся (самоопределение школьников, профориентация)

2.Диагностика особенностей характера учащихся СОП

Индивидуальные беседы и консультации учителей-предметников и кл. рук.  работающих в старшем звене. «Как найти верные слова?» 1. 20.01.2018

Игра «Лекарство для слабых» (подростки 9-11 классов, учащиеся ИДН, СОП).

2.Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться»

Индивидуальное консультирование родителей уч-ся  среднего звена «Наказания — необходимый элемент воспитательного процесса» 1.Подготовка к анкетированию учащихся ст. звена и уч-ся 4-х кл. по изучению потребностно- мотивационной сферы учащихся

2.Обработка результатов анкетирования и написание  аналитической справки-отчета, выработка рекомендаций по итогам диагностики.

4 – 5

22. 01–   03. 02

1 Диагностика уровня сформированности потребностно-мотивационной сферы уч-ся 4 классов:

-социометрические исследования;

-тест школьной тревожности Филиппса;

-тест умственного развития Амтхауэра;

-методика невербального интеллекта (м-ка Равена)

2.Наблюдение за учащимися в параллели 4-х кл. во время и вне учебных занятий

Наблюдение за разработкой учителей 4-х кл. и проведение диагностического  обследования. 2.Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться» Индивидуальное консультирование родителей учащихся 4-х кл. по вопросам анкетирования и наблюдения во время внеурочной деятельности учащихся. 1.Обработка результатов анкетирования и написание аналитической справки-отчета и выработка рекомендаций по итогам диагностики.

2.Подготовка к проведению диагностики в параллели 9-х классах.

3. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»)

4. Размещение информации на школьном сайте

ФЕВРАЛЬ
2- 4

05.02.-28.02

 

1.Наблюдение за работой учащихся в параллели 9-х классов.

2.Проведение диагностического исследования уч-ся 9-х классов:

·    тест невербального развития (м-ка Равена)

·    карта интересов

·    уровень обучаемости (КОТ)

·    уровень обученности (ШТУР)

·    социометрические исследования.

·    Уровень самооценки

3.Проведение анкетирования  для учащихся 7-8-ых классов «Что мы знаем об отношении парня и девушки»

1.Наблюдение за работой педагогов-предметников, работающих в 9-х классах.

 

2.Проведение анкетирования учителей работающих в параллели 9-х классов «Изучение уровня владения учителем основными методами мотивации учащихся»

1. Тематическое занятие «Разговор о выбираемой профессии» (для учеников 9-11 классов) 18.02.2017г.

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы

«Учимся учиться»

1.Индивидуальное консультирование родителей учащихся 9-х классов по результатам диагностики.

2.Составление рекомендаций и оформление уголка для родителей «Профориентация подростка» или

«Куда пойти учиться?»

3. Открытое заседание в клубе «СемьЯ»

Тема: Конкурсно — развлекательная программа «А, ну-ка, папа!» (1-5 кл.)

1.Обработка результатов диагностики.

2.Составление и написание отчётной документации по результатам обследования.

3.Заполнение личных карт высокомотивированных детей.

4. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»),

5. Размещение информации на школьном сайте «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека»

5. Беседа для учащихся 5-8-ых классов «Закон и Вы»

 

МАРТ
1-2

01.03-10.03

1.Обследование учащихся 1-3 кл. по выявлению одарённости в развитии

2.Диагностика интересов и способностей учащихся

 

Проведение консультаций кл. руководителей 1-3 кл. по выявлению детской одарённости.  Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы

 

1.Анкетирование по вопросу выявления одаренности ребёнка в семье и школе.

2. Открытое заседание в клубе «СемьЯ» Тема:

Праздник «Прославляем имя женщин на Земле!»

(1-6 кл.)

1.Обработка полученных результатов и написание аналитических справок по результатам обследования учащихся 9-х классов

2.Выпуск памяток, буклетов «Вечные ценности человеческой жизни» для учащихся 7-9-ых классов и их родителей.

3.Размещение печатной продукции на стенде «Психология для всех» и на школьном сайте

3-4

12.03-19.03

 

 

1.Работа по выявлению и сбору данных об одарённых детях для пополнения данных в картах.

2.Диагностика интересов и способностей учащихся

3.Диагностика причин проблем в обучении. Выработка рекомендаций.

1.Проведение консультаций кл. руководителей по вопросам правильности оформления документов по выявлению одарённости детей.

2.Консультирование кл. руководителей по работе с одарёнными детьми и их родителями «Работа с высокомотивированными школьниками»

1.Коррекционные игры, адаптационные занятия с учащимися 1-х 4-х классов. «Пять ключей общения»

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы «Учимся учиться».

3. 17.03.2018 Коррекционное занятие «В плену иллюзий».

1.Индивид. консультации родителей «У вас растёт одарённый ребёнок». 2.Составление рекомендаций, пополнение копилки для информационных стендов и сайта школы. «Насилие в школе» 1.Обработка полученных результатов и написание аналитических справок

2.Работа с диагностическими материалами и составление отчётной документации по параллели 9- классов.

3.Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»)

4.Выпуск листовки для учащихся 9-11-ых классов «Не губи себя!» (Ст.328УК)

5.Участие в республиканской акции «Вместе против наркотиков!»

6.Организация культурно-массовых мероприятий с использованием антинаркотической,  антиалкогольной и антитабачной рекламы для учащихся 8-11-ых классов:  «Вместе против наркотиков»

5

26.03-31.03  (весенние каникулы)

1.ППС №3 «Особенности воспитательной работы с учащимися группы риска» (профилактика суицидов)
АПРЕЛЬ
2-3

02.04-14.04

 

 

1.Диагностирование и выявление причин неуспеваемости и слабой успеваемости учащихся в среднем звене.

2.Обследование учащихся параллели 4-х классов:

-мотивационная готовность к обучению в школе (по Лускановой)

3.Диагностика учащихся 1-х кл (опросник Ковалевой и социометрия) 2 этап

1.Исследование морально-психологического климата педколлектива и составление шкалы оценки психологического климата педколлектива

2.Проведение индивидуальных консультаций с классными руководителей и  педагогов-предметников о выявленных причин неуспеваемости и слабой успеваемости уч-ся ср. звена

1. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы

«Учимся учиться»

2. Индивидуальные беседы и консультации «СПАЙСЫ».

1.Индивидуальные беседы и консультирование родителей по результатам диагностики учащихся 4 классов.

2.Индивидуальное  консультирование родителей о выявленных причин неуспеваемости и слабой успеваемости уч-ся ср. звена.

1.Подготовка диагностических методического материала для обследования учащихся параллелей 9-х,10-х,11-х классов.

2.Обработка результатов обследования и написание аналитической документации.

3.Методическая подготовка к проведению диагностики в параллелях 9-х,10-х,11-х классов.

4.Фотовыставка «Профессия моих родителей».

3-5

16.04-30.04

Профориентационные пробы учащихся параллелей 9-х,10-х и 11-х кл.,

-уровень тревожности уч-ся

-социометрические исследования  классных коллективов.

Проведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам профориентационной пробы в 9-х,,10-х,11-х классах. 1.14.04.2018 Коррекционное занятие «Дети и всемирная паутина».

2.Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы

«Учимся учиться»

3. Беседа для учащихся 4-5-ых классов по темам «Права, обязанности и ответственность

Индивидуальное консультирование родителей, учащихся параллели 9-х,10-х,11-х кл. «Как пройти через экзамен?» 1.Обработка рекомендаций по результатам обследования и написание аналитические справки.

2.Пополнение информации на информационных стендах «Психология для всех» и сайте школы. «Экзамены в жизни выпускника»

3.Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»),  на школьном сайте «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека»

МАЙ
1-2

02.05-12.05

 

Тренинг: «Психологическая готовность учащихся 9-х, 11-х классов к  сдаче экзаменов в школе и ЦТ» 1.Проведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам проведенной диагностики учащихся 9,11 классов

2.Консультирование учителей-предметников, работающих в выпускных классах по вопросам индивидуальных особенностей подростков

1. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы

«Учимся учиться»

1.Индивидуальное консультирование родителей, учащихся параллели 9-х, 11-х классов.

2.Родительское собрание: «Экзамены в жизни ребенка и как к ним подготовиться

3.Индивидуальное консультирование «Экзамены в жизни выпускника»

1.Обработка результатов обследования и написание аналитической документации.

2.Методическая подготовка к проведению тренинга.

3.Подготовка к проведению родительского собрания.

4. Выпуск буклета для учащихся 7-9-ых классов «Влияние вредных привычек на организм подростков»

3-5

14.05-31.05

Сопровождающая и диагностическая работа готовности детей к школе, поступающих в 1-ый класс в рамках «Субботней школы» Индивидуальное консультирование учителей по набору детей в 1-ый класс и педагогов- предметников по подведению итогов работы за уч. год. «Психофизические особенности учащихся 6-летнего возраста» 1. 29.05.2018 Коррекционное занятие «Экзамены в жизни выпускника» (для учащихся 9 и 11 кл.). 1. Проведение инд. консультаций родителей выпускников и будущих первоклассников по запросу.

2.Открытое заседание в клубе «СемьЯ»

Тема:

Занятие с элементами тренинга «Тепло семьи» (приемные и опекунские семьи).

(1-11 кл.)

1. Подготовка итоговой документации по деятельности школьной психологической службы и службы СППС в течение года.

2. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности, в уголке правовых знаний (стенд «Ты и закон», «Психология для всех»), на школьном сайте «ЗОЖ — способ жизнедеятельности каждого человека»

 

ИЮНЬ-АВГУСТ
01.06-31.08 1.Диагностическая работа с детьми по школьному плану;

2.Сопровождающая и диагностическая работа готовности детей к школе поступающих в 1-ый класс в рамках «Субботней школы»

1.Индивидуальные консультации с педагогами будущих первоклассников; «Психофизические особенности учащихся 6-летнего возраста»

2.Индивидуальные и групповые консультации по запросу.

2. Составление рекомендаций в помощь классным руководителям для проведения цикла бесед, способствующих воспитанию культуры самопознания и саморегуляции личности.

1.Коррекционная работа с детьми, находящимися в СОП, ВШК, ИДН.

2.Диагностика склонности подросткам к вредным привычкам

3.Выявление проблем и запросов родителей, педагогов, учащихся.

 

1.Проведение индивидуальных консультаций родителей будущих первоклассников по вопросам подготовки детей к школьному обучению;

2.Индивидуальные и групповые консультации по запросам.

 

1.Обработка и анализ диагностических данных по исследованию готовности детей к обучению в школе. 2.Составление психолого-педагогических карт первоклассников, внесение аналитической информации

3.Подготовка итоговой документации по деятельности психологической службы в 2017/2018 учебном году.

4.Планирование работы психологической службы на новый учебный год.

5.Проведение психолого-педагогического консилиума по вопросам комплектования первых классов.

6. Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних

7. Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних с целью обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних, а также безопасных условий проживания.

 

СЕНТЯБРЬ
Направления работы

педагога социального

Содержание работы педагога-социального
с родителями с детьми с педагогами
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встречи с инспектором ГАИ, в рамках недель безопасности, единых дней профилактики ДДТТ

«Правила ГАИ знай, строго их соблюдай! Жизнь свою ты сохраняй!».

Отслеживание

посещения школьных занятий уч-ся среднего

и старшего звена.

 

Просвещение

 

Размещение на  школьном сайте листовки «Десять правил безопасности детей в Интернете». Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Выпуск листовки «Основные группы наркотиков. Ответственность за распространение наркотиков».
Консультирование Беседы с родителями (группа риска) о добросовестном выполнении родительских обязанностей. Социально-педагогическое консультирование  «Пагубные привычки — основные факторы риска для здоровья». Консультирование классных руководителей по заполнению социально-педагогических характеристик классов.
Диагностическая работа

 

Выявление учащихся, которые не приступили к школьным занятиям. Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Составление банка данных семей учащихся учреждения образования.
Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»

«Я и Закон».

Контроль за соблюдением правил поведения в школе и в  местах отдыха учащимися.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Участие в допросах несовершеннолетних на судебных процессах по необходимости. Составление списков подучетных  категорий несовершеннолетних.
Самообразование Посещение методических объединений. Семинар «Школа молодого специалиста»
ОКТЯБРЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встреча с УИ ИДН для учащихся 5-6-ых классов «В стране «Прав и Законов». Беседы с руководителями объединений по интересам о посещаемости (уч-ся СОП и ИДН.)
Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Своевременное информирование администрации о возникших или назревающих проблемах в семьях.
 

Консультирование

Беседы с родителями учащихся, состоящих на учёте в ИДН о занятости несовершеннолетних в период каникул.

 

Индивидуальные  и групповые беседы с учащимися «Береги здоровье смолоду!» Беседы с руководителями объединений по интересам и спортивных секций по поводу посещаемости учащимися, состоящими на учёте в ИДН.
Диагностическая работа

 

Анализ пропусков занятий учащихся, стоящих на учёте в ИДН, признанных находящимися в СОП. Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Контроль посещения занятий детьми,

выяснение причин отсутствия.

Коррекционно-развивающая работа Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»

«Мои ценности».

Организации каникулярной занятости несовершеннолетних
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему).). Подача информации в КДН о положении дел

в отдельных семьях.

Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование Семинар «Профилактика суицидального поведения»
НОЯБРЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встречи с инспектором ГАИ, в рамках недель безопасности, единых дней профилактики ДДТТ

«Правила ГАИ знай, строго их соблюдай! Жизнь свою ты сохраняй!».

Беседы с кл. руководителями по выбору будущей профессии учащимися, стоящими на учете ИДН, ВШК.

 

Просвещение

 

Выпуск листовки «Основные группы наркотиков. Ответственность за распространение наркотиков». Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Своевременное информирование администрации о возникших или назревающих проблемах в семьях.
 

Консультирование

Консультирование родителей детей,

имеющих проблемы в школе.

Организация культурно-массовых для учащихся 8-11-ых классов:

«Суд над табаком»,

Консультирование классных руководителей по заполнению актов обследования жилищно-бытовых условий несовершеннолетних
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних Проведение анкетирования  «Изучение отношения к психоактивным веществам, алкоголизму, табакокурению». Контроль посещения занятий детьми,

выяснение причин отсутствия.

Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях. Заседание в клубе «Подросток»

«Мой дом — моя крепость».

Контроль за соблюдением правил поведения в школе и в  местах отдыха учащимися.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

 

Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Работа с личными делами несовершеннолетних подучетной категории Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование РМО «Школа, семья, ребенок: аспекты социально-психологического здоровья»
ДЕКАБРЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Занятия на профилактику вредных привычек «Да – нет!», «Осторожно-наркотики!» Проведения единых тематических дней:

— День борьбы со СПИДом;

Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Распространение листовок учащимся старших классов на тему  «Надежная защита от ВИЧ-инфекции».
 

Консультирование

Индивидуальные консультации по проблемам детско-родительских отношений. Индивидуальные беседы с учащимися «Анализ пропусков учебных занятий. Успеваемость. Дисциплина».

 

Консультация педагогов о подготовке необходимой информации на совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Организация культурно-массовых мероприятий с использованием антинаркотической, антиалкогольной и антитабачной рекламы для учащихся 8-11-ых классов:

«Красная лента»,

Изучение мнения педагогов  о качестве подготовки д\з учениками из семей СОП и ВШК, наличие у них школьных принадлежностей.
Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»: «О правилах поведения в обществе» Контроль за соблюдением правил поведения в школе и в  местах отдыха учащимися.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

 

Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Оформление документации на учащихся, состоящих на учёте в ИДН,

признанные находящимися в СОП.

Обновление социального  паспорта школы.
Самообразование Изучение социально-педагогической литературы
ЯНВАРЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встречи с инспектором ГАИ, в рамках недель безопасности, единых дней профилактики ДДТТ

«Правила ГАИ знай, строго их соблюдай! Жизнь свою ты сохраняй!».

Вовлечение детей (ИДН,  СОП) в воспитательные мероприятия на каникулах.
Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Своевременное информирование администрации о возникших или назревающих проблемах в семьях.
 

Консультирование

Индивидуальная беседа с родителями детей, состоящих на учёте в ИДН по возникающим проблемам. Беседа с детьми об обстановке в семье, взаимоотношениях с родителями (СОП). Индивидуальное консультирование классных  руководителей  по работе с семьями различных категорий.
Диагностическая работа

 

Отслеживание

посещения школьных занятий учащихся среднего и старшего звена.

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Составление банка данных семей учащихся учреждения образования.
Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»

«Решаем взрослые проблемы».

Проведение районной межведомственной акции:

«Через спорт и общение к здоровью каждого».

Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних Рейд «Подросток и его свободное время».

 

Рейд «Подросток на каникулах»

Оформление документации на учащихся, состоящих на учёте в ИДН,

признанные находящимися в СОП.

Подготовка необходимой документации на КДН и в ИДН.
Самообразование РМО «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивного образования»
ФЕВРАЛЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Индивидуальные профилактические беседы с несовершеннолетними Собеседования с классными руководителями об успеваемости и посещаемости отдельных учащихся.
Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Посещение тематических кинолекториев на правовую тематику с целью профилактики преступлений и правонарушений.
Консультирование Правовое консультирование родителей из неблагополучных семей. Индивидуальная беседа

( учащиеся  ИДН, СОП)  «Аспекты здорового образа жизни»

Инд. консультирование кл. руководителей  по работе с семьями различных категорий.
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних . Отслеживание посещения школьных занятий уч-ся среднего и старшего звена. Анализ пропусков занятий учащихся
Коррекционно-развивающая работа Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»

«Выбери будущее без вредных привычек!».

Контроль за соблюдением правил поведения в школе и в  местах отдыха учащимися.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Оформление документации на учащихся, состоящих на учёте в ИДН,

признанные находящимися в СОП

Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование Посещение Детского правового сайта с целью пополнения методической копилки..
МАРТ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встречи с инспектором ГАИ, в рамках недель безопасности, единых дней профилактики ДДТТ

«Правила ГАИ знай, строго их соблюдай! Жизнь свою ты сохраняй!».

Проведения единых тематических дней:

— День борьбы с наркотиками;

 

Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон» Издание листовки «Не губи себя!» (Ст.328УК).
Консультирование Консультирование учащихся  и родителей по требованиям к внешнему виду. Консультирование педагогов по социально- педагогическим проблемам.
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Отслеживание посещения школьных занятий уч-ся среднего и старшего звена. Анализ пропусков занятий учащихся.
Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»

«Слово «НЕТ!» — иногда говорить полезно».

Участие в республиканской акции «Вместе против наркотиков!»
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

 

Сопровождение несовершеннолетних представителей школы на КДН. Присутствие на допросах несовершеннолетних по запросу РОВД. Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование

 

МО «Современные подходы к профилактике и коррекции противоправного поведения несовершеннолетних в деятельности специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образования»
АПРЕЛЬ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встречи с инспектором ГАИ, в рамках недель безопасности, единых дней профилактики ДДТТ

«Правила ГАИ знай, строго их соблюдай! Жизнь свою ты сохраняй!».

Проведения единых тематических дней:

-Всемирный День здоровья;

 

Просвещение

 

Правовое просвещение родителей через информацию на стенде. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон»

 

Своевременное информирование администрации о возникших или назревающих проблемах в семьях.
 

Консультирование

Профилактические беседы с родителями по недопущению употребления несовершеннолетними спиртных напитков. Индивидуальные беседы и консультации «СПАЙСЫ».

Беседа для учащихся 4-5-ых классов по темам «Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних»

Индивидуальное консультирование классных  руководителей  по работе с семьями различных категорий.
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Отслеживание посещения школьных занятий уч-ся среднего и старшего звена. Анализ посещаемости   занятий   в 3 четверти уч-ся.
Коррекционно-развивающая работа

 

Выявление неблагополучия в семьях Заседание в клубе «Подросток»: рейд «ЗОЖ—это здорово» Контроль за соблюдением правил поведения в школе и в  местах отдыха учащимися.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

 

Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Оформление документации на учащихся, состоящих на учёте в ИДН,

признанные находящимися в СОП.

Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование РМО «Профилактика профессионального выгорания специалистов социально педагогической и психологической службы учреждения образования»
МАЙ
Профилактическая  работа Организация работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Встреча с сотрудниками РОВД, РОЧС, ГАИ «Безопасные каникулы». Проведения единых тематических дней:

— День семьи;

Просвещение

 

Профилактические беседы с родителями по предупреждению травматизма. Размещение материалов, направленных на профилактику подростковой преступности на стенде «Ты и закон»

Выпуск буклета «Влияние вредных привычек на организм подростков».

Предложение  детям из семей различных категорий летнего отдыха в лагерях, опрос желающих, подача заявок в РООСиТ.
 

Консультирование

Консультации для родителей  «Трудовые права несовершеннолетних» Беседа с учащимися «Безопасное лето» Индивидуальное консультирование классных  руководителей  по работе с семьями различных категорий.
Диагностическая работа

 

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Прогноз летней занятости учащихся, состоящих на учёте в ИДН, СОП.
Коррекционно-развивающая работа

 

Беседа с родителями из семей СОП и группы  риска об ответственности за воспитание и содержание детей (Декрет №18 и дополнение к нему). Заседание в клубе «Подросток»

«Кулаками правду не докажешь».

Вовлечение детей (ИДН, СОП) в воспитательные мероприятия на каникулах.
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

 

Составление совместного плана развития приёмной семьи. Оформление документации на учащихся, состоящих на учёте в ИДН,

признанные находящимися в СОП.

Социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних подучетных категорий
Самообразование

 

Изучение периодических изданий по социально- педагогической работе.

Раздел 7. РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

п/п

Содержание анализа и самоконтроля Вид / форма контроля Методы /

приемы

контроля

Отв.

исполнитель

участники

контроля

Сроки Способ подведения итогов Результат.

Коррекция

АВГУСТ
1.Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Информации о распределении выпускников по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования по каналам обучения, занятости, жизне- устройства. Тематический/

обзорный

Анализ сведений классных руководителей

о поступлении и трудоустройстве

Ермолаева И.Н. Август Совещание при директоре

(сентябрь), информация

2. Воспитательный процесс
1. Анализ преступлений и правонарушений за летний период 2017 года. Тематический/

обзорный

Анализ сведений из РОВД, КДН. Ермолаева И.Н. Август Педсовет (август), информация
2. Анализ выполнения программы «Лето-2017». Фронтальный/

обзорный

Анализ форм летней занятости Ермолаева И.Н. Август Педсовет (август), информация
3. Работа с педагогическими кадрами
1. Формирование аттестационной комиссии. Текущий Выбор членов аттестационной

комиссии

Манаева Е.П. Август Педсовет (август)
I четверть
1.      Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Работа педагогического коллектива по учёту детей и подростков, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования. Тематический/

обобщающий

Запросы в

учреждения

образования,

организации,

изучение

информации,

собеседование

Каткова О.В. Сентябрь Приказ, совещание у директора (сентябрь), информация
2. Обеспеченность учащихся учебниками, учебными пособиями. Тематический/

обзорный

Анализ

представленной информации

Обложная И.Н. Сентябрь Совещание у директора (сентябрь), информация
3. Контроль за осуществлением преемственности в V классах. Фронтальный/

обзорный

Посещение

учебных

занятий,

диагностика,

анкетирование

Каткова О.В. Октябрь Педконсилиум, (ноябрь),

протокол

4. Изучение организации часа самоподготовки воспитателями ГПД. Тематический/

персональный

Посещение занятий, изучение документации Грибкова Л.Л. Октябрь Совещание у директора (октябрь), справка
5. Посещаемость занятий учащимися. Тематический/

обзорный

Анализ документации Сидорова Ю.Р. Сентябрь, октябрь Совещание у директора (сентябрь, октябрь), информация
6. Организация дополнительных образовательных платных услуг. Тематический/

обзорный

Анализ документации Пищалова Н.А. Сентябрь Совещание у директора (октябрь),

информация

7. Организация образовательного процесса в Ӏ классах в период адаптации. Фронтальный/

персональный

Посещение занятий, изучение документации Грибкова Л.Л. Сентябрь Совещание у директора (октябрь), справка
8. Организация профильного и допрофильной подготовки учащихся. Тематический/

обзорный

Изучение документации Пищалова Н.А. Сентябрь Совещание у директора (октябрь), справка
9. Посещаемость объединений по интересам. Тематический/

обзорный

Анализ,

изучение

документов,

собеседование

Ермолаева И.Н. Октябрь Совещание у директора (ноябрь), информация
Контроль состояния ведения документации
1. Состояние ведения документации по результатам проверки на начало учебного года (алфавитные книги, журналы, дневники, личные дела). Тематический /

персональный

Проверка

документации

Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Ермолаева И.Н.

Сентябрь Совещание у директора (сентябрь),

справка

2. Ведение тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалiзуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» учащимися Ѵ классов по математике, русскому языку. Взаимоконтроль Обзор,

анализ

Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Октябрь Педагогический консилиум (ноябрь),

справка

 

3. Анализ содержания воспитательной работы с учащимися; учет часов организационно-воспитательной работы. Тематический/

предметный

Изучение

документации

Ермолаева И.Н. Сентябрь Совещание у директора (октябрь), информация
4. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся за I четверть. Тематический/

обзорный

Изучение

документации

Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Октябрь Совещание у директора (ноябрь), справка
Контроль состояния преподавания отдельных предметов, уровнем знаний учащихся
1. Проведение административных письменных работ по предметам математике, русскому языку, белорусскому языку в Ṿ классах. Тематический/

предметный

Анализ письменных работ Каткова О.В. Сентябрь Совещание у директора (октябрь), справка
2. Анализ результатов учебной деятельности учащихся по итогам I четверти. Тематический/

предметно-

обобщающий

Анализ результатов Пищалова Н.А. Октябрь Педсовет (ноябрь), аналитическая справка
Контроль состояния санитарно-гигиенического режима, охраны труда и здоровья
1. Организация горячего питания. Фронтальный/

обзорный

Собеседование,

наблюдение,

анализ

Каткова О.В. Сентябрь Совещание у директора (октябрь),

справка

2. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Тематический/

обзорный

Посещение

учебных

занятий,

проверка

документации

Ермолаева И.Н. Сентябрь Совещание у директора (октябрь),

справка

3. Мониторинг санитарного состояния учебных кабинетов. Фронтальный/

обзорный

Осмотр, беседа, изучение документации Пищалова

Н.А.

Октябрь Совещание у директора (ноябрь), информация
4. Контроль представления учащимися медицинских справок о состоянии здоровья. Текущий Изучение

документов,

беседа

Мед. работник Сентябрь Отчет
II. Воспитательный процесс
1. Анализ работы классных руководителей Ṿ классов по формированию классных коллективов в период адаптации. Тематический/

персональный

Собеседование,

изучение

документации, посещение мероприятий

Ермолаева И.Н. Октябрь Педконсилиум, справка
2. Организация работы объединений по интересам, спортивных секций, клубов. Тематический/

персональный

Собеседование, изучение документации, посещение занятий Ермолаева

И.Н.

Октябрь Совещание у директора

(ноябрь),

справка

3. Акты обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних, работа с обязанными лицами. Тематический /

обзорный

Анализ представленной информации Сидорова Ю.Р. Октябрь Совещание у  директора (ноябрь), информация
4. Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Изучение

документации,

посещение

учащихся,

находящихся в

СОП, анализ,

собеседование

Ермолаева И.Н. Сентябрь Совещание у директора (октябрь), информация
III. Работа с педагогическими кадрами
1. Проверка планов работы на год, своевременность и правильность ведения документации руководителями методических объединений. Фронтальный/

обзорный

Беседа,

изучение

документации

методических

объединений

Каткова О.В. Октябрь Совещание у директора

(ноябрь), информация

2. Оформление документации по аттестации педагогических работников в учебном году. Тематический/

обзорный

Анализ

представленных документов

Другакова Е.А. Октябрь Совещание у директора (ноябрь), информация
II четверть
I. Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Посещаемость факультативных занятий. Тематический/

обзорный

Анализ,

изучение

документов,

собеседование

Пищалова Н.А.

 

Ноябрь Совещание у директора (декабрь), информация
2. Анализ участия учащихся во  втором этапах республиканской олимпиады. Тематический/

обобщающий

Анализ,

изучение

документов,

собеседование

Пищалова Н.А. Декабрь Педсовет (январь),

справка

3 Организация и проведение первого этапа республиканской олимпиады по учебным предметам Тематический/

обобщающий

Анализ результатов Пищалова Н.А. Ноябрь Совещание у директора (ноябрь)

отчет, приказ

3. Анализ работы службы СППС и классных руководителей с учащимися, имеющими опоздания, пропуски учебных занятий по итогам 1 полугодия. Система работы педагогов по преодолению пропусков учащимися учебных занятий без уважительной причины. Тематический/

обобщающий

 

Собеседование,

проверка

документации, беседа с учащимися

Ермолаева И.Н. Декабрь Совещание у директора

(январь),

справка

4. Организация и проведения стимулирующих, поддерживающих занятий для учащихся. Тематический/

Обзорный

Изучение документации,  анкетирование учащихся, посещение Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

Декабрь Совещание у директора

(январь),

справка

5. Посещаемость занятий учащимися. Тематический/

обзорный

Анализ документации Сидорова Ю.Р. Ноябрь, Декабрь Совещание у директора (декабрь, январь).

информация

Контроль состояния ведения документации
1. Ведение контрольных тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалiзуюць рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по белорусскому языку в Ṿ — ΧӀ класах. Взаимоконтроль Обзор,

анализ

Другакова Е.А. Ноябрь Совещание у директора

(декабрь),

справка

2. Ведение документации классных руководителей. Учет часов организационно-воспитательной работы. Тематический/

персональный

Изучение

документации

Ермолаева И.Н. Ноябрь Совещание у директора (декабрь),

справка

3. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся, за II четверть. Тематический /

обзорный

Изучение

документации

Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

 

Декабрь Совещание у директора (январь),

справка

4. Ведение документации ГПД. Тематический /

персональный

Проверка документации Грибкова Л.Л. Ноябрь Совещание у директора (декабрь),

справка

5. Проверка соответствия проведения контрольных работ во II четверти графику, утвержденному директором. Тематический/

персональный

Проверка

документации

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А

 

Декабрь Совещание у директора (январь), информация
Контроль состояния преподавания отдельных предметов, уровнем знаний учащихся
1. Состояние преподавания учебного предметов  «Белорусский язык», «Белорусская литература». Фронтальный /

предметно-

обобщающий

Наблюдение,

беседа,

посещение

учебных

занятий,

анализ,

диагностика

Пищалова Н.А. Ноябрь Педсовет (январь),

справка

2. Состояние преподавания предмета «Математика» в ѴӀӀ классах. Тематический/ персональный Посещение уроков, изучение документации Каткова О.В. Ноябрь Педсовет (январь),

справка

3. Анализ результатов учебной деятельности  учащихся по итогам II четверти. Тематический/

предметно-

обобщающий

Анализ результатов Пищалова Н.А. Декабрь Педсовет (январь), аналитическая справка
Контроль состояния санитарно-гигиенического режима, охраны труда и здоровья
1. О дополнительных мерах по обеспечению безопасности учащихся. Тематический Анализ документации Ермолаева И.Н. Ноябрь Педсовет (ноябрь), информация
2. Обеспечение безопасности образовательного процесса в кабинетах (физики, химии, информатики, трудового обучения). Тематический/

персональный

Посещение уроков, беседа, осмотр Пищалова Н.А.

Витковская С.В.

Декабрь Совещание у директора (январь),

информация

3. Организация питания в учреждении образования. Деятельность Совета по питанию. Тематический Изучение

документов

Каткова О.В. Декабрь Совещание у директора

(январь),

информация

II. Воспитательный процесс
1. Формирование у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции. Тематический /

обзорный

Собеседование, изучение документации, посещение мероприятий, анкетирование Ермолаева И.Н. Декабрь Педсовет (январь), справка
2. Организация работы в шестой школьный день. Культурно-досуговая, спортивно-массовая, профилактическая деятельность с учащимися I-XI классов. Тематический/обзорный Посещение мероприятий, анализ посещаемости, проверка документации Ермолаева И.Н. Ноябрь Совещание у директора

(декабрь), информация

3. Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Изучение

документации,

посещение

учащихся,

находящихся в

СОП, анализ,

собеседование

Ермолаева И.Н. Декабрь Педсовет

(январь), информация

4. Организация и проведение мероприятий по профилактике ВИЧ/СПИД. Тематический/

обзорный

Анализ, анкетирование Зайцева А.А. Декабрь Совещание у директора, отчет
III. Работа с педагогическими кадрами
1. Работа молодых и вновь прибывших педагогов. Тематический/

персональный

Посещение

учебных

занятий,

наблюдение,

беседа

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

Ермолаева И.Н.

Ноябрь Совещание у директора

(декабрь),

справка

2. Анализ повышения квалификации педагогов школы, прохождение курсовой переподготовки. Тематический/
персональный
Анализ, систематизация материалов Каткова О.В. Декабрь Совещание у директора

(январь),

информация

III четверть
I. Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Работа педагогического коллектива по учёту детей и подростков, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования. Тематический/

обобщающий

Изучение

информации,

собеседование

Каткова О.В. Январь Приказ, совещание у директора (февраль), информация
2. Посещаемость учебных занятий в III четверти. Тематический/

обобщающий

Анализ Сидорова Ю.Р. Январь, февраль,

март

Совещание у

директора (февраль, март, апрель),

справка

3. Организация исследовательской деятельности учащихся. Тематический /

обобщающий

Анализ, анализ деятельности НОУ

собеседование

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Март Совещание у директора (март), справка
4. Организация сопутствующего повторения. Тематический/ обзорный Изучение документации, посещение уроков Каткова О.В. Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Февраль Совещание у директора (март) справка
5. Результативность участия учащихся ӀV-VIII в предметных олимпиадах. Тематический/

обобщающий

Составление

списков,

анализ

Пищалова Н.А. Март Совещание  у директора (апрель), аналитическая справка
Контроль состояния ведения документации
1. Выполнение теоретической и практических частей программ за первое полугодие по учебным предметам. Тематический/

обобщающий

Анализ

документации

Пищалова Н.А. Январь Совещание при директоре (февраль), информация
2. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія

рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по информатике ѴӀ-ΧӀ классах

Взаимоконтроль Анализ документации Каткова О.В. Январь Совещание при директоре (февраль), информация
3. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія

рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по русскому языку в ӀӀӀ и ӀѴ классах.

Взаимоконтроль Анализ документации Грибкова Л.Л. Январь Совещание при директоре (февраль), информация
4. Ведение дневников учащихся III-XI классов. Тематический /

обзорный

Изучение

документации

Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Февраль Совещание при директоре (март) , справка
5. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся за III четверть. Тематический /

обзорный

Изучение

документации

Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

 

Март Совещание при директоре (апрель), справка
Контроль состояния преподавания отдельных предметов, уровнем знаний учащихся
1. Состояние преподавания учебного предмета «Иностранный язык». Тематический/

персональный

Наблюдение,

беседа,

собеседование

Пищалова Н.А. Апрель Совещание у директора (апрель),

справка

2. Письменные работы по математике, русскому языку, белорусскому языку в ӀѴ классах. Тематический/

предметный

Анализ письменных

работ

Грибкова Л.Л. Май Совещание у директора (май), справка
3. Анализ результатов учебной деятельности  учащихся по итогам IIӀ четверти. Тематический/

предметно-

обобщающий

Анализ результатов Пищалова Н.А. Март Педсовет (апрель), аналитическая справка
Контроль состояния санитарно-гигиенического режима, охраны труда и здоровья
1. Анализ выполнения плана мероприятий по охране труда. Тематический Анализ

документов,

беседа

Витковская С.В. Январь Совещание у директора  (февраль), акт
2. Контроль организации горячего питания учащихся. Тематический/

обзорный

Собеседование , изучение школьной документации Каткова О.В. Февраль Совещание у директора (март), информация
3. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в  образовательном процессе. Тематический/

обзорный

Посещение

мероприятий,

наблюдение,

беседа

Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Январь Совещание у директора (февраль),

справка

II. Воспитательный процесс
1. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Тематический/ обзорный Посещение мероприятий, изучение документации Ермолаева И.Н. Март Совещание у директора (апрель), справка
2. Анализ работы по профилактике правонарушений и преступлений по итогам 12 месяцев года. Фронтальный/

комплексно-обобщающий

Изучение

документации

Ермолаева И.Н. Январь Педсовет (февраль), справка
3. Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Изучение

документации,

посещение

учащихся,

находящихся в

СОП, анализ,

собеседование

Ермолаева И.Н. Март Педсовет

(март), информация

4. Анализ выполнения решений педагогического совета «Формирование у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции» Тематический /

обобщающий

Собеседование, изучение документации, посещение мероприятий, анкетирование Ермолаева И.Н. Февраль Педсовет (март)

информация

III. Работа с педагогическими кадрами
1. Контроль работы учителей по организации исследовательской деятельности учащихся. Тематический/

персональный

Беседа,

изучение

документации

Каткова О.В.

 

Март Совещание у директора (апрель),

информация

2. Контроль за реализацией основных направлений деятельности ресурсного центра. Тематический/

предметный

Анализ,

беседа,

изучение

документации

Каткова О.В Февраль Совещание у

директора (март),

справка

3. Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся. Тематический/

обобщающий

Посещение занятий, анкетирование, собеседование, изучение материалов Каткова О.В. Февраль Педсовет (март), справка
IV четверть
I. Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Организация обучения на дому. Тематический/ комплексно-обобщающий

 

Анализ Пищалова Н.А. Апрель Совещание у директора (май),

информация

1.
2. Контроль за осуществлением преемственности в ӀV классах. Тематический/

обзорный

Составление

списков,

анализ

Каткова О.В. Май Совещание у директора (май), справка
3. Анализ посещаемости учебных занятий. Текущий Анализ Сидорова Ю.Р. Апрель,

май

Совещание у директора (апрель, май), справка 3.
4. Подготовка к государственной аттестации учащихся выпускных классов и централизованному тестированию. Тематический/ обзорный Посещение уроков, факультативных занятий, стимулирующих, поддерживающих занятий, изучение материалов Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Апрель Совещание у директора (май), справка
Контроль состояния ведения документации
1. Выполнение практической и теоретической частей программы за 2017/2018 учебный год. Тематический/

комплексно-обобщающий

 

Изучение

документации

Пищалова Н.А. Май Педсовет (май), информация 1.
3. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся за IV четверть и год. Фронтальный/

обзорный

Изучение

документации

Пищалова Н.А. Май Педсовет (май), справка 3.
4. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія

рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі » по иностранному языку в ӀӀӀ-ΧӀ классах.

Тематический/

персональный

Проверка

документации

Пищалова Н.А. Апрель Совещание у директора (май), справка 4.
5. Ведение документации объединений по интересам. Тематический/ персональный Изучение документации Ермолаева И.Н. Апрель Совещание у директора (май), информация
Контроль состояния преподавания отдельных предметов, уровня знаний учащихся
1. Состояние преподавания учебного предмета «Иностранный язык». Фронтальный/

персональный

Наблюдение,

беседа,

Пищалова Н.А. Апрель Совещание у директора(апрель),

справка

3. Письменные работы по математике, русскому языку, белорусскому языку в ӀṾ классах. Тематический/

предметный

Анализ письменных работ Грибкова Л.Л.. Май Совещание у

директора (май), справка

Анализ результатов учебной деятельности  учащихся по итогам IṾ четверти, года. Тематический/

предметно-

обобщающий

Анализ результатов Пищалова Н.А. Май Педсовет (январь), аналитическая справка
Контроль состояния санитарно-гигиенического режима, охраны труда и здоровья
1. Организация питания в учреждении образования. Тематический/

обзорный

Диагностика,

беседа

Каткова О.В. Апрель Совещание у директора (май), информация
2. Анализ работы педагогического коллектива учреждения образования по профилактике детского травматизма. Фронтальный/

комплексно-обобщающий

 

Собеседование,

изучение

документации,

проверка

школьной

документации

Витковская С.В. Май Педсовет (май), информация
II. Воспитательный процесс
1. Результативность работы объединений по интересам. клубов, спортивных секций. Фронтальный/

комплексно-обобщающий

 

Изучение документации Ермолаева И.Н. Май Совещание у директора (июнь),

информация

2. Анализ работы учреждения образования по профессиональному самоопределению учащихся. Тематический/

комплексно-обобщающий

 

Посещение

мероприятий,

проверка

школьной

документации,

анализ, беседа

Ермолаева И.Н. Апрель Совещание у директора (май),

справка

3. Работа СППС по профилактике асоциального поведения детей. Тематический/

обзорный

Собеседование,

изучение

документации

Ермолаева И.Н. Май Совещание у директора (июнь),

справка

III. Работа с педагогическими кадрами
1. Аттестация и повышение квалификации педагогических работников. Тематический/

обзорный

Анализ Другакова Е.А. Май Отчет
2. Контроль работы учителей по темам самообразования. Тематический/

персональный

Проверка

документации,

собеседование,

изучение

материалов

опыта

Каткова О.В. Апрель Совещание у директора (май), информация
3. Презентация работы творческих групп. Тематический/

обзорный

 

Изучение

материалов

Руководители творческих групп Май Отчет
4. Анализ выполнения решений педагогического совета «Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико –ориетированного обучения для формирования социально-значимых компетенций учащихся» Тематический/

обобщающий

Посещение занятий, анкетирование, собеседование, изучение материалов Каткова О.В. Апрель Педсовет (май), справка
ИЮНЬ-ИЮЛЬ
I. Образовательный процесс
Контроль выполнения организационно-педагогических мероприятий
1. Прием заявлений. Формирование I и X классов. Тематический/
обзорный
Анализ Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Июнь,

июль

Приказ

(август)

Контроль состояния ведения документации
1. Проверка классных журналов на предмет выполнения государственных программ (теоретической и практической части), программы факультативных занятий. Тематический/

обзорный

Проверка

документации,

беседа

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

Май Совещание у директора (июнь), справка
2. Оформление журналов, личных дел, свидетельств о базовом образовании, аттестатов, книги выдачи свидетельств о базовом образовании, аттестатов. Фронтальный/

обзорный

Проверка

документации

строгой

отчетности

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

Июнь Совещание у директора (август), информация
Контроль состояния преподавания отдельных предметов, уровня знаний учащихся
1. Результаты итоговой аттестации учащихся за курс базовой и средней школы. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Анализ результатов экзаменов Пищалова

Н.А.

Июнь Совещание у директора (август), информация
2. Содержательный анализ результатов деятельности учреждения образования за 2017/2018 учебный год. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

 

Анализ результатов учебной деятельности, Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

Июнь Совещание у директора(август),

информация

Контроль состояния санитарно-гигиенического режима, охраны труда и здоровья
1. Анализ организации и работы оздоровительного лагеря, культурно-досуговая, спортивно-массовая, профилактической .деятельности с учащимися  в каникулярный период. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Изучение пакета документов, планов работы Грибкова Л.Л.

Ермолаева И.Н.

Июнь Совещание у директора (август),

информация

Организация питания в лагере дневного пребывания Тематический /

обзорный

Изучение пакета документов, планов работы Грибкова Л.Л.

 

Июнь Совещание у директора (август),

информация

ӀӀ. Воспитательный процесс
1 Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18. Фронтальный/

комплексно-

обобщающий

Изучение

документации,

посещение

учащихся,

находящихся в

СОП, анализ,

собеседование

Ермолаева И.Н. Июнь Педсовет

(июнь), информация

III. Работа с педагогическими кадрами
1 Анализ методической работы Фронтальный /обобщающий Изучение, анализ документаци Каткова О.В. Июнь Педсовет (август),

отчет

Раздел 7. РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

 

 тематика педагогических советов на 2017/2018 учебный год

Сроки Тема Основные вопросы Ответственные
август Приоритеты и результаты образовательной деятельности школы. -Анализ работы педагогического коллектива ГУО «Средняя школа №1 г.Горки» за 2016/2017 учебный год;

-Основные направления работы педагогического коллектива на 2017/2018 учебный год;

-Распределение учебной нагрузки на 2017/2018 учебный год;

-Выборы аттестационной комиссии на 2017/2018 учебный год;

-Утверждение годового плана работы

Е.П. Манаева

 

 

О.В. Каткова

 

Н.А. Пищалова

 

Е.П. Манаева

 

Е.П. Манаева

ноябрь Результаты учебных достижений за первую четверть Анализ учебных достижений за первую четверть в 3-11 классах;

-Об организации работы учреждения образования в шестой школьный день

Н.А. Пищалова

 

Ермолаева И.Н.

Грибкова Л.Л.

январь Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции Итоги учебных достижений за вторую четверть;

-О реализации учебного плана и выполнения общеобразовательных программ их теоретической и практической части;

Методы, приемы и средства формирования у учащихся социальной и гражданской ответственности, активной жизненной позиции

Н.А. Пищалова

Н.А. Пищалова

 

 

О.В. Каткова

 

март Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико-ориентированного обучения для формирования социально значимых компетенций учащихся. Анализ учебных достижений за третью четверть.

Использование в образовательном процессе межпредметных связей практико-ориентированного обучения для формирования социально значимых компетенций учащихся

Н.А. Пищалова

 

О.В. Каткова

май Результаты образовательной деятельности школы за 2017/2018 учебный год. -Об окончании учебного года учащимися 1-8 классов; -О допуске к экзаменам учащихся 9,11-х классов;

-Анализ учебных достижений за четвертую четверть, год;

-О награждении учащихся школьными грамотами по итогам учебного года;

-О реализации учебного плана и выполнения общеобразовательных программ их теоретической и практической части;

-Об организации оздоровительной кампании «Лето- 2018»

Л.Л. Грибкова

Н.А. Пищалова

Н.А. Пищалова

 

Е.П. Манаева

 

Н.А. Пищалова

 

 

И.Н. Ермолаева

июнь Результаты итоговой аттестации учащихся 9-ых, 11-ых классов. Об итогах выпускных экзаменов и выпуске учащихся 9-х и 11-х классов Н.А. Пищалова

 

СОВЕЩАНИЯ У ДИРЕКТОРА

 

№ п.п. Тематика совещания Ответственный
АВГУСТ
1. Информации о распределении выпускников по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования по каналам обучения, занятости, жизнеустройства Ермолаева И.Н.
СЕНТЯБРЬ
2. Работа педагогического коллектива по учёту детей и подростков, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования Каткова О.В.
3. Обеспеченность учащихся учебниками, учебными пособиями Обложная И.Н.
4. Изучение организации часа самоподготовки воспитателями ГПД Грибкова Л.Л.
5. Посещаемость занятий учащимися Сидорова Ю.Р.
6. Организация дополнительных образовательных платных услуг Пищалова Н.А.
7. Организация образовательного процесса в  классах в период адаптации Грибкова Л.Л.
8. Организация профильного и допрофильной подготовки учащихся Пищалова Н.А.
9. Состояние ведения документации по результатам проверки на начало учебного года (алфавитные книги, журналы, дневники, личные дела) Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Ермолаева И.Н.

10. Анализ содержания воспитательной работы с учащимися; учет часов организационно-воспитательной работы Ермолаева И.Н.
11. Проведение административных письменных работ по предметам математике, русскому языку, белорусскому языку в Ṿ классах Каткова О.В.
12. Организация горячего питания Каткова О.В.
13. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма Ермолаева И.Н.
14. Анализ работы педагогического коллектива по охране детства через реализацию Декрета № 18 Ермолаева И.Н.
ОКТЯБРЬ
15. Посещаемость объединений по интересам Ермолаева И.Н.
16. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся за I четверть Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

17. Мониторинг санитарного состояния учебных кабинетов Пищалова Н.А.
18. Организация работы объединений по интересам, спортивных секций, клубов Ермолаева И.Н.
19. Акты обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних, работа с обязанными лицами Сидорова Ю.Р.
20. Проверка планов работы на год, своевременность и правильность ведения документации руководителями методических объединений Каткова О.В.
21. Оформление документации по аттестации педагогических работников в учебном году Другакова Е.А.
НОЯБРЬ
22. Посещаемость факультативных занятий Пищалова Н.А.
23. Организация и проведение первого этапа республиканской олимпиады по учебным предметам Пищалова Н.А.
24. Посещаемость занятий учащимися Сидорова Ю.Р.
25. Ведение контрольных тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по белорусскому языку в Ṿ — ΧӀ классах. Другакова Е.А.
26. Ведение документации классных руководителей. Учет часов организационно-воспитательной работы Ермолаева И.Н.
27. Ведение документации ГПД Грибкова Л.Л.
28. Организация работы в шестой школьный день. Культурно-досуговая, спортивно-массовая, профилактическая деятельность с учащимися I-XI классов Ермолаева И.Н.
29. Работа молодых и вновь прибывших педагогов Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

Ермолаева И.Н.

ДЕКАБРЬ
30. Анализ работы службы СППС и классных руководителей с учащимися, имеющими опоздания, пропуски учебных занятий по итогам 1 полугодия. Система работы педагогов по преодолению пропусков учащимися учебных занятий без уважительной причины Ермолаева И.Н.
31. Организация и проведения стимулирующих, поддерживающих занятий для учащихся Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А.

32. Посещаемость занятий учащимися Сидорова Ю.Р.
33. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся, за II четверть Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

34. Проверка соответствия проведения контрольных работ во II четверти графику, утвержденному директором Грибкова Л.Л.

Пищалова Н.А

35. Обеспечение безопасности образовательного процесса в кабинетах (физики, химии, информатики, трудового обучения) Пищалова Н.А.

Витковская С.В.

36. Организация питания в учреждении образования. Деятельность Совета по питанию Каткова О.В.
37. Организация и проведение мероприятий по профилактике ВИЧ/СПИД Зайцева А.А.
38. Анализ повышения квалификации педагогов школы, прохождение курсовой переподготовки Каткова О.В.
ЯНВАРЬ
39. Посещаемость учебных занятий в III четверти Сидорова Ю.Р.
40. Выполнение теоретической и практических частей программ за первое полугодие по учебным предметам Пищалова Н.А.
41. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по информатике ѴӀ-ΧӀ классах Каткова О.В.
42. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по русскому языку в ӀӀӀ и ӀѴ классах Грибкова Л.Л.
43. Состояние преподавания учебного предмета «Информатика Каткова О.В.
44. Анализ выполнения плана мероприятий по охране труда Витковская С.В.
45. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в  образовательном процессе Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

ФЕВРАЛЬ
46. Посещаемость учебных занятий в III четверти Сидорова Ю.Р.
47. Организация сопутствующего повторения Каткова О.В. Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

48. Ведение дневников учащихся III-XI классов Каткова О.В.

Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

49. Особенности организации учебного процесса по предмету русский язык в I-ӀѴ классах Грибкова Л.Л.
50. Контроль организации горячего питания учащихся Каткова О.В.
51. Контроль за реализацией основных направлений деятельности ресурсного центра Каткова О.В.
МАРТ
52. Посещаемость учебных занятий в III четверти Сидорова Ю.Р.
53. Организация исследовательской деятельности учащихся Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

54. Результативность участия учащихся IV-VIII в предметных олимпиадах Пищалова Н.А.
55. Соблюдение указаний по ведению журнала, объективность оценивания учащихся за III четверть Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Грибкова Л.Л.

56. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы Ермолаева И.Н.
57. Контроль работы учителей по организации исследовательской деятельности учащихся Каткова О.В.
АПРЕЛЬ
58. Организация обучения на дому Пищалова Н.А.
59. Анализ посещаемости учебных занятий Сидорова Ю.Р.
60. Подготовка к государственной аттестации учащихся выпускных классов и централизованному тестированию Пищалова Н.А.

Каткова О.В

61. Ведение рабочих тетрадей, соблюдение требований «Метадычных рэкамендацый па фармiраваннi культуры вуснага i пісьмовага маўлення ва установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі» по иностранному языку в ӀӀӀ-ΧӀ классах Пищалова Н.А.
62. Ведение документации объединений по интересам Ермолаева И.Н.
63. Состояние преподавания учебного предмета «Иностранный язык» Пищалова Н.А.
64. Организация питания в учреждении образования Каткова О.В.
65. Анализ работы учреждения образования по профессиональному самоопределению учащихся Ермолаева И.Н.
66. Контроль работы учителей по темам самообразования Каткова О.В.
МАЙ
67. Контроль за осуществлением преемственности в ӀV классах        Каткова О.В.
68. Анализ посещаемости учебных занятий Сидорова Ю.Р.
69. Письменные работы по математике, русскому языку, белорусскому языку в IṾ классах Грибкова Л.Л.
70. Результативность работы объединений по интересам. клубов, спортивных секций Ермолаева И.Н.
71. Работа СППС по профилактике асоциального поведения детей Ермолаева И.Н.
72. Проверка классных журналов на предмет выполнения государственных программ (теоретической и практической части), программы факультативных занятий Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

ИЮНЬ
73. Оформление журналов, личных дел, свидетельств о базовом образовании, аттестатов, книги выдачи свидетельств о базовом образовании, аттестатов Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

 

74. Результаты итоговой аттестации учащихся за курс базовой и средней школы Пищалова Н.А.
75. Содержательный анализ результатов деятельности учреждения образования за 2017/2018 учебный год Пищалова Н.А.

Грибкова Л.Л.

Каткова О.В.

76. Анализ организации и работы оздоровительного лагеря, культурно-досуговая, спортивно-массовая, профилактической деятельности с учащимися  в каникулярный период Грибкова Л.Л.

Ермолаева И.Н.

 

 

77. Организация питания в лагере дневного пребывания Грибкова Л.Л.

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Протокол собрания попечительского совета

от 18.10.2017  № 1

 

План работы Попечительского Совета

на 2017/2018 учебный год

 

Название мероприятия Сроки выполнения Ответственный
1.

 

 

Содействие  в проведении  акции: «Помоги пойти учиться» (оказание помощи в подготовке к школе детям из многодетных, малообеспеченных семей, детям, которые находятся в социально опасном положении). сентябрь Члены попечительского совета  школы
2. Общее собрание членов Попечительского Совета школы:

1.     Рассмотрение и утверждение ежегодного отчета Попечительского совета о деятельности и использовании денежных средств;

2.    Организация горячего питания

3.     Утверждение состава попечительского совета;

4.     Выборы председателя и секретаря попечительского совета.

5.      Утверждение плана работы Попечительского Совета на 2017/2018 учебный год;

6.     Рассмотрение и утверждение сметы расходов попечительских средств на 2017/ 2018 учебный год

7.     Определение порядка формирования финансовых средств

октябрь Председатель Попечительского совета

 

Члены попечительского совета  школы

 

3. Ведение учета поступления и расходования денежных средств попечительского совета ежемесячно

 

Председатель ПС

 

 

4. Подготовка отчета об использовании денежных средств Попечительского Совета и размещение их на информационных стендах постоянно Председатель и секретарь ПС

 

 

5. Оказание помощи в организации и проведении спортивных мероприятий, культурно-массовых, воспитательных

 

в течение учебного года

по плану

Инициативная

группа

6. Экологические акции по сбору макулатуры, металлолома, отработанных элементов питания, пластика, стекла); каждая  четвёртая суббота месяца Члены Попечительского совета

 

Классные руководители 1-11 классов

7. Содействие в организации и проведении экскурсионных поездок в течение учебного года Члены попечительского совета,

 

Председатель ПС

9. Содействие  в проведении  акции:

-«Чудеса на Рождество» (сбор одежды б/у, оказание помощи ею  несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении)

ноябрь- январь Члены Попечительского совета

 

Классные руководители 1-11 классов

10.  «Ёлочная игрушка»;

«Мастерская Деда Мороза» (украшение школьных помещений, школьного дворика к Новому году);

декабрь Инициативная

группа

 

12. Общее собрание Попечительского Совета март Председатель ПС

 

Члены попечительского совета

13. Содействие в организации и проведении профориентационных экскурсий на предприятия города и района (популяризация рабочих специальностей) в течение года Председатель ПС

 

Инициативная

группа

 

14. Содействие в организации выпускных вечеров, поощрение лучших учащихся школы. июнь Инициативная

группа

 

15. Оформление протоколов общих собраний Попечительского Совета 2 раза в год Секретарь ПС

 

16. Подготовка ежегодного отчета об использовании денежных средств Попечительского Совета за учебный год август Председатель ПС

 

 

План работы Совета школы

на 2017/2018 учебный год

Название месяца Тематика заседания Ответственный
Сентябрь 1. Об организации работы Совета школы (утверждение плана работы)

2. Об организации платных образовательных услуг для учащихся и населения микрорайона.

3.О режиме работы школы на 2017/2018 учебный год

4. Об организации питания в учреждении образования.

 

Манаева Е.П.

Пищалова Н.А.

Каткова О.В.

Декабрь 1.Об определении перспективных направлений развития учреждения

( по итогам самоанализа за 5 лет)

2. О выполнении прогнозных показателей  по энерго-, водо- ресурсам, платным образовательным услугам.

 

 

Каткова О.В.

Витковская С.В.

Март 1.Работа школы по профилактике правонарушений и преступлений,  предупреждению  детского травматизма.

2. О посещаемости занятий учащимися и реализации комплекса мер, направленных на снижение пропусков занятий

3. Занятость учащихся кружковой работой в школе и внешкольных учреждениях

Ермолаева И.Н.

Сидорова Ю.Р.

Май 1.Организация работы по  занятости  обучающихся в летний период.

2.Организация оздоровления учащихся

Ермолаева И.Н.

Грибкова Л.Л.

3. Об итогах работы Совета школы.

 

Манаева Е.П.

План

финансово-хозяйственной деятельности

ГУО «Средняя школа №1 г. Горки»

на 2017/2018 учебный год

 

п/п

Содержание работы

 

Сроки

проведения

Ответственные Источник финансирования
1 Работы по текущему ремонту и обслуживанию зданий и сооружений постоянно директор Манаева Е.П.

зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

Попечительский совет

бюджет, внебюджет
2 Смотр кабинетов август, май зам. дир. по УР

Пищалова Н.А.

 

4 Приобретение СИЗ в течение года зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

бюджет
5 Работа по благоустройству и озеленению  территории школы апрель — сентябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В

внебюджет
6 Подготовка учреждения к отопительному сезону сентябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

внебюджет, бюджет
7 Замена входной группы

 

в течение года директор

Манаева Е.П.

бюджет
8 Обслуживание оргтехники и компьютерной техники постоянно зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
9 Покос травы на закрепленной территории школы по мере необходимости зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

бюджет
10 Единый санитарный день еженедельно

по пятницам

зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

зам. дир. по ВР

Ермолаева И.Н.

 

11 Инвентаризация ноябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В

 

12 Обеспечение питьевого режима в учреждении образования постоянно директор Манаева Е.П.

попечительский совет

 

внебюджет
13 Установка системы оповещения о пожаре в мастерских и эстетическом корпусе при условии финансирования директор Манаева Е.П. бюджет
14 Обеспечение надлежащего теплового и воздушного режима в школе постоянно зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

15 Приобретение спецодежды, уборочного инвентаря, моющих и дезинфицирующих средств в течение года директор

Манаева Е.П.

попечительский совет

бюджет внебюджет
16 Приобретение средств личной гигиены в течение года зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
17 Приобретение канцелярских товаров в течение года зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
18 Приобретение учебного оборудования, спортивного инвентаря согласно Перечня утвержденного Министерством образования в течение года директор Манаева Е.П. бюджет
19 Приобретение инвентаря для весенних работ

 

февраль зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
20 Замена сантехнического оборудования в санитарных узлах при условии финансирования директор Манаева Е.П. бюджет
21 Перезарядка огнетушителей по мере необходимости зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

бюджет
22 Приобретение  и ремонт инструментов для покоса травы декабрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
23 Приобретение лекарственных средств в медицинские аптечки по мере необходимости зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

бюджет
24 Косметический ремонт учреждения образования, подготовка к новому учебному году июнь — август директор Манаева Е.П.

зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

Попечительский совет

бюджет внебюджет
25 Выполнение плана по вторсырью (макулатура, металлолом, пластик, стекло) ежеквартально директор

Манаева Е.П.

 

26 Организация дополнительных платных образовательных услуг ежеквартально зам. дир. по УР

Пищалова Н.А.

 

Приобретение стендов в кабинет 18, ГПД, 14, эстетический корпус октябрь — март директор

Манаева Е.П.

попечительский совет

внебюджет
Подвод горячей проточной воды в медицинский кабинет январь директор Манаева Е.П.

 

внебюджет
Оборудование системы вытяжной вентиляции в учебных помещениях эстетического корпуса, мастерских, спортивном зале при условии финансирования директор Манаева Е.П.

 

бюджет
Приобретение мебели соответствующей росту учащихся при условии финансирования директор

Манаева Е.П.

бюджет
В санитарных узлах оборудовать закрывающиеся полукабинки при условии финансирования директор

Манаева Е.П.

бюджет
Установка металлической решетки в гардероб октябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

Замена пола в спортивном зале при условии финансирования

 

директор

Манаева Е.П.

бюджет
Замена изношенной мебели в кабинете химии и обслуживающего труда при условии финансирования директор

Манаева Е.П.

бюджет
Приобретение дивана в учительскую, банкеток в фойе 2 и 3 этажа сентябрь директор

Манаева Е.П.

попечительский совет

внебюджет
Замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы октябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

попечительский совет

внебюджет
Установка теплоотражающих экранов при условии финансирования

 

директор

Манаева Е.П.

бюджет
Замена дверного полотна в сан узлы при условии финансирования директор

Манаева Е.П.

бюджет
Установка пластинчатых теплообменников при условии финансирования директор

Манаева Е.П.

бюджет
Установка водосберегающих насадок на водопроводные краны ноябрь зам. дир. по ХР

Витковская С.В.

 

внебюджет
Замена канализационного участка сентябрь — октябрь директор

Манаева Е.П.

бюджет