Русский язык

Правильными являются утверждения:

  • Согласные звуки образуются только при помощи голоса
  • Многозначное слово может входить в разные антонимические пары
  • Прилагательные в краткой форме изменяются по родам, числам и лицам
  • В основу слова входят корень и словообразовательные морфемы
  • Обращения в предложении может быть распространенным и нераспространенным.

Правильными являются утверждения:

  • Оглушение и озвончение происходит только на конце слов
  • В синонимический ряд объединяются слова, близкие по значению
  • При словоизменении образуются формы одного и того же слова
  • Все прилагательные имеют краткую форму
  • Слово, которое в предложении является обращением, заключается в кавычки.

Правильными являются утверждения:

  • Некоторые устаревшие слова имеют синонимы в современном русском языке
  • Простые формы сравнительной степени имени прилагательного относятся к неизменяемым формам
  • В образовании глухих согласных одновременно участвуют и голос, и шум
  • Суффикс – это морфема, служащая для образования как новых слов, так и форма слова
  • Инфинитив в предложении не может быть  подлежащим.

Правильными являются утверждения:

  • Чередование звуков может наблюдаться не только в корне слова, но и в суффиксе
  • С точки зрения сферы использования слова делятся на исконно русские и заимствованные
  • При суффиксальном способе образования слово образуется путем присоединения суффикса к основе производящего слова
  • Причастие заключает в себе признаки глагола и наречия
  • Обращение всегда стоит в начале предложения.

Правильными являются утверждения:

  • Гласные звуки являются слогообразующими
  • Фразеологизмы, как и слова, могут быть многозначными
  • Количественные числительные обозначают количество предметов как совокупность
  • При помощи суффиксов образуются и новые слова, и формы слова
  • Обращения – второстепенные член предложения.

 

 

 

 

 

Правильными являются утверждения:

  • Не все согласные звуки являются парными по звонкости/глухости
  • Основные свойства фразеологизма – устойчивость, семантическая целостность и воспроизводимость
  • При приставочном и постфиксальном способах словообразования в качестве производящей части выступает основа слова
  • Деепричастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного
  • Слово, которое в предложении является обращением, указывает на того, кто произносит речь.

Правильными являются утверждения:

  • Все согласные звуки русского языка являются парными по твердости/мягкости
  • Антонимы – слова, совпадающие по звучанию, но разные по значению
  • Все существительные могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе
  • Окончание служит для образования разных форм одного и того же слова, а также для связи слов в словосочетании и предложении
  • По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.

Правильными являются утверждения:

  • В образовании гласных звуков принимает участие и голос, и шум
  • Термины широко используются в научном стиле речи
  • Цель разбора слова по составу – выделение в слове значимых частей (морфем)
  • Деепричастия образуются от всех глаголов
  • По наличию/отсутствию второстепенных членов простые предложения делятся на неполные и полные.

Правильными являются утверждения:

  • Орфоэпические нормы регулируют правильность произношения звуков и их сочетаний
  • Все слова русского языка являются общеупотребительными
  • По значению прилагательные делятся на качественные, относительные и притяжательные
  • Производные предлоги сохраняют морфологические и синтаксические свойства той части речи, от которой они образовались
  • Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

Правильными являются утверждения:

  • Ударение – это выделение голосом одного из слогов в слове
  • Неологизмами называют такие слова, которые возникли в речи недавно и еще не стали общепринятыми
  • Все числительные имеют формы рода, числа, падежа
  • Все морфемы могут быть как материально выраженными, так и нулевыми
  • Простые предложения могут осложняться однородными членами, обособленными членами, вводными словами, обращениями.

ОТВЕТЫ:

1)2,4,5

2)2,3

3)1,2,4

4)1,3

5)1,2,4

6)1,2

7)4,5

8)2,3

9)1,3,5

10)1,2,5

 

А7. Пишется а/я на месте пропуска (сборник тестов ЦТ 2016):

  1. 1) они колыш..тся;                                                      2) помн..щий;

3) замеш..нный в историю;                                       4) наде..вшийся на лучшее;

5) пове..ло прохладой;

 

  1. 1) стро..щийся завод; 2) подсуш..нный хлеб;

3) пове..вший прохладой ветер;                              4) он скле..лся;

5) грохоч..т поезда;

 

  1. 1) кол..щиеся розы;  2) насто..нный на меду напиток;

3) раста..л лед;                                                              4) леле..вший мечту;

5) деревья не колыш..тся;

 

  1. 1) кол..щееся растение;  2) увеш..нная орденами грудь;

3) раска..вшийся во лжи;                                           4) раскле..лась коробка;

5) они верт..тся;

 

  1. 1) маяч..щие огни;   2) подстро..вшийся под нас;

3) засе..нные рапсом поля;                                       4) они леле..т мечту;

5) наде..лся на победу;

 

  1. 1) просе..нный через сито;                                     2) слыш..вший;

3) щенок зала..л;                                                           4) они раздел..т на части;

5) тле..щий огонек;

 

  1. 1) совсем раскл..лся;               2) стро..щийся дом;

3) понаде..вшийся на других;                                   4) усе..нное веснушками лицо;

5) они задерж..тся;

 

  1. 1) ран..щие сердце слова; 2) утер..нное удостоверение;

3) постро..вший;                                                            4) слыш..л голос;

5) они обид..тся;

 

  1. 1) жал..щие насекомые; 2) посе..нный овес;

3) знач..вший многое;                                                   4) совсем отча..лся;

5) они осмотр..тся;

 

  1. 1) та..щий лед; 2) увенч..нный;

3) отча..вшийся                                                               4) они наде..тся;

5) пове..ло свободой;

 

Ответы Пишется а/я на месте пропуска (сборник тестов ЦТ 2016): 

  1. 2,3,4,5
  2. 1,3
  3. 2,3,4
  4. 2,3,5
  5. 1,3,5
  6. 1,2,3,4
  7. 2,3,4,5
  8. 1,2,4,5
  9. 1,2,4,5
  10. 2,3,5

 

А10. Через дефис пишутся слова (сборник тестов ЦТ 2016):

  1. 1) (радио)сеть;                                                      2) говорить (по)немецки;

3) (кратко)срочный;                                              4) (экс)чемпион;

5) (пол)Браславского района;

 

  1. 1) (пол)Червенского района;             2) пицца (по)итальянски;

3) (метео)спутник;                                                 4) (крупно)габаритный;

5) (вице)консул;

 

  1. 1) (по)матерински добра;                2) (пол)Борисовского района;

3) (бело)каменный;                                              4) (вице)президент;

5) (радио)волна;

 

  1. 1) (радио)электроника;  2) (пол)Березинского района;

3)(лево)бережный;                                                     4) завыть (по)волчьи;

5) (экс)рекордсмен;

 

  1. 1) (пол)Ветковского района;                   2) (радио)станция;

3) (по)отечески внимателен;                                     4) (красно)звёздный;

5) (экс)министр;

 

  1. 1) кофе (по)варшавски;                                       2) (пол)Минского района;

3) (микро)организм;                                                   4) (остро)конечный;

5) (вице)премьер;

 

  1. 1) (радио)передача; 2) (добро)сердченый;

3) (пол)Ганцевичского района;                                4) (по)соседски внимательный;

5) (вице)адмирал;

 

  1. 1) плыть (по)собачьи;       2) (вице)губернатор;

3) (пол)Минской области;                                         4) (стерео)кино;

5) (лево)сторонний;

 

  1. 1) (пол)Любанского района; 2) (микро)фильм;

3) (водо)непроницаемый;                                        4) (по)сибирски морозный;

5) (экс)председатель;

 

  1. 1) (по)заячьи труслив;                                2) (пол)Лепельского района;

3) (радио)приёмник;                                                  4) (черно)морский;

5) (экс)директор;

 

Ответы Через дефис пишутся слова (сборник тестов ЦТ 2016):

 

  1. 1,2
  2. 1,2
  3. 3,5
  4. 3,4
  5. 1,2
  6. 3,4
  7. 1,2
  8. 3,4
  9. 3,5
  10. 3,5

 

  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • Степан (н..) мог (н..) заметить, что я абсолютно (н..) верю ему.
  • Охотники (н..) хотели сдаваться и решили во что бы то (н..) стало выследить волка.
  • За мухой гоняются (н..) с обухом, за комаром — (н..) с топором.
  • Далеко (н..) новым оказался дом; как (н..) старались, чтобы придать ему надлежащий вид, ничего (н..) вышло.
  • Иван Иванович тут (н..) сном (н..) духом (н..) виноват.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • (Н..) поглядев на пирог, (н..) говори, что сыт.
  • Кто (н..) приучен к порядку, тому отнюдь (н..) просто выполнить эту работу.
  • Пастухов (н..) знал (н..) где сейчас Суровец, (н..) где командир роты, (н..) каковы потери батальона.
  • Он ел всё, что бы ему (н..) подавали, и совсем (н..) смущался.
  • Она желала достичь цели во что бы то (н..) стало и, (н..) жалея сил, продолжала упорно работать.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • После этой встречи я написал (н..) меньше полусотни рассказов, но все они (н..) опубликованы.
  • Как часто за (н..) приметной внешностью можно (н..) заметить доброй души человека.
  • Варенька (н..) единым словом (н..) намекнула, что ей трудно.
  • Приезжих ничуть (н..) волновало то, что территория ещё (н..) благоустроена, фасады (н..) покрашены.
  • Где только я (н..) находила мои разбросанные шпильки!
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • Намерение (н..) возвращаться в канцелярию было во мне (н..) поколебимо.
  • (Н..) далеко от (н..) широких, но длинных мостиков дремала на воде плоскодонка.
  • «Ты (н..) один такой», — сказал, (н..) поворачиваясь, мой попутчик.
  • Яблони у нас в садах (н..) большие, а маленькие, (н..)развесистые, а стройные, растут (н..) как попало, а аккуратно.
  • Завершить эксперимент нужно было во что бы то (н..) стало.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • На протяжении дня они побывали (н..) в одной деревне, но козу так и (н..) нашли.
  • Там, (н..) далеко от парка, поблёскивает в овраге почти (н..) заметная река.
  • Отношения между ними (н..) могли (н..) быть сложными.
  • Сколько бы (н..) смотрел на море, оно (н..) когда (н..) надоест.
  • Кто (н..) рад тому, что имеет, тот (н..) был бы доволен и тем, что хотел бы иметь.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • (Н..) одно и то же мы с тобой ненавидели и (н..) одно и то же любили.
  • В этом письме (н..) в словах, (н..) за словами о ней нет (н..) строчки.
  • Маша с ужасом поняла: ей (н..) как (н..) удастся найти тропинку.
  • О чём бы писатель (н..) говорил, какие бы стороны жизни он (н..) отражал, он во всё это должен вложить свой собственный опыт.
  • Ну, знаешь, кто (н..) ошибается? На ошибках учимся.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • (Н..) смотря на ранний час, Вали (н..) было дома.
  • На общепринятую и общепонятную логику у него наслаивалась собственная отнюдь (н..) последовательная внутненняя логика, ревизии (н..) подлежащая.
  • Многие спокойные реки начинаются шумными водопадами, а (н..) одна (н..) скачет и (н..) пенится до самого моря.
  • Как бы (н..) был красив Шираз, он (н..) лучше рязанских раздолий.
  • Луна на юге (н..) тусклая, (н..) туманная, как у нас на севере, а чистая, прозрачная.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • В этот праздничный день он (н..) мог (н..) позвонить своей учительнице.
  • У народа свой великолепный язык, и при этом – заметьте – (н..) одного имени, (н..) одного автора!
  • Но и мой новый попутчик в то время (н..) казался мне (н..) интересным, (н..) чем-нибудь привлекательным.
  • К кому бы я (н..) обратился, мне (н..) разу не ответили отказом.
  • Нет у меня (н..) того, чем запирают, (н..) того, что запирают.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • И, действительно, (н..) смотря на крайность своего положения, Петенька отнюдь (н..) оставил присущего ему легкомыслия.
  • Это были (н..) отдельные короткие записи, а довольно связные описания ранее (н..) встречавшегося растения.
  • Я (н..) раз бывал в этом городке, но (н..) столько помнил, сколько угадывал дорогу к дому Афанасия.
  • Часто мы (н..) допонимаем и (н..) дооцениваем мужество, благородство своих товарищей, (н..) всегда бываем к ним справедливы.
  • «Я ответственна за Софью», — вдруг (н..) с того (н..) с сего сказала она сухим голосом.
  1. Пишется не и раздельно на месте всех пропусков в предложениях:
  • За одного битого двух (н..) битых дают, да и то (н..) берут.
  • И вдруг он услышал гневный, (н..) сколько (н..) обычный для Ольги ответ.
  • (Н..) кто иной, кроме Пушкина, (н..) мог так описать прелесть осени.
  • Кто (н..) бывал на Алтае, тот (н..) представляет себе красоты этого края.
  • Жалуйся (н..) жалуйся на судьбу, а уйти от неё трудно.

 

Ответы:

  1. 1, 3
  2. 1, 2
  3. 1, 4, 5
  4. 3, 4
  5. 1, 3, 5
  6. 2, 4
  7. 2, 5
  8. 2, 4, 5
  9. 2, 3
  10. 4, 5

 

Укажите номера пропусков, где пишется ни:

  1. Кто побывал на Красной площади, 1)н.. может 2)н.. отметить её неповторимую красоту, своеобразие. Для москвичей красивее и дороже этого места 3)н.. было и нет 4)н..чего, для них это символ Родины. И как бы 5)н.. расширялся город, Красная площадь навсегда останется главным местом столицы.
  2. Я стоял, как мне показалось, очень долго, зная, что здесь мне больше 1)н..когда 2)н.. бывать. Конечно, я 3)н.. мог 4)н.. сожалеть об этом, но, как 5)н.. грустно было покидать родные места, я всё же заставил себя собраться и двинуться в путь.
  3. 1)Н.. могу 2)н.. согласиться с тем, что без знаний, без широкого кругозора нельзя в наше время двигаться вперед. Как 3)н.. крути, но 4)н..кто 5)н.. станет возражать, что человек, идущий в завтра, немыслим без того, что называется общечеловеческой культурой.
  4. Отпуская тебя в Петербург, 1)н.. могу 2)н.. дать тебе совет: как 3)н.. трудно, поставив перед собой цель, 4)н..когда 5)н.. останавливайся на половине пути, иди до самого конца, всегда помни: лучшее средство от скуки и плохого настроения ­­– работа.
  5. Всеми покинутый, Сергей Васильевич Шацкий, как 1)н.. старался, 2)н.. мог отделиться от тягостного впечатления, будто 3)н..кого, кроме него, нет в этом огромном, бушующем, всепоглощающем мире. И сама мысль об этом 4)н.. могла 5)н.. удручать его.
  6. Как бы мы 1)н.. определяли вдохновение, мы точно знаем, что оно по-настоящему озаряет человека мыслью и чувством. И человек 2)н.. может 3)н.. реализовать это озарение, оно 4)н..куда 5)н.. должно исчезнуть бесследно.
  7. 1)Н.. могу 2)н.. согласиться с тем, что все проходит: любовь, сожаление, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но, как далеко бы ты 3)н.. находился, 4)н..когда 5)н.. проходит тоска по родине, по тем местам, где родился и вырос и куда всегда хочется вернуться.
  8. Каждый из нас, живущих на нашей планете, 1)н.. может 2)н.. понимать, что надо беречь природу. Кем бы мы 3)н.. были, мы должны, используя ее богатства для удовлетворения собственных нужд, стараться 4)н.. наносить ей 5)н..какого вреда.
  9. Как 1)н.. жалко было отказываться от многого, что было бесконечно дорого его сердцу, но 2)н.. предложить своей помощи этим замечательным людям он 3)н.. мог: они 4)н..когда 5)н.. подводили его и были по-настоящему благодарны ему.
  10. Как бы мне 1)н.. хотелось вернуть прошлое, в котором было много прекрасных мгновений, незабываемых встреч, приятных событий, я понимал, что 2)н..чего 3)н.. в силах изменить, и, без сомнения, 4)н.. мог 5)н.. сожалеть об этом.

 

1)4,5

2)1,5

3)3,4

4)3,4

5)1,3

6)1,4

7)3,4

8)3,5

9)1,4

10)1,2

 

А9. Пишется не раздельно во всех случаях в рядах (сборник тестов ЦТ 2016):

  1. 1) (не)сейчас; бельё (не)выстирано;

2) очень (не)осторожный человек; (не)шёлковая нить;

3) (не)гордый, но смиренный старик; (не)задумываясь;

4) (не)подпускающий к себе; (не)ровная, но короткая дорога;

5) ничуть (не)завистливый сосед, (не)покорённая вершина;

 

  1. 1) очень (не)красивый почерк; (не)взначай обидеть;

2) (не)принято во внимание; ничуть (не)страшный фильм;

3) (не)крашеный забор, (не)лёгкая, но интересная жизнь;

4) (не)созревший до холодов; (не)поднимая глаз;

5) (не)пустое, а полное ведро; (не)ночное время;

 

  1. 1) отнюдь (не)лёгкая ноша; (не)хотя выслушать;

2) (не)высокий, но крепкий мужчина; заявление (не)рассмотрено;

3) (не)подходя к краю; (не)шерстяной свитер;

4) (не)охраняемый часовыми; (не)горячее, а холодное сердце;

5) почти (не)весомая снежинка; (не)заточенный карандаш;

 

  1. 1) (не)большая, но уютная кухня; очень (не)внимательный ученик;

2) отнюдь (не)актуально; (не)обязан отвечать;

3) (не)услышавший крики; (не)медный таз;

4) никому (не)известен; (не)выходя из дома;

5) (не)опровержимые доказательства, получилось (не)по-вашему;

 

  1. 1) очень (не)грамотный ученик; (не)совсем правильно;

2) (не)прозрачная, а мутная вода; (не) жалея сил;

3) (не)умеющий лаять; (не)пластмассовая посуда;

4) багаж (не)отправлен; (не)мелкая, но спокойная река;

5) (не)видимые звёзды; отнюдь (не)бесконечный спор;

 

  1. 1) очень (не)удачно; (не)улыбаясь;

2) никому (не)интересный фильм; (не)должны молчать;

3) (не)взятый вовремя; (не)медвежьи следы;

4) (не)близкая, но приятная дорога; (не)замёрзший пруд;

5) (не)дорогой, а дешёвый сервиз; (не)мои книги;

 

  1. 1) пирожки (не)проданы; (не)по-детски серьёзный;

2) (не)дорогие, но удобные туфли; очень (не)гостеприимная семья;

3) отнюдь (не)тихий голос; (не)завязанный платок;

4) (не)спавший всю ночь; (не)вслушиваясь в разговор;

5) (не)светлое, а мрачное ущелье; (не)фарфоровая чашка;

 

  1. 1) (не)простое, но правильное решение; (не)по-праздничному одет;

2) (не)взлётная полоса; (не)приятный разговор;

3) нисколько (не)поздно; (не)читая газет;

4) (не)приносящий доходов; дом (не)построен;

5) (не)расторжимый союз; (не)жаркий, а прохладный воздух;

 

  1. 1) получилось (не)по-вашему; (не)простое, но интересное дело;

2) вовсе (не)старый чемодан; (не)рад встрече;

3) (не)законченный ремонт; (не)высоко, а низко;

4) (не)государственная клиника; письмо (не)отправлено;

5) (не)разработанный конструктором; (не)глядя в тетрадь;

 

  1. 1) (не)местный житель; очень (не)уютная комната;

2) ничем (не)знаменитый; (не)внимательный, но смышлёный подросток;

3) (не)встретив; (не)приехавший на свадьбу;

4) кошелёк (не)найден; (не)распустившийся цветок;

5) (не)здесь; (не)громкий, а тихий звук;

 

Ответы Пишется не раздельно во всех случаях в рядах (сборник тестов ЦТ 2016):

 

  1. 1,3
  2. 2,4,5
  3. 3,4
  4. 2,3,4
  5. 2,3
  6. 2,3,5
  7. 1,4,5
  8. 3,4
  9. 2,4,5
  10. 3,5

 

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах

  1. 1) (не)отличающийся качеством; (не)слушая учителя;

2) (не)опасное, но неприятное заболевание; мыслить (не)зависимо;

3) это (не)почтительность, а лесть; нарциссы (не)высажены;

4) крайне (не)убедительный аргумент; (не)оглядываться;

5) весьма (не)простая задача; (не)раздражающий свет.

 

  1. 1) (не)сложная, но срочная работа; грядки (не)вскопаны;

2) далеко (не)простой выбор; в ней говорит (не)злопамятность, а обида;

3) довольно (не)обычное хобби; (не)стройно подпевать;

4) (не)думая о близких людях; (не)блистающий остроумием;

5) (не)приглашённые на ужин друзья; (не)двигающийся объект.

 

  1. 1) газ еще (не)подключен; (не)принятое вовремя лекарство;

2) вовсе (не)удачный выбор; (не)улыбающийся клоун;

3) (не)стандартно мыслить; (не)съедобные, но красивые ягоды;

4) это (не)везение, а точный расчёт; абсолютно (не)уместная шутка;

5) (не)успевший сдать работу; (не)увлекаясь.

 

  1. 1) весьма (не)легкое дело; (не)раскрывшийся цветок;

2) чай (не)выпит; (не)красивая, но обаятельная девочка;

3) приехал (не)ожиданно; (не)победа, а поражение;

4) (не)смутился; отнюдь (не)знакомый маршрут;

5)едва (не)опоздавший на поезд; (не)объяснив.

 

  1. 1) (не)типичное, но интересное явление; (не)нужная ссора;

2 (не)рассчитывая на поддержку; (не)много, а совсем мало;

3) далеко (не)послушный ребенок; окно (не)занавешено;

4) (не)улучшающий настроения; весьма (не)двусмысленно намекнуть;

5 совершенно (не)естественный цвет; (не)признанный художник.

 

  1. 1) (не)проверив; решение (не)одобрено;

2) это (не)доброжелательность, а равнодушие; отнюдь (не)любезный приём;

3) (не)доверчиво, но спокойно; (не)замеченная описка;

4) (не)известный автор; отвечал (не)вежливо;

5) (не)задумывался; еще (не)распустившийся цветок.

 

  1. 1) (не)дорогая, но модная сумка; (не)ожиданно уехать;

2) (не)подтвержденная гипотеза; абсолютно (не)прихотливое растение;

3) (не)обсуждавшаяся на заседании; довольно (не)искренняя улыбка;

4) это (не)поражения, а победа; (не)прочитав книгу;

5) отнюдь (не)простая ситуация; передача (не)закончена.

 

 

  1. 1) (не)пропорциональные, но привлекательные черты лица; ёлка (не)наряжена;

2) (не)возможно представить себе; совершенно (не)холодный ветер;

3) это (не)дружелюбие, а враждебность; далеко (не)полный отчёт;

4) (не)распакованная коробка; абсолютно (не)сочный фрукт;

5) (не)удостоенный премии фильм; (не)запив таблетку.

 

  1. 1) далеко (не)праздничный наряд; дом (не)закрыт;

2) (не)подготовленный к уроку; это (не)вежливость, а скрытая грубость;

3) (не)задерживаясь; (не)лёгкое, но нужное дело;

4) (не)продуманное решение; абсолютно (не)понятный;

5) рассказывал весьма (не)охотно; (не)слабый боец.

 

  1. 1) (не)просохшая земля; (не)умелая, но трогательная забота;

2) крайне (не)выгодный момент; (не)заметно уйти;

3) (не)раскрываться; (не)согласованный с директором;

4) (не)ранний, а поздний сорт; отнюдь (не)лестное замечание;

5) (не)удачное предложение; ружьё (не)заряжено.

 

1)1,3

2)2,4

3)1,5

4)4,5

5)2,3

6)1,2,5

7)4,5

8)3,5

9)1,2

10)3,4

 

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  1. 1) (не)безопасный, но полезный труд; (не)надутый матрац;

2)(не)предъявивший билета гражданин; отнюдь (не)дешевая бумага;

3)(не)волить кого-либо; долго (не)просыпаясь;

4)подвиг (не)забыт; это (не)дальновидность, а просто везение;

5) (не)вечерний город; абсолютно (не)удачный выбор.

  1. 1) отнюдь(не)глупый; (не)замерзшая вода;

2)ещё (не)забытая книга; (не)художественный фильм;

3)абсолютно (не)везучий студент; (не)напрягаясь;

4) (не)взлюбить кого-либо; (не)сложная, но важная работа;

5) (не)случайный, а осознанный выбор; окно (не)закрыто.

  1. 1) (не)двусмысленно намекнуть; (не)сомневаясь ни секунды;

2) (не)ровный, но разборчивый почерк; (не)годовать;

3) (не)школьный учебник; (не)доступная вершина;

4) ещё (не)признанная теория; отнюдь (не)чистое окно;

5) верёвка (не)натянута; (не)широкая, а узкая тропинка.

  1. 1) (не)дорогой, но прочный материал; (не)надежно прикрепить;

2) дверь (не)закрыта; это (не)желание помочь, а поиски выгоды;

3) мне (не)здоровится; (не)задумываясь о последствиях;

4) (не)развёрнутый подарок; отнюдь (не)интеллигентные люди;

5) (не)футбольный мяч; (не)прижившийся в горшке цветок.

  1. 1) (не)крепкий, но ароматный чай; (не)отстирывающееся пятнышко;

2) (не)химическая формула; место (не)занято;

3) (не)громко засмеяться; ещё (не)вымытое окно;

4) меня интересует (не)выгодность проекта, а результаты; (не)догнав автобуса;

5) (не)вежливый мальчик; (не)навидеть кого-либо.

  1. 1) (не)волить кого-либо; это (не)победа, а настоящее поражение;

2) (не)соглашаться; далеко (не)удивительный;

3) ещё (не)приехавшие гости; (не)математическая формула;

4) решение (не)принято; (не)высокие, но коварные горы;

5)абсолютно (не)угомонный щенок; (не)натянутая веревка.

  1. 1) (не)ситцевое платье; ещё (не)закончившийся урок;

2) (не)высокий, но крутой берег; (не)истовствовать;

3) веревка (не)затянута; далеко (не)безобидная шутка;

4) (не)заметный след; (не)интересный, а скучный фильм;

5) (не)ловко повернуться; (не)переворачивая страниц.

  1. 1) отнюдь (не)высокое здание; (не)трикотажное полотно;

2) абсолютно (не)грамотная работа; (не)заметивший трамвая пешеход;

3) (не)доумевать; (не)колеблясь ни минуты;

4) (не)вежливое, а грубое поведение; окна (не)открыты;

5) (не)долгий, но серьёзный разговор; (не)политые цветы.

  1. 1) (не)торопливо прогуливаться; (не)разбит на участки;

2) (не)открытая вовремя дверь; (не)полезный, а вредный продукт;

3) (не)стальная конструкция; отнюдь (не)серьёзный разговор;

4) (не)замечая меня; (не)сдобровать;

5) (не)забывающийся поздравить; (не)громкий, но резкий голос.

  1. 1) отнюдь (не)близкое расстояние; класс (не)проветрен дежурным;

2) (не)засыпающий малыш; (не)привычная, но завораживающая музыка;

3) (не)радостный, а печальный вид; (не)фарфоровый сервиз;

4) абсолютно (не)широкий проём; (не)умеющие плавать дети;

5) (не)долюбливать кого-либо; (не)допев песню.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)поднятый матросами флаг, вещи (не)уложены
  • (Не)взлюбить одиночество, (не)красочный, но праздничный
  • Ничуть (не)интересный финал, (не)золотое кольцо
  • (Не) отступление, а позорное бегство,(не)разобравшись
  • Очень (не)равнодушный человек, (не)мытые окна.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)разбериха, (не)удача, а поражение
  • Абсолютно (не)привлекательный вид, (не)твои мысли
  • (Не)пришитая бабушкой тесьма, морковь (не)посеяна
  • Вовсе (не)скучный рассказ, (не)металлическая оправа
  • (Не)умытое лицо, (не)думая о решении.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)приглашенные нами гости, дом (не)построен
  • Очень (не)простая задача, (не)бритое лицо
  • Далеко (не)крупный проигрыш, (не)фарфоровая чашка
  • (Не)поседа, (не)исследованный, а дикий край
  • (Не)всегда, (не)отдавая долг.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)мамин платок, постоянное (не)домогание
  • Задача (не)решена, (не)застроенный домами
  • (Не)победимая армия, (не)спокойное, а тревожное время
  • Далеко (не)удачный ответ, (не)простив обмана
  • (Не)дошитое изделие, платье (не)новое, но красивое.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)легкая, но интересная судьба, (не)настная погода
  • (Не)главные, а второстепенные приметы, (не)встретив друзей
  • Отнюдь (не)сложные задачи, рассказ автором (не)завершен
  • Еще (не)сбитые ветром листья, (не)гранитный памятник
  • Абсолютно (не)интересный, (не)прекращающиеся пожары.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)приходить вовремя, (не)высокий, а низкий
  • Читал (не)громко, но внятно, (не)отъемлемая часть
  • (Не)счастье помогло, (не)гнущиеся пальцы
  • (Не)раскрытое вовремя преступление, (не)резиновый мячик
  • Отнюдь (не)глупый, роман (не)напечатан.

 

 

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • Попал в (не)милость, (не)печальный, а веселый
  • Очень (не)интересный финал, (не)вооруженный боец
  • (Не)сладкий, но вкусный, (не)падая на землю
  • (Не)оставленные нами вещи, потолок (не)покрашен
  • Далеко (не)забытая история, (не)куриный суп.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)благовидный поступок, (не)новый, но надежный
  • Смешная (не)былица, (не)работающий станок
  • Свет (не)выключен, (не)разукрашенный красками
  • (Не)ласковый, а сердитый, далеко (не)правильный ответ
  • (Не)соловьиное перо, вовремя (не)заметил.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • (Не)сказанное мной слово, (не)добрый, а злой
  • Зачет (не)сдан, (не)скошенные луга
  • (Не)обитаемый остров, (не)летняя погода
  • (Не)решил правильно, (не)общительный человек
  • (Не)готов ответить, отнюдь (не)правильное решение.

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

  • Далеко (не)худой, (не)хватает времени
  • Абсолютно (не)похожий на меня, (не)холодная, а теплая вода
  • (Не)ожиданный звонок, (не)лестный отзыв
  • (Не)вчерашний разговор, (не)моя ошибка
  • (Не)сделано вовремя, (не)одетый малыш.

 

ОТВЕТЫ:

1)1,3,4

2)3,4

3)1,3,5

4)2,4

5)2,3,4

6)1,4,5

7)4,5

8)3,4,5

9)1,5

10)1,4

 

Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

1.

А. Предъявленное обвинение жестоко и необоснова..о.

Б. Татьяна Васильевна разочарова..о смотрела на своих учеников.

В. Озеро было скова..о льдом.

Г. За всё было давно уже заплаче..о.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

2.

А. Ваше заявление насчет эффективности использования в производстве этого материала дискусио..о.

Б. Именно на Ближнем Востоке в средние века искусство разведения и обучения птиц было доведе..о до совершенства.

В. Сергей Васильевич, оказавшись на неизвестной ему территории, растеря..о смотрел по сторонам.

Г. Направление движения поезда было измене..о.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

3.

А. Помещение выкраше..о белой краской.

Б. В 1902 году М. Горьким было основа..о издательство «Знание».

В. Безбрежное, безграничное море было величестве..о.

Г. Ваш лозунг звучит совреме..о.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

 

 

 

4.

А.  На Антарктическом полуострове обнаруже..о несколько видов цветковых растений.

Б. Ваше обвинение абсолютно беспочве..о.

В. Сысоев долго смотрел на них радостно и изумле..о.

Г. Пособие прекрасно иллюстрирова..о художником.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

5.

А. Он обостре..о воспринимал невнимание со стороны окружающих его людей.

Б. Большинство книг уже напечата..о в типографии.

В. Всё в лесу засыпа..о снегом.

Г. Такое поведение свойстве..о неуверенным в себе людям.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

6.

А. Это приспособление было изобрете..о еще древними греками.

Б. Всё вокруг торжестве..о и чудно.

В. Собрание шахтёров прошло организова..о.

Г. Это стихотворение написа..о Ф. Тютчевым.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

 

7.

А. Появление на сцене фокусника было таинстве..о.

Б. Тренер увере..о прогнозировал победу на предстоящих соревнованиях.

В. Всего несколько семян было броше..о в землю.

Г. Судно, стоявшее на рейде, было празднично расцвече..о флагами.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

8.

А. Сказав, что хотела, Елена Васильевна вздохнула облегче..о.

Б. Произведение молодого драматурга поставле..о знаменитым режиссёром.

В. Здание школы построе..о из красного кирпича.

Г. Выражение ее лица было спокойно и осмысле..о.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

9.

А. Так вдохнове..о, как он, никто не читал стихи.

Б. Во время спектакля всё внимание зрителей обраще..о на сцену.

В. Выражение лица монахинь спокойно и смире..о.

Г. Всё бельё было аккуратно выглаже..о бабушкой.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

 

 

 

 

 

10.

А. Это блюдо нетрадицио..о для японской кухни.

Б. Ты поступил необдума..о.

В. Это необыкновенное явление природы было разгада..о не так давно.

Г. Заявление было подписа..о директором завода.

1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3. Две буквы н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя буквами н.

4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.

5. Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет одну букву н.

 

1)А4Б3В1Г1

2)А4Б1В3Г1

3)А1Б1В4Г3

4)А1Б4В3Г1

5)А3Б1В1Г4

6)А1Б4В3Г1

7)А4Б3В1Г1

8)А3Б1В1Г4

9)А3Б1В4Г1

10)А4Б3В1Г1

 

1.Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • призва..ый, белё..ые хаты;
  • люди тайги весьма сдержа..ы, легкоране..ый;
  • опечата..ый, защищё..ость;
  • песча..ый, говорить пута..о;
  • фарширова..ый, трава скоше..а дедом.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • говорить растрога..о, варе..ое всмятку яйцо;
  • малообразова..ый, неезже..ая дорога;
  • они аккуратны и воспита..ы, стопта..ый каблук;
  • пута..ица, салфетки накрахмале..ы бабушкой;
  • полотня..ый, тяжелоране..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • реагировать болезне..о, песча..ик;
  • безветре..ый, земля перекопа..а ещё в июне;
  • лекцио..ый, лише..ый всего человек;
  • стекля..ый, усложне..ый;
  • чёса..ое на машине волокно, шлифова..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • запута..ый, вея..ое на току зерно,
  • издёрга..ый, ма..ая крупа;
  • мороже..ица, нереализова..ый;
  • на улице ветре..о, вымаза..ы краской;
  • сегодня дети довольно рассея..ы, стриже..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • глаже..ый, давно не белё..ые стены;
  • дива..ый, их позы скова..ы и неловки;
  • легко ране..ый, гарантирова..ый;
  • оборва..ый, ольша..ик;
  • действовать согласова..о, соля..ая кислота.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • бойцы были молчаливы и сосредоточе..ы, жжё..ый;
  • варе..ые в горшке овощи, ветре..ик;
  • глиня..ый, сумка нагруже..а продуктами;
  • изорва..ый, были..ый;
  • спорил увере..о, рекомендова..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • варе..ое вкрутую яйцо, высокообразова..ый;
  • девушка была весела и взволнова..а, гружё..ая песком;
  • муче..ик, отработа..ый;
  • вы ране..ы в плечо, сорва..ый;
  • вёл себя естестве..о, фортепиа..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • вяза..ая спицами, давле..ый виноград;
  • яблоки румя..ы и аппетитны, муче..ица;
  • неразгада..ый, поле засея..о травами;
  • путешестве..ик, стерилизова..ые огурцы;
  • тума..ый, спорить бессмысле..о.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • воспита..ик, десятигра..ый;
  • комка..ый, не глаже..ая никем скатерть;
  • неизведа..ый, неслыха..ый;
  • окопы обстреля..ы неприятелем, пастеризова..ый;
  • жить размере..о, рубле..ый.
  1. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
  • компенсирова..ый, белё..ые летом стены;
  • кожа..ый, море взволнова..о ветром;
  • серебря..ые часы, краде..ый;
  • местность была пусты..а, наката..ый путь;
  • пута..ик, сделал умышле..о.

 

Ответы:

  1. 1, 3
  2. 1, 3
  3. 3, 5
  4. 1, 2
  5. 2, 3
  6. 4, 5
  7. 1, 2, 5
  8. 4, 5
  9. 1, 3
  10. 1, 4

 

А8. Пишется нн на месте всех пропусков в рядах (сборник тестов ЦТ 2016):

  1. 1) братья мужественны и сдержа..ы, согласова..ость;

2) асфальтирова..ая дорожка, жаре..ая на сковороде рыба;

3) смотреть преда..о, изране..ый солдат;

4) деревя..ый дом, дети избалова..ы бабушкой;

5) гости..ица, рва..ый шарф;

 

  1. 1) копчё..ости, ветре..ый день;

2) племя..ик, купле..ые тетради;

3) ферма обнесе..а забором, нестись беше..о;

4) тренирова..ый футболист, краше..ый вчера пол;

5) пуга..ая ворона, время драгоце..о;

 

  1. 1)испуга..ый зверек, беше..о мчаться;

2) варианты тщательно мной продума..ы, мали..ик;

3) дрессирова..ый медведь, мочё..ые яблоки;

4) тка..ое бабушкой покрывало, государстве..ый гимн;

5) шедевры подли..ы, утончё..ость;

 

  1. 1) новорождё..ый, обяза..ости;

2) пря..ый запах, пунктуацио..ый знак;

3) кова..ый в кузнице, маринова..ые овощи;

4) расплавле..ый металл, дорожка вымоще..а камнем;

5) сюжеты сложны и запута..ы, угасать медле..о;

 

  1. 1) неезж..ая дорога, труже..ик;

2) оправда..ый вывод, воспринимать болезне..о;

3) бабушка беспомощна и рестеря..а, лакирова..ые туфли;

4) письме..ый ответ, туше..ые в печи овощи;

5) договорё..ость, окна отворе..ы настежь;

 

  1. 1) таможе..ик, нагруже..ый состав;

2) пута..ица, письма сожже..ы мной;

3) инфекцио..ая больница, студентка умна и воспита..а;

4) штампова..ая деталь, кипячё..ая в чайнике вода;

5) войти непроше..о, плетё..ая корзина;

 

  1. 1) невыясне..ые обстоятельства, глаже..ая сестрой юбка;

2) ю..ый друг, газета вылпуще..а;

3) премирова..ый работник, листве..ица;

4) смущё..о отвернуться, торфя..ик;

5)мудрё..ый вопрос, ученики внимательны и сосредоточе..ы;

 

  1. 1) освещё..ый зал, работа законче..а в срок;

2) балова..ый, утре..ий туман;

3) говорил обдума..о, варе..ик;

4) преда..ость, давле..ый руками виноград;

5) девушка спокойна и уравновеше..а, рубле..ое мясо;

 

  1. 1) изорва..ы ветром, смотреть испуга..о;

2) пле..ик, плетё..ая бабушкой корзина;

3) имени..ик, лома..ые линии;

4) берестя..ая грамота, решё..ое уравнение;

5) газирова..ая вода, люди вспыльчивы и неуравновеше..ы;

 

  1. 1) обыкове..ая история, рассказа..о интересно;

2) эрудирова..ость, импровизацио..ое выступление;

3) чище..ая братом обувь, смеша..ый лес;

4) девочка невнимательна и рассея..а, говорит взволнова..о;

 

Ответы (Н/НН)

 

  1. 1,2,3
  2. 2,4
  3. 4,5
  4. 1,3,5
  5. 2,3,4
  6. 1,3,4
  7. 1,3
  8. 2,4
  9. 2,5
  10. 2,3,4

 

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Изда…ый, дискуссия давно законче…а
  • Торжестве…ый, лома…ый
  • Мысле…о ответил, премирова…ый
  • Предшестве…ик, крупно реза…ый
  • С устра не дое…ая корова, смета…ый крем.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Беле…ый, бракова…ый
  • Листве…ый, известие получе…о вчера
  • Изможде…ый, еще не краше…ый
  • Передвигаться медле…о, неизда…ый
  • Трезве…ик, четырехгра…ый.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Дива…ый, рыба сильно замороже…а
  • Девушка тактична и воспита…а, обдума…ый
  • Кваше…ая утром капуста, газирова…ый
  • Пудре…ица, свяще…ый союз
  • Стуже…ый, явстве…о.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Имени…ик, пусты…ая улица
  • Пече…ая на углях, средства растраче…ы
  • Толче…ый, огорче…ый
  • Производстве…ый, рассерже…ый
  • Специализирова…ый, служить преда…о.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Давно не беле…ые стены, говорить сдержа…о
  • Разброса…ый, моще…ая дорога
  • Тополи…ый пух, ответы тщательно продума…ы
  • Прославле…ый, преда…ость
  • Рафинирова…ый, восторже…ый смех.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Афишы уже расклее…ы, огне…ый
  • Гране…ый мастером камень, кожеве…ик
  • Пролиста…ый журнал, многогра…ый
  • Моторизова…ый, освобожде…ый
  • Плавле…ый сыр, отвечать увере…о.

 

 

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Врожде…ый, графле…ый карандашом
  • Посмотреть удивле…о, небеле…ый потолок
  • Подержа…ый, полотно сотка…о на станке
  • Соломе…ый, шинкова…ый
  • Широкоэкра…ый, язве…ик.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Все было завеше…о, масля…ые краски
  • Смотреть растеря…о, жаре…ые с луком
  • Злоумышле…ик, исковерка…ый
  • Мотивирова…ый, обыкнове…ый
  • Печата…ый, приниже…ый.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Изгна…ик, мудре…ый
  • Не кормле…ые с утра куры, осозна…ый
  • Положе…ый, посмотреть испуга…о
  • Систематизирова…ый, собстве…ый
  • Тетереви…ый, красиво украше…о.

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

  • Бедстве…ый, глазирова…ый
  • Долго кипяче…ое белье, слова торжестве…ы
  • Промышле…ик, плете…ое кресло
  • Придума…ый, смотреть очарова…о
  • Песча…ый берег, уничтоже…ый.

 

ОТВЕТЫ:

1)3,4,5

2)3,4,5

3)2,3

4)1,4,5

5)1,4,5

6)2,3,4

7)1,4,5

8)2,3,4

9)2,3,4

10)1,2,4

 

А22. Какие из данных глагольных форм имеют одинаковое строение (сборник тестов ЦТ 2016):

  1. 1) удививший;                                                      2) удивив;

3) удивлю;                                                              4) удивлен;

5) удивил;

 

  1. 1) растоплен;                                         2) растопил;

3) растоплю;                                                          4) растопив;

5) растопивший;

 

  1. 1) заявлю;                                                         2) заявив;

3) заявил;                                                                4) заявлен;

5) заявивший;

 

  1. 1) доставив;                 2) доставивший;

3) доставлю;                                                           4) доставлен;

5) доставил;

 

  1. 1) сэкономил;                   2) сэкономлен;

3) сэкономивший;                                               4) сэкономлю;

5) сэкономив;

 

  1. 1) вставлен;                                                     2) вставив;

3) вставил;                                                             4) вставивший;

5) вставлю;

 

  1. 1) задымлю;         2) задымил;

3) задымив;                                                           4) задымивший;

5) задымлён;

 

  1. 1) переправлен;           2) переправлю;

3) переплавил;                                                      4) переплавивший;

5) переплавив;

 

  1. 1) предъявив;                      2) предъявлю;

3) предъявивший;                                                4) предъявил;

5) предъявлен;

 

  1. 1) исправив;                                           2) исправил;

3) исправивший;                                                  4) исправлю;

5) исправлен;

 

Ответы Какие из данных глагольных форм имеют одинаковое строение (сборник тестов ЦТ 2016):

 

  1. 1,5
  2. 2,5
  3. 3,5
  4. 2,5
  5. 1,3
  6. 3,4
  7. 2,4
  8. 3,4
  9. 3,4
  10. 2,3

 

  1. Одинаковое строение имеют слова:

 

  • по-человечески;
  • затопление;
  • избиратель;
  • нанизывание;
  • по-другому.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • длинноватый;
  • аптечка;
  • известняковый;
  • сохнувший;
  • бегунья.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • влажность;
  • богатство;
  • активистка;
  • мокнувший;
  • безумие.

 

  1. Одинаковое строение имеют слова:

 

  • одноклассник;
  • светло-голубой;
  • лесозаготовки;
  • мясорубка;
  • спинномозговой.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • доверчивость;
  • натоплен;
  • заснувший;
  • обласканный;
  • завистливый.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • запоздалость;
  • испуганный;
  • откормлен;
  • окликнувший;
  • отмывание.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • исполинский;
  • приумолкнувший;
  • устарелость;
  • выструганный;
  • осветлённый.

 

  1. Одинаковое строение имеют слова:

 

  • выкачанный;
  • почернелый;
  • пододеяльник;
  • по-моему;
  • обновочка.

 

  1. Строение каких слов соответствует схеме: корень + суффикс + суффикс + окончание?

 

  • синеватый;
  • мёрзнувший;
  • молчунья;
  • безветрие;
  • беглец.

 

  1. Одинаковое строение имеют слова:

 

  • восточносибирский;
  • железорудный;
  • судоходство;
  • мировоззрение;
  • целеустремленно (идти).

 

Ответы:

  1. 3, 4
  2. 1, 3, 4, 5
  3. 1, 3, 4
  4. 1, 4
  5. 1, 3, 4
  6. 2, 4, 5
  7. 4, 5
  8. 1, 2, 5
  9. 2, 3, 5
  10. 2, 3

 

Какие слова имеют одинаковое строение?

  1. 1) Резвый

2)уплотнив

3)трое

4)вблизи

5)толстенный

 

  1. 1)семеро

2)поседев

3)бодрый

4)наравне

5)злющий

 

  1. 1) синий

2)вкрутую

3)восьмеро

4)побелив

5)колючий

 

  1. 1)закрепив

2)пятеро

3)по-своему

4)жгучий

5)зеленый

 

  1. 1)распрямив

2)скрипучий

3)пятеро

4)наготове

5)смуглый

 

  1. 1)ворсистый

2) румяный

3)перехитрив

4)по-новому

5)восьмеро

 

  1. 1)вскоре

2)кривой

3)девятеро

4)пахучий

5)уточнив

 

  1. 1)шипучий

2)упростив

3)семеро

4)всухую

5)твердый

 

 

  1. 1)большущий

2)ободрив

3) весёлый

4) шестеро

5)по-моему

 

  1. 1)пятеро

2)вслепую

3)зеленый

4)развеселив

5)лежачий

Определите морфемный состав слов и установите соответствие между столбцами таблицы:

1.

А. перегораживавший

Б. по-честному

В. отголосок

Г. сладостный

 

1. корень + суффикс + окончание

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень +суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

2.

А. оформление

Б. по-деревенски

В. мыслитель

Г. заварочный

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

3.

А. бережливость

Б. по-летнему

В. сломленный

Г. покупочка

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

4.

А. заработок

Б. обтачивал

В. по-уральски

Г. заботливый

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

5.

А. трусливый

Б. затвердев

В. отпечаток

Г. разливала

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

 

 

6.

А. оттенок

Б. подававший

В. по-польски

Г. солила

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

7.

А. перетаскивали

Б. по-сербски

В. сверхскорость

Г. чернел

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

8.

А. догорев

Б. приготовление

В. закупочный

Г. проситель

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

9.

А. болтливый

Б. углублял

В. накрахмалив

Г. учитель

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

10.

А. вдавливающий

Б. наклейка

В. по-болгарски

Г. радостный

 

1. корень + суффикс + суффикс

2. корень + суффикс + суффикс + окончание

3. приставка + корень + суффикс + суффикс

4. приставка + корень + суффикс + окончание

5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание

 

1)А5Б3В4Г2

2)А4Б3В1Г1

3)А2Б3В4Г5

4)А4Б5В3Г1

5)А1Б3В4Г5

6)А4Б5В3Г2

7)А5Б3В4Г2

8)А3Б4В5Г2

9)А1Б5В3Г2

10)А5Б4В3Г2

 

В8. Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы (сборник тестов ЦТ 2016):

А. затвердение

Б. пресладкий

В. добела

Г. навоеваться

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. сострадание

Б. преголодный

3. начисто

4. отдалиться

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. заживо

Б. взрыхление

В. закупориться

Г. превкусный

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. предпоследний

Б. разъехаться

В. задолго

Г. приобщение

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. засмеяться

Б. преужасный

В. сплетение

Г. досуха

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. презабавный

Б. появление

В. сгоряча

Г. удалиться

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

 

 

А. прижиться

Б. влево

В. сверхплотный

Г. урегулирование

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. повеление

Б. преглупый

В. истосковаться

Г. изредка

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. налево

Б. раскричаться

В. отселение

Г. превкусный

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

 

А. поучение

Б. прескучный

В. заново

Г. набегаться

1. приставочный

2. приставочно-суффиксальный

3. суффиксальный

4. постфиксальный

5. приставочно-постфиксальный

 

Ответы Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы (сборник тестов ЦТ 2016):

 

  1. А3Б1В2Г5
  2. А3Б1В2Г4
  3. А2Б3В4Г1
  4. А1Б5В2Г3
  5. А1Б1В3Г2
  6. А1Б3В2Г4
  7. А5Б2В1Г3
  8. А3Б1В5Г2
  9. А2Б5В3Г1
  10. А3Б1В2Г5

 

Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:

  1. 1) мрак → мрачнеть → помрачнеть;

2) ночь → ночевать → переночевать;

3) паковать → упаковать → упаковка;

4) слеза → слезинка → слезиться;

5) пломба → пломбировать → пломбирование.

 

  1. 1) молчать → молчаливый → молчаливость;

2) молодой → молодость → молодежь;

3) сестра → сестрица → сестрицын;

4) маска → маскировка → маскировочный;

5) одобрить → одобрительный → неодобрительный.

 

  1. 1) грязь → грязнить → грязниться;

2) определить → определённость → определитель;

3) код → кодировать → закодировать;

4) комар → комарик → комариный;

5) гореть → загореть → загорелый.

 

  1. 1) забыть → забывать → забываться;

2) густой → загустеть → загустелый;

3) клей → заклеить → заклеивать;

4) мутный → мутнеть → помутнение;

5) друг → дружеский → по-дружески.

 

  1. 1) бумага → бумажка → бумажник;

2) жать → пожать → пожатие;

3) дым → дымить → задымление;

4) жидкий → жидковатый → жидковатость;

5) лить → вылить → выливать.

 

  1. 1) искать → разыскать → разыскивать;

2) твёрдый → затвердеть → затвердение;

3) крюк → крючок → крючочек;

4) знать → знание → незнание;

5) зуб → зубастый → беззубый.

 

  1. 1) снег → снежок → снежинка;

2) ломать → надломать → надламываться;

3) известный → неизвестный → неизвестность;

4) болтать → болтливый → болтливость;

5) купить → закупить → закупочный.

 

  1. 1) крушить → сокрушить → сокрушительный;

2) зима → зимовать → зимовка;

3) интерес → интересовать → заинтересоваться;

4) лес → лесок → лесной;

5) колдовать → околдовать → околдовывать.

 

  1. 1) копать → выкопать → выкапывать;

2) культура → культурный → некультурность;

3) мудрый → мудрить → перемудрить;

4) лист → листок → листочек;

5) лгать → лгун → лжец.

 

  1. 1) лгать → лгун → лгунья;

2) печь → выпекать → выпечка;

3) краска → красочный → красочность;

4) знать → узнавать → узнавание;

5) мерить → померить → мерка.

 

1)2,3,5

2)1,3

3)3,5

4)1,5

5)2,4,5

6)1,3,4

7)3,4

8)1,2,5

9)1,3,4

10)1,3

 

Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:

  1. 1) мрак → мрачнеть → помрачнеть;

2) ночь → ночевать → переночевать;

3) паковать → упаковать → упаковка;

4) слеза → слезинка → слезиться;

5) пломба → пломбировать → пломбирование.

 

  1. 1) молчать → молчаливый → молчаливость;

2) молодой → молодость → молодежь;

3) сестра → сестрица → сестрицын;

4) маска → маскировка → маскировочный;

5) одобрить → одобрительный → неодобрительный.

 

  1. 1) грязь → грязнить → грязниться;

2) определить → определённость → определитель;

3) код → кодировать → закодировать;

4) комар → комарик → комариный;

5) гореть → загореть → загорелый.

 

  1. 1) забыть → забывать → забываться;

2) густой → загустеть → загустелый;

3) клей → заклеить → заклеивать;

4) мутный → мутнеть → помутнение;

5) друг → дружеский → по-дружески.

 

  1. 1) бумага → бумажка → бумажник;

2) жать → пожать → пожатие;

3) дым → дымить → задымление;

4) жидкий → жидковатый → жидковатость;

5) лить → вылить → выливать.

 

  1. 1) искать → разыскать → разыскивать;

2) твёрдый → затвердеть → затвердение;

3) крюк → крючок → крючочек;

4) знать → знание → незнание;

5) зуб → зубастый → беззубый.

 

  1. 1) снег → снежок → снежинка;

2) ломать → надломать → надламываться;

3) известный → неизвестный → неизвестность;

4) болтать → болтливый → болтливость;

5) купить → закупить → закупочный.

 

  1. 1) крушить → сокрушить → сокрушительный;

2) зима → зимовать → зимовка;

3) интерес → интересовать → заинтересоваться;

4) лес → лесок → лесной;

5) колдовать → околдовать → околдовывать.

 

  1. 1) копать → выкопать → выкапывать;

2) культура → культурный → некультурность;

3) мудрый → мудрить → перемудрить;

4) лист → листок → листочек;

5) лгать → лгун → лжец.

 

  1. 1) лгать → лгун → лгунья;

2) печь → выпекать → выпечка;

3) краска → красочный → красочность;

4) знать → узнавать → узнавание;

5) мерить → померить → мерка.

 

1)2,3,5

2)1,3

3)3,5

4)1,5

5)2,4,5

6)1,3,4

7)3,4

8)1,2,5

9)1,3,4

10)1,3

 

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №1

 

Задание №1 Звуков меньше, чем букв, во всех словах ряда:

1) прыгать, съесть, бьёт

2) вскользь, съешь, поздний

3) катятся, свояк, хороший

4) строитель, львёнок, ходить

5) валится, сидеть, сшитый

Задание №2 Количество звуков и букв совпадает во всех словах ряда:

1) сшибает, ходит, городок

2) аханье, поехать, голодный

3) смеются, помощник, мячик

4) заявитель, хохолок, сшиваем

5) маяк, виться, вьюга

Задание №3 Непарные твёрдые звуки есть во всех словах ряда:

1) выйду, заводить, столик

2) живой, разжать, сходиться

3) целый, радоваться, багаж

4) роща, бережок, мойка

5) шлем, цапля, жизнь

Задание №4 Непарные мягкие звуки есть во всех словах ряда:

1) война, мачта, защемить

2) защита, счастье, шелест

3) шест, насест, сеятель

4) заявка, лайка, боец

5) басня, лампочка, ноженька

Задание №5 Непарные звонкие звуки есть во всех словах ряда:

1) знамя, брат, бояться

2) лодочка, звенеть, звать

3) ликовать, вздох, ладонь

4) солонка, витамин, чайник

5) успею, бьют, город

Задание №6 Непарные глухие звуки есть во всех словах ряда:

1) чаша, тишина, злость

2) решение, робкий, тряпка

3) зачистить, моховой, хватать

4) шторы, тема, меховой

5) шарик, тетрадь, песенка

Задание №7 Буква а пишется во всех словах ряда:

1) р…зыскивать, р…зыскной, р…внина

2) бр…вада, бр…коньер, сп…сительный

3) к…скадёр, ск…морох, п…триот

4) п…штет, р…зыскать, р…зряд

5) м…ртышка, м…лярия, м…реход

Задание №8 Буква о пишется во всех словах ряда:

1) м…ряк, м…стовая, деш…вый

2) н…жовка, заг…реть, прик…снуться

3) предл…жение, тв…рение, утв…рь

4) р…сток, скл…ниться, скл…няться

5) м…скит, м…льберт, заск…чить

Задание №9 Буква е пишется во всех словах ряда:

1) в…сёлый, ш…велиться, соб…ру

2) зап…реть, н…кролог, юнош…й

3) г…рбарий, оп…рение, ш…роховатость

4) уд…ру, кр…пление, выч…тание

5) см…шной, пр…словутый, п…рсонаж

Задание №10 Буква и пишется во всех словах ряда:

1) з…мовать, л…кование, м…стический

2) зап…рать, выч…тать, соч…тать

3) сп…сывать, бл…стать, л…нтяй

4) выж…гать, пог…бать, л…рический

5) зав…ток, л…хачество, л…тургия

Задание №11 Не имеют окончания все слова ряда:

1) стол, радость, значительный

2) выход, тишь, ученик

3) пальто, ходить, быстрее

4) выбегая, два, третий

5) встретиться, сто, стадион

Задание №12 Формами одного и того же слова являются все слова ряда:

1) работать, работаем, работа

2) сила, сильный, насилие

3) лицо, личность, лицевой

4) занимать, занимавший, занимай

5) ход, ходить, выходной

Задание №13 Написание безударной гласной в корнях с чередованием зависит от наличия / отсутствия суффикса -а- во всех словах ряда:

1) соб…рать, бл…стящий, р…стение

2) выж…гать, заб…ри, зап…рать

3) заст…лать, заст…лить, выч…тание

4) выт…реть, зап…реть, к…сание

5) к…саться, зам…реть, ур…внение

Задание №14 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) ночёвка, речёвка, девчёнка

2) печёт, влечёт, дешёвый

3) щёголь, трущёба, учёба

4) шов, распашонка, шопот

5) шорох, шомпол, шоссе

Задание №15 Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда:

1) упраз…нить, лес…ница, искус…ный

2) бесчес…ный, сер…це, блес…нуть

3) облас…ной, счас…ливый, опас…ный

4) здра…ствовать, со…нце, запас…ной

5) радос…ный, жалос…ливый, праз…ный

Задание №16 Озвончение согласных звуков происходит во всех словах ряда:

1) косьба, просьба, гусли

2) ясли, огромный, греметь

3) медный, медленно, местность

4) отбить, сгорание, баскетбол

5) футбол, сговориться, низкий

Задание №17 Оглушение согласных звуков происходит во всех словах ряда:

1) разрез, рефлекс, тормоз

2) мороз, залив, порок

3) обходить, обход, выход

4) обтереть, ступень, плод

5) ползти, провод, стог

Задание №18 Буква ы пишется во всех словах ряда:

1) с…грать, под…тожить, ц…плёнок

2) без…дейный, дез…нфекция, ц…ган

3) пред…стория, без…нтересный, из…скать

4) от…скивать, без…нициативный, под…скать

5) без…скусный, мед…нститут, сверх…нтересный

Задание №19 Двойные согласные есть во всех словах ряда:

1) мо…жевельник, о…тащить, о…тощать

2) во…жи, ба…сейн, жу…жание

3) ра…ставание, ра…считать, бе…счётный

4) ра…сориться, по…сориться, о…купация

5) ко…лектив, су…рогат, га…лерея

Задание №20 Звонкие согласные пишутся во всех словах ряда:

1) на(д,т)кусить, ра(з,с)говор, (з,с)дешний

2) бе(з,с)голосый, по(д,т)писать, ра(з,с)печатать

3) по(д,т)горелый, (з,с)десь, ни(з,с)падать

4) на(д,т)строить, бе(з,с)жалостный, ра(з,с)спрашивать

5) о(д,т)блеск, и(з,с)делие, и(з,с)сохнуть

Задание №21 Буква е пишется во всех словах ряда:

1) пр…подобный, пр…ображение, пр…хорашиваться

2) пр…словутый, пр…смиреть, пр…тензия

3) пр…подаватель, пр…льстить, пр…стиж

4) пр…града, пр…зидент, пр…смыкающееся

5) пр…следовать, пр…сыщение, пр…оритет

Задание №22 Буква и пишется во всех словах ряда:

1) пр…смиреть, пр…готовить, пр…вилегия

2) пр…ласкать, пр…тязание, пр…баутка

3) пр…везти, пр…брежный, пр…вязанность

4) пр…манка, пр…ставка, пр…способление

5) пр…нудительный, пр…хотливый, пр…стол

Задание №23 Буква ъ (твёрдый знак) пишется во всех словах ряда:

1) с…есть, из…ян, без…опасный

2) под…ём, солов…и, ин…екция

3) раз…единение, об…ёмный, двух…этажный

4) под…езд, сверх…естественный, контр…удар

5) ад…ютант, из…ясняться, с…ёжиться

Задание №24 Буква ь (мягкий знак) пишется во всех словах ряда:

1) в…юга, обез…яна, вз…ерошить

2) павил…он, дос…е, солов…иный

3) колдун…я, об…ятия, п…еса

4) интер…ер, порт…еры, безрыб…е

5) бездорож…е, почтал…он, об…единение

Задание №25 Буква э пишется во всех словах ряда:

1) по…зия, по…тический, про…ктный

2) силу…т, ма…стро, пяти…тажный

3) ду…лянт, м…рия, гиги…на

4) широко…кранный, двух…тажный, не…стетичный

5) на…лектризованный, по…тапный, ст…нд

Задание №26 Схеме «приставка + корень + суффикс + окончание» соответствует строение слов:

1) взморье

2) заросшая

3) поплавок

4) вынесли

5) трёхлетний

Задание №27 В каждом случае при раскрытии скобок следует употребить заглавную букву в сочетаниях:

1) (М,м)инистерство (О,о)бразования (Р,р)еспублики (Б,б)еларусь

2) (Б,б)елорусский (Г,г)осударственный университет

3) медаль «(З,з)а (О,о)твагу»

4) орден (О,о)течественной (В,в)ойны І (С,с)тепени

5) город (М,м)инеральные (В,в)оды

Задание №28 Нормы лексической сочетаемости нарушены в случае:

1) самовольный ребёнок

2) самовольная отлучка

3) исправный работник

4) исправная ошибка

5) исправный механизм

Задание №29 Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) ветер в карманах – о ветхой, сильно поношенной одежде

2) как ветер в поле – о весёлом, общительном, жизнерадостном человеке

3) хоть кошель через плечо вешай – о достаточно богатом, зажиточном человеке

4) после ужина горчица – о чём-то важном, случившемся недавно

5) общий котёл – о том, что получено, добыто для всех

Задание №30 Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) меценат – богатый покровитель наук, искусства, какого-либо начинания

2) мизантроп – человеколюбец, благотворитель

3) филантроп – тот, кто ненавидит людей, человеконенавистник

4) патроним – сумка, пояс с гнёздами для ружейных и пистолетных патронов

5) потрафить – угодить, сделать так, чтобы кому-либо понравилось

 

 

Преподаватель:                                                        /А.А.Папейко/

Ответы и комментарии к заданиям тестирования №1

 

1. Звуков меньше, чем букв, во всех словах ряда:

1) прыгать, съесть, бьёт

2) вскользь, съешь, поздний

3) катятся, свояк, хороший

4) строитель, львёнок, ходить

5) валится, сидеть, сшитый

правильный ответ: 2, 4, 5

соотношение букв/звуков в словах:

1) 7/6, 6/5, 4/4

2) 8/6, 5/4, 7/6

3) 7/6, 5/6, 7/7

4) 9/8, 7/6, 6/5

5) 7/6, 6/5, 6/5

2. Количество звуков и букв совпадает во всех словах ряда:

1) сшибает, ходит, городок

2) аханье, поехать, голодный

3) смеются, помощник, мячик

4) заявитель, хохолок, сшиваем

5) маяк, виться, вьюга

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

соотношение букв/звуков в 5-м ряду:

4/5, 6/4, 5/5

3. Непарные твёрдые звуки есть во всех словах ряда:

1) выйду, заводить, столик

2) живой, разжать, сходиться

3) целый, радоваться, багаж

4) роща, бережок, мойка

5) шлем, цапля, жизнь

правильный ответ: 2, 3, 5

комментарий: из всех слов 1-го и 4-го рядов непарный твердый звук есть только в слове “бережок” (4-й ряд)

4. Непарные мягкие звуки есть во всех словах ряда:

1) война, мачта, защемить

2) защита, счастье, шелест

3) шест, насест, сеятель

4) заявка, лайка, боец

5) басня, лампочка, ноженька

правильный ответ: 1, 4

комментарий:

в остальных рядах непарные мягкие согласные отсутствуют в словах:

шелест (2-й ряд)

шест, насест (3-й ряд)

басня, ноженька (5-й ряд)

5. Непарные звонкие звуки есть во всех словах ряда:

1) знамя, брат, бояться

2) лодочка, звенеть, звать

3) ликовать, вздох, ладонь

4) солонка, витамин, чайник

5) успею, бьют, город

правильный ответ: 1, 4, 5

комментарий:

в остальных рядах непарные мягкие согласные отсутствуют в словах:

звать (2-й ряд)

вздох (3-й ряд)

6. Непарные глухие звуки есть во всех словах ряда:

1) чаша, тишина, злость

2) решение, робкий, тряпка

3) зачистить, моховой, хватать

4) шторы, тема, меховой

5) шарик, тетрадь, песенка

правильный ответ: 3

комментарий:

непарные глухие отсутствуют в словах:

тишина, злость (1-й ряд)

решение, робкий, тряпка (2-й ряд)

шторы, тема (4-й ряд)

шарик, тетрадь, песенка (5-й ряд)

7. Буква а пишется во всех словах ряда:

1) р…зыскивать, р…зыскной, р…внина

2) бр…вада, бр…коньер, сп…сительный

3) к…скадёр, ск…морох, п…триот

4) п…штет, р…зыскать, р…зряд

5) м…ртышка, м…лярия, м…реход

правильный ответ: 2, 4

комментарий:

1) разыскивать, розыскной, равнина

2) бравада, браконьер, спасительный

3) каскадёр, скоморох, патриот

4) паштет, разыскать, разряд

5) мартышка, малярия, мореход

8. Буква о пишется во всех словах ряда:

1) м…ряк, м…стовая, деш…вый

2) н…жовка, заг…реть, прик…снуться

3) предл…жение, тв…рение, утв…рь

4) р…сток, скл…ниться, скл…няться

5) м…скит, м…льберт, заск…чить

правильный ответ: 2, 4, 5

комментарий:

1) моряк, мостовая, дешёвый

2) ножовка, загореть, прикоснуться

3) предложение, творение, утварь

4) росток, склониться, склоняться

5) москит, мольберт, заскочить

9. Буква е пишется во всех словах ряда:

1) в…сёлый, ш…велиться, соб…ру

2) зап…реть, н…кролог, юнош…й

3) г…рбарий, оп…рение, ш…роховатость

4) уд…ру, кр…пление, выч…тание

5) см…шной, пр…словутый, п…рсонаж

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

комментарий:

1) весёлый, шевелиться, соберу

2) запереть, некролог, юношей

3) гербарий, оперение, шероховатость

4) удеру, крепление, вычитание

5) смешной, пресловутый, персонаж

10. Буква и пишется во всех словах ряда:

1) з…мовать, л…кование, м…стический

2) зап…рать, выч…тать, соч…тать

3) сп…сывать, бл…стать, л…нтяй

4) выж…гать, пог…бать, л…рический

5) зав…ток, л…хачество, л…тургия

правильный ответ: 1, 4, 5

комментарий:

1) зимовать, ликование, мистический

2) запирать, вычитать, сочетать

3) списывать, блистать, лентяй

4) выжигать, погибать, лирический

5) завиток, лихачество, литургия

11. Не имеют окончания все слова ряда:

1) стол, радость, значительный

2) выход, тишь, ученик

3) пальто, ходить, быстрее

4) выбегая, два, третий

5) встретиться, сто, стадион

правильный ответ: 3

комментарий:

1) стол-ø, радость-ø, значительн-ый

2) выход-ø, тишь-ø, ученик-ø

3) пальто, ходить, быстрее

4) выбегая, дв-а, третий-ø

5) встретиться, ст-о, стадион-ø

12. Формами одного и того же слова являются все слова ряда:

1) работать, работаем, работа

2) сила, сильный, насилие

3) лицо, личность, лицевой

4) занимать, занимавший, занимай

5) ход, ходить, выходной

правильный ответ: 4
13. Написание безударной гласной в корнях с чередованием зависит от наличия / отсутствия суффикса -а- во всех словах ряда:

1) соб…рать, бл…стящий, р…стение

2) выж…гать, заб…ри, зап…рать

3) заст…лать, заст…лить, выч…тание

4) выт…реть, зап…реть, к…сание

5) к…саться, зам…реть, ур…внение

правильный ответ: 2, 3, 4

1) собирать, блестящий, растение

2) выжигать, забери, запирать

3) застилать, застелить, вычитание

4) вытереть, запереть, касание

5) касаться, замереть, уравнение

P.S.: 1) растение: зависит от последней согласной корня; 5) уравнение: зависит от значения слова

14. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) ночёвка, речёвка, девчёнка

2) печёт, влечёт, дешёвый

3) щёголь, трущёба, учёба

4) шов, распашонка, шопот

5) шорох, шомпол, шоссе

правильный ответ: 1, 3, 4

комментарий:

правильно:

1) девчонка

3) трущоба

4) шёпот

15. Непроизносимые согласные есть во всех словах ряда:

1) упраз…нить, лес…ница, искус…ный

2) бесчес…ный, сер…це, блес…нуть

3) облас…ной, счас…ливый, опас…ный

4) здра…ствовать, со…нце, запас…ной

5) радос…ный, жалос…ливый, праз…ный

правильный ответ: 5

комментарий:

1) упразднить, лестница, искусøный

2) бесчестный, сердце, блесøнуть

3) областной, счастливый, опасøный

4) здравствовать, солнце, запасøной

5) радостный, жалостливый, праздный

16. Озвончение согласных звуков происходит во всех словах ряда:

1) косьба, просьба, гусли

2) ясли, огромный, греметь

3) медный, медленно, местность

4) отбить, сгорание, баскетбол

5) футбол, сговориться, низкий

правильный ответ: 4

комментарий:

озвончения нет в словах:

1) гусли; 2) ясли, огромный, греметь; 3) медный, медленно, местность /есть непроизносимый/; 5) низкий /есть оглушение/

17. Оглушение согласных звуков происходит во всех словах ряда:

1) разрез, рефлекс, тормоз

2) мороз, залив, порок

3) обходить, обход, выход

4) обтереть, ступень, плод

5) ползти, провод, стог

правильный ответ: 3, 5

комментарий:

оглушения нет в словах: 1) рефлекс; 2) порок; 4) ступень

18. Буква ы пишется во всех словах ряда:

1) с…грать, под…тожить, ц…плёнок

2) без…дейный, дез…нфекция, ц…ган

3) пред…стория, без…нтересный, из…скать

4) от…скивать, без…нициативный, под…скать

5) без…скусный, мед…нститут, сверх…нтересный

правильный ответ: 1, 3, 4

комментарий:

1) сыграть, подытожить, цыплёнок

2) безыдейный, дезинфекция, цыган

3) предыстория, безынтересный, изыскать

4) отыскивать, безынициативный, подыскать

5) безыскусный, мединститут, сверхинтересный

19. Двойные согласные есть во всех словах ряда:

1) мо…жевельник, о…тащить, о…тощать

2) во…жи, ба…сейн, жу…жание

3) ра…ставание, ра…считать, бе…счётный

4) ра…сориться, по…сориться, о…купация

5) ко…лектив, су…рогат, га…лерея

правильный ответ: 2, 3, 4

комментарий:

1) можжевельник, оттащить, оøтощать

2) вожжи, бассейн, жужжание

3) расставание, рассчитать, бессчётный

4) рассориться, поссориться, оккупация

5) коллектив, суррогат, гаøлерея

20. Звонкие согласные пишутся во всех словах ряда:

1) на(д,т)кусить, ра(з,с)говор, (з,с)дешний

2) бе(з,с)голосый, по(д,т)писать, ра(з,с)печатать

3) по(д,т)горелый, (з,с)десь, ни(з,с)падать

4) на(д,т)строить, бе(з,с)жалостный, ра(з,с)спрашивать

5) о(д,т)блеск, и(з,с)делие, и(з,с)сохнуть

правильный ответ: 1

комментарий:

1) надкусить, разговор, здешний

2) безголосый, подписать, распечатать

3) подгорелый, здесь, ниспадать

4) надстроить, безжалостный, расспрашивать

5) отблеск, изделие, иссохнуть

21. Буква е пишется во всех словах ряда:

1) пр…подобный, пр…ображение, пр…хорашиваться

2) пр…словутый, пр…смиреть, пр…тензия

3) пр…подаватель, пр…льстить, пр…стиж

4) пр…града, пр…зидент, пр…смыкающееся

5) пр…следовать, пр…сыщение, пр…оритет

правильный ответ: 3, 4

комментарий:

1) преподобный, преображение, прихорашиваться

2) пресловутый, присмиреть, претензия

3) преподаватель, прельстить, престиж

4) преграда, президент, пресмыкающееся

5) преследовать, пресыщение, приоритет

22. Буква и пишется во всех словах ряда:

1) пр…смиреть, пр…готовить, пр…вилегия

2) пр…ласкать, пр…тязание, пр…баутка

3) пр…везти, пр…брежный, пр…вязанность

4) пр…манка, пр…ставка, пр…способление

5) пр…нудительный, пр…хотливый, пр…стол

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий:

1) присмиреть, приготовить, привилегия

2) приласкать, притязание, прибаутка

3) привезти, прибрежный, привязанность

4) приманка, приставка, приспособление

5) принудительный, прихотливый, престол

23. Буква ъ (твёрдый знак) пишется во всех словах ряда:

1) с…есть, из…ян, без…опасный

2) под…ём, солов…и, ин…екция

3) раз…единение, об…ёмный, двух…этажный

4) под…езд, сверх…естественный, контр…удар

5) ад…ютант, из…ясняться, с…ёжиться

правильный ответ: 5

комментарий:

1) съесть, изъян, безøопасный

2) подъём, соловьи, инъекция

3) разъединение, объёмный, двухøэтажный

4) подъезд, сверхъестественный, контрøудар

5) адъютант, изъясняться, съёжиться

24. Буква ь (мягкий знак) пишется во всех словах ряда:

1) в…юга, обез…яна, вз…ерошить

2) павил…он, дос…е, солов…иный

3) колдун…я, об…ятия, п…еса

4) интер…ер, порт…еры, безрыб…е

5) бездорож…е, почтал…он, об…единение

правильный ответ: 2, 4

комментарий:

1) вьюга, обезьяна, взъерошить

2) павильон, досье, соловьиный

3) колдунья, объятия, пьеса

4) интерьер, портьеры, безрыбье

5) бездорожье, почтальон, объединение

25. Буква э пишется во всех словах ряда:

1) по…зия, по…тический, про…ктный

2) силу…т, ма…стро, пяти…тажный

3) ду…лянт, м…рия, гиги…на

4) широко…кранный, двух…тажный, не…стетичный

5) на…лектризованный, по…тапный, ст…нд

правильный ответ: 2, 4

комментарий:

1) поэзия, поэтический, проектный

2) силуэт, маэстро, пятиэтажный

3) дуэлянт, мэрия, гигиена

4) широкоэкранный, двухэтажный, неэстетичный

5) наэлектризованный, поэтапный, стенд

26. Схеме «приставка + корень + суффикс + окончание» соответствует строение слов:

1) взморье

2) заросшая

3) поплавок

4) вынесли

5) трёхлетний

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий:

1) вз-мор-j-э (пр.+кор.+суф.+ок.)

2) за-рос-ш-ая (пр.+кор.+суф.+ок.)

3) по-плав-ок-ø (пр.+кор.+суф.+ок.)

4) вы-нес-л-и (пр.+кор.+суф.+ок.)

5) тр-ёх-лет-н-ий (сложное слово)

27. В каждом случае при раскрытии скобок следует употребить заглавную букву в сочетаниях:

1) (М,м)инистерство (О,о)бразования (Р,р)еспублики (Б,б)еларусь

2) (Б,б)елорусский (Г,г)осударственный университет

3) медаль «(З,з)а (О,о)твагу»

4) орден (О,о)течественной (В,в)ойны І (С,с)тепени

5) город (М,м)инеральные (В,в)оды

правильный ответ: 5

комментарий:

1) Министерство образования Республики Беларусь

2) Белорусский государственный университет

3) медаль «За отвагу»

4) орден Отечественной войны І степени

5) город Минеральные Воды

28. Нормы лексической сочетаемости нарушены в случае:

1) самовольный ребёнок

2) самовольная отлучка

3) исправный работник

4) исправная ошибка

5) исправный механизм

правильный ответ: 4

комментарий: нарушение лексической сочетаемости: “исправная ошибка” (правильно: исправленная)

29. Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) ветер в карманах – о ветхой, сильно поношенной одежде

2) как ветер в поле – о весёлом, общительном, жизнерадостном человеке

3) хоть кошель через плечо вешай – о достаточно богатом, зажиточном человеке

4) после ужина горчица – о чём-то важном, случившемся недавно

5) общий котёл – о том, что получено, добыто для всех

правильный ответ: 5

значение (1) – “полное безденежье”; значение (2) – “совершенно один, без семьи, без близких”; значение (3) – “очень беден; совсем обеднел”; значение (4) – “о чём-либо уже ненужном, запоздавшем”

30. Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) меценат – богатый покровитель наук, искусства, какого-либо начинания

2) мизантроп – человеколюбец, благотворитель

3) филантроп – тот, кто ненавидит людей, человеконенавистник

4) патроним – сумка, пояс с гнёздами для ружейных и пистолетных патронов

5) потрафить – угодить, сделать так, чтобы кому-либо понравилось

правильный ответ: 1, 5

комментарий:

значения (2) и (3) переставлены местами;

значение (4) – “имя отца, присоединяемое к имени детей; отчество” [значение (4) взято от слова “патронташ”]

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №2

 

Задание №1 Звонких звуков больше, чем глухих, ровно в двух словах ряда:

1) городская, майский, паровоз

2) работающий, мореход, колодец

3) вечерний, молодчики, мамочка

4) молочный, молочко, молочник

5) комар, ложка, лошадь

Задание №2 Количество звуков и букв совпадает во всех словах ряда:

1) листьями, молчаливый, радостная

2) гуща, щучьему, мощный

3) майор, почтальон, чащей

4) компьютер, овечьими, разжигают

5) подъём, бассейн, шапочка

Задание №3 Одна и та же гласная буква пропущена во всех словах ряда:

1) в…рстак, д…фирамб, к…рамика

2) ск…рлатина, ск…рлупа, эск…дрилья

3) кл…довка, з…рница, к…чели

4) ижд…венец, изб…ратель, м…шура

5) л…шайник, заст…лай, мин…атюра

Задание №4 На месте многоточия вставлять буквы в порядке «ъ / ь / ø (ничего)» следует в ряду:

1) с…едобный, дос…е, транс…океанский

2) солов…иный, раз…единить, нал…итый

3) ад…ютант, под…ячий, контр…удар

4) зав…южить, оп…янение, вратар…ский

5) из…ятие, меж…языковой, раз…общить

Задание №5 Ровно одна ошибка допущена в ряду:

1) прекрасный, преукрасить, приуспеть

2) изходный, надпилить, бесголосый

3) рассчитывать, разточить, отговорка

4) беспечный, расчётный, приобразить

5) премирение, изстегать, оттяжка

Задание №6 Ошибка допущена только в первом или только в третьем слове ряда:

1) зайчёнок, девчонка, врачём

2) чёпорный, лодчонка, щёки

3) чёрствый, шедевр, шёпот

4) шипение, шевелиться, цетировать

5) шепелявый, молодцеватый, цекотать

Задание №7 Схеме «корень + суффикс + окончание» соответствует слово:

1) полупальто

2) пальтецо

3) холодок

4) выходной

5) лисий

Задание №8 Не имеют окончания ровно два слова ряда:

1) зеленый, волчий, медвежий

2) больше, четыреста, окно

3) вода, дом, ботинок

4) солнце, солнышко, радость

5) лететь, летящий, такси

Задание №9 Ровно две или ровно четыре прописных буквы пишутся в сочетаниях:

1) многочисленные (М,м)урки и (Б,б)арсики носились по лестницам

2) (Н,н)аполеон провёл несколько лет на (О,о)строве (С,с)вятой (Е,е)лены

3) в пьесе «(С,с) иняя птица» действуют (С,с)ахар, (Х,х)леб, (П,п)ёс

4) самая (Ю,ю)жная точка (А,а)фрики – (М,м)ыс (Д,д)оброй (Н,н)адежды

5) сотрудник (И,и)нститута языкознания (А,а)кадемии (Н,н)аук

Задание №10 Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) надевать узду – торопить, подгонять, принуждать выполнять что-либо быстрее

2) нагнуться да выпрямиться – стараться вернуть то, чего уже давно нет

3) залезть в чужую шкуру – ставить себя на место кого-либо

4) держать рот на замке – соблюдать диету, ограничивать количество пищи

5) искать прошлогодний снег – очень легко, не представляет труда

Задание №11 Нормы лексической сочетаемости соблюдены в случае:

1) бравировать опасностью

2) пренебрегать опасностью

3) воспитанный человек

4) воспитанное поведение

5) практичный хозяин

Задание №12 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) красноватый, желтоватый, синеватый

2) духовитый, даровитый, молодцеватый

3) тепловатый, деловитый, нагловатый

4) угреватый, плоховатый, прищеватый

5) мягковатый, глянцевитый, кудриватый

Задание №13 Порядок существительных «одушевлённое / неодушевлённое / одушевлённое» соблюдён в ряду:

1) кукла, игрушка, калека

2) человек, народ, студенчество

3) матрёшка, волшебство, медведь

4) толпа, кактус, ферзь

5) дитя, перстень, мяч

Задание №14 К одному и тому же роду относятся все слова ряда:

1) шимпанзе, кенгуру, цеце

2) кольраби, салями, леди

3) какаду, денди, колибри

4) авокадо, жюри, иваси

5) какао, дзюдо, татами

Задание №15 Одинаковое окончание в форме И.п. ед.ч. имеют все слова ряда:

1) соловушк…, воробьишк…, домишк…

2) месячишк…, муравьишк…, головушк…

3) зимушк…, зазнобушк…, братишк…

4) стёклышк…, бельишк…, зёрнышк…

5) избушк…, вдовушк…, коровушк…

Задание №16 Ошибка в форме Р.п. мн.ч. допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) сапог, чулок, ботинок

2) болгар, вольт, носок

3) таджиков, грузинов, монголов

4) метров, минёров, амперов

5) озёр, блюдец, помидор

Задание №17 В словах с -ищ- в И.п. ед.ч., а в остальных словах в Р.п. мн.ч. следует вставить одинаковые буквы (или сочетания букв) в ряду:

1) морозищ…, ветрищ…, лапищ…

2) олад…, воскресен…, несчаст…

3) руж…, напаст…, ноч…

4) пожарищ…, хвостищ…, болотищ…

5) жарищ…, головищ…, басищ…

Задание №18 Одна и та же буква пропущена в каждом слове ряда:

1) плать…це, вазонч…к, печень…це

2) ребёноч…к, прянич…к, балконч…к

3) послань…це, кактус…к, письм…цо

4) чайнич…к, дружоч…к, приёмнич…к,

5) цветоч…к, поросёноч…к, дубоч…к

Задание №19 Одна и та же буква пропущена в каждом слове ряда:

1) чаш…чка, лож…чка, здоровь…чко

2) дощ…чка, круж…чка, луков…чка

3) завал…нка, горош…нка, виш…нка

4) изюм…нка, жемчуж…нка, баш…нка

5) подуш…чка, череш…нка, протал…нка

Задание №20 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) гонщик, вербовщик, закройщик

2) налётчик, баньщик, крановщик

3) точилщик, грузчик, спорщик

4) яблонька, заенька, зоренька

5) паинька, Зоинька, баиньки

Задание №21 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) страшен, спокоин, достоин

2) смешон, болен, барышень

3) кухонь, великолепен, кипуч

4) деревень, пригоден, благородин

5) боярышень, горяч, ответствен

Задание №22 Правильно написаны все слова ряда:

1) генерал-майор, альфа-частица, вице-президент

2) радиопередача, северо-восток, трудо-день

3) киловатт-час, музучилище, вагон-ресторан

4) фотоателье, обертон, обер-прокурор

5) иван-чай, перекати-поле, горицвет

Задание №23 Порядок прилагательных «относительное / относительное / качественное» соблюдён в ряду:

1) золотые часы, деревянная ложка, серебряный голос

2) медвежья шуба, стеклянный стакан, лёгкая атлетика

3) зачётная книжка, анютины глазки, лёгкий вопрос

4) стальной трос, каменные мускулы, весёлый человек

5) мартовский снег, сиреневый куст, красное яблоко

Задание №24 В сложной форме сравнительной степени или простой форме превосходной степени стоят все прилагательные ряда:

1) более интересный, менее старательный, очень хороший

2) наилучший, прехорошенький, добрейший

3) самый красивый, наиболее трудный, самый слабый

4) сильнейший, наименьший, высочайший

5) моложе всех, совсем взрослый, лучше всего

Задание №25 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) [Р.п.] громкого звука, отцова сына, сестриного конспекта

2) [Д.п.] маминым заботам, зелёным листьям, дядиному возрасту

3) [В.п.] сестрин кошелёк, лисий хвост, папиного начальника

4) [Т.п.] тётиной помадой, большими планами, мамиными очками

5) [П.п.] (о) бабушкином пенсне, кошкиным доме, синем платье

Задание №26 Лексическое значение слова указано неверно в случае:

1) пуританин – сторонник чрезвычайно строгого образа жизни, поведения

2) брифинг – совещание глав государств, руководителей официальных делегаций

3) ирригация – искусственное орошение недостаточно увлажнённых почв

4) трепанг – хирургический инструмент для сверления кости при трепанации

5) кашне – декоративная ваза, в которую ставится цветочный горшок

Задание №27 Правильно написаны все слова ряда:

1) ситцевый, сиреневый, милостивый

2) юродивый, доверчивый, услужливый

3) находчивый, талантливый, клетчетый

4) дощатый, задумчевый, веснушчатый

5) решётчатый, опаловый, палевый

Задание №28 Правильно написаны все слова ряда:

1) казахский, глусский, минский

2) венгерский, ноябрьский, солдатский

3) узбекский, пинский, полесский

4) апрельский, бразильский, рыцарьский

5) волжский, кавказский, казанский

Задание №29 Одинаковое количество букв н следует вставить во всех словах ряда:

1) подветре…ый, балко…ый, пчели…ый

2) беспричи…ый, жизне…ый, стари…ый

3) це…ый, карма…ый, песча…ый

4) стекля…ый, тума…ый, серебря…ый

5) гуси…ый, сви…ой, ю…ый

Задание №30 Ошибка на слитное / раздельное / дефисное написание допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) плодоовощной, сердечно-сосудистый, глухонемой

2) тянь-шаньский, юго-восточный, железобетонный

3) железнодорожный, дорожно-транспортный, стекловатный

4) приторно-сладкий, ярко-красный, чёрно-белый

5) научно-исследовательский, физико-математический, правильно-написанный

 

 

Преподаватель:                                                        /А.А.Папейко/

 

Ответы и комментарии к заданиям тестирования №2

 

1. Звонких звуков больше, чем глухих, ровно в двух словах ряда:

1) городская, майский, паровоз

2) работающий, мореход, колодец

3) вечерний, молодчики, мамочка

4) молочный, молочко, молочник

5) комар, ложка, лошадь

правильный ответ: 1, 4

1) [гарацкайа], [майск’ий], [паравос]

2) [работайуш’ий], [маар’ихот], [калод’иц]

3) [в’ич’эрн’ий], [малоч’ик’и], [мамач’ка]

4) [малоч’ный], [малач’ко], [малоч’н’ик]

5) [камар], [лошка], [лошат’]

2. Количество звуков и букв совпадает во всех словах ряда:

1) листьями, молчаливый, радостная

2) гуща, щучьему, мощный

3) майор, почтальон, чащей

4) компьютер, овечьими, разжигают

5) подъём, бассейн, шапочка

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

1) [л’ист’йим’и], [малч’ил’ивый], [радаснайа]

2) [гуш’а], [ш’уч’йиму], [мош’ный]

3) [майор], [пач’тал’йон], [ч’аш’ий]

4) [камп’йютэр], [ав’еч’йим’и], [ражыгайут]

5) [падйом], [бас’эйн], [шапач’ка]

3. Одна и та же гласная буква пропущена во всех словах ряда:

1) в…рстак, д…фирамб, к…рамика

2) ск…рлатина, ск…рлупа, эск…дрилья

3) кл…довка, з…рница, к…чели

4) ижд…венец, изб…ратель, м…шура

5) л…шайник, заст…лай, мин…атюра

правильный ответ: 3, 4, 5

1) верстак, дифирамб, керамика

2) скарлатина, скорлупа, эскадрилья

3) кладовка, зарница, качели

4) иждивенец, избиратель, мишура

5) лишайник, застилай, миниатюра

4. На месте многоточия вставлять буквы в порядке «ъ / ь / ø (ничего)» следует в ряду:

1) с…едобный, дос…е, транс…океанский

2) солов…иный, раз…единить, нал…итый

3) ад…ютант, под…ячий, контр…удар

4) зав…южить, оп…янение, вратар…ский

5) из…ятие, меж…языковой, раз…общить

правильный ответ: 1, 3

 

1) съедобный, досье, трансокеанский

2) соловьиный, разъединить, налитый

3) адъютант, подьячий, контрудар

4) завьюжить, опьянение, вратарский

5) изъятие, межъязыковой, разобщить

5. Ровно одна ошибка допущена в ряду:

1) прекрасный, преукрасить, приуспеть

2) изходный, надпилить, бесголосый

3) рассчитывать, разточить, отговорка

4) беспечный, расчётный, приобразить

5) премирение, изстегать, оттяжка

правильный ответ: 3, 4

правильно: приукрасить, преуспеть, исходный, безголосый, расточить, преобразить, примирение, исстегать

6. Ошибка допущена только в первом или только в третьем слове ряда:

1) зайчёнок, девчонка, врачём

2) чёпорный, лодчонка, щёки

3) чёрствый, шедевр, шёпот

4) шипение, шевелиться, цетировать

5) шепелявый, молодцеватый, цекотать

правильный ответ: 2, 4, 5

правильно: зайчонок, врачом, чопорный, цитировать, цокотать

7. Схеме «корень + суффикс + окончание» соответствует слово:

1) полупальто

2) пальтецо

3) холодок

4) выходной

5) лисий

правильный ответ: 2, 3, 5

1) полу-пальто (пр.+кор.)

2) пальт-ец-о (кор.+суф.+ок.)

3) холод-ок-ø (кор.+суф.+ок.)

4) вы-ход-н-ой (пр.+кор.+суф.+ок.)

5) лис-ий-ø (кор.+суф.+ок.)

8. Не имеют окончания ровно два слова ряда:

1) зеленый, волчий, медвежий

2) больше, четыреста, окно

3) вода, дом, ботинок

4) солнце, солнышко, радость

5) лететь, летящий, такси

правильный ответ: 5

1) зелен-ый, волчий-ø, медвежий-ø

2) больше, четырест-а, окн-о

3) вод-а, дом-ø, ботинок-ø

4) солнц-е, солнышк-о, радость-ø

5) лететь, летящ-ий, такси

9. Ровно две или ровно четыре прописных буквы пишутся в сочетаниях:

1) многочисленные (М,м)урки и (Б,б)арсики носились по лестницам

2) (Н,н)аполеон провёл несколько лет на (О,о)строве (С,с)вятой (Е,е)лены

3) в пьесе «(С,с) иняя птица» действуют (С,с)ахар, (Х,х)леб, (П,п)ёс

4) самая (Ю,ю)жная точка (А,а)фрики – (М,м)ыс (Д,д)оброй (Н,н)адежды

5) сотрудник (И,и)нститута языкознания (А,а)кадемии (Н,н)аук

правильный ответ: 3, 5

1) многочисленные мурки и барсики носились по лестницам

2) Наполеон провёл несколько лет на острове Святой Елены

3) в пьесе «Синяя птица» действуют Сахар, Хлеб, Пёс

4) самая южная точка Африки – мыс Доброй Надежды

5) сотрудник Института языкознания Академии наук

10. Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) надевать узду – торопить, подгонять, принуждать выполнять что-либо быстрее

2) нагнуться да выпрямиться – стараться вернуть то, чего уже давно нет

3) залезть в чужую шкуру – ставить себя на место кого-либо

4) держать рот на замке – соблюдать диету, ограничивать количество пищи

5) искать прошлогодний снег – очень легко, не представляет труда

правильный ответ: 3

правильно:

1) надевать узду – подчинять своей воле, добиваться повиновения

2) нагнуться да выпрямиться – очень легко, не представляет труда

3) залезть в чужую шкуру – ставить себя на место кого-либо

4) держать рот на замке – молчать, не вступать в разговор

5) искать прошлогодний снег – стараться вернуть то, чего уже давно нет

11. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в случае:

1) бравировать опасностью

2) пренебрегать опасностью

3) воспитанный человек

4) воспитанное поведение

5) практичный хозяин

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

примечание: бравировать – пренебрегать опасностью из показной смелости, неумеренно хвастаться

12. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) красноватый, желтоватый, синеватый

2) духовитый, даровитый, молодцеватый

3) тепловатый, деловитый, нагловатый

4) угреватый, плоховатый, прищеватый

5) мягковатый, глянцевитый, кудриватый

правильный ответ: 4, 5

правильно: прыщеватый, кудреватый

13. Порядок существительных «одушевлённое / неодушевлённое / одушевлённое» соблюдён в ряду:

1) кукла, игрушка, калека

2) человек, народ, студенчество

3) матрёшка, волшебство, медведь

4) толпа, кактус, ферзь

5) дитя, перстень, мяч

правильный ответ: 1, 3

1) кукла (о), игрушка (н), калека (о)

2) человек (о), народ (н), студенчество (н)

3) матрёшка (о), волшебство (н), медведь (о)

4) толпа (н), кактус (н), ферзь (о)

5) дитя (о), перстень (н), мяч (н)

14. К одному и тому же роду относятся все слова ряда:

1) шимпанзе, кенгуру, цеце

2) кольраби, салями, леди

3) какаду, денди, колибри

4) авокадо, жюри, иваси

5) какао, дзюдо, татами

правильный ответ: 2, 3

1) шимпанзе (м), кенгуру (м), цеце (ж),

2) кольраби (ж), салями (ж), леди (ж),

3) какаду (м), денди (м), колибри (м),

4) авокадо (ср.), жюри (ср.), иваси (ж),

5) какао (ср.), дзюдо (ср), татами (м)

15. Одинаковое окончание в форме И.п. ед.ч. имеют все слова ряда:

1) соловушк…, воробьишк…, домишк…

2) месячишк…, муравьишк…, головушк…

3) зимушк…, зазнобушк…, братишк…

4) стёклышк…, бельишк…, зёрнышк…

5) избушк…, вдовушк…, коровушк…

правильный ответ: 3, 4, 5

1) соловушка, воробьишка, домишко

2) месячишко, муравьишка, головушка

3) зимушка, зазнобушка, братишка

4) стёклышко, бельишко, зёрнышко

5) избушка, вдовушка, коровушка

16. Ошибка в форме Р.п. мн.ч. допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) сапог, чулок, ботинок

2) болгар, вольт, носок

3) таджиков, грузинов, монголов

4) метров, минёров, амперов

5) озёр, блюдец, помидор

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

правильно: носков, грузинø, амперø, помидоров

17. В словах с -ищ- в И.п. ед.ч., а в остальных словах в Р.п. мн.ч. следует вставить одинаковые буквы (или сочетания букв) в ряду:

1) морозищ…, ветрищ…, лапищ…

2) олад…, воскресен…, несчаст…

3) руж…, напаст…, ноч…

4) пожарищ…, хвостищ…, болотищ…

5) жарищ…, головищ…, басищ…

правильный ответ: 2, 3, 4

1) морозище, ветрище, лапища

2) оладий, воскресений, несчастий

3) ружей, напастей, ночей

4) пожарище, хвостище, болотище

5) жарища, головища, басище

 

18. Одна и та же буква пропущена в каждом слове ряда:

1) плать…це, вазонч…к, печень…це

2) ребёноч…к, прянич…к, балконч…к

3) послань…це, кактус…к, письм…цо

4) чайнич…к, дружоч…к, приёмнич…к,

5) цветоч…к, поросёноч…к, дубоч…к

правильный ответ: 1, 4, 5

1) платьице, вазончик, печеньице

2) ребёночек, пряничек, балкончик

3) посланьице, кактусик, письмецо

4) чайничек, дружочек, приёмничек,

5) цветочек, поросёночек, дубочек

19. Одна и та же буква пропущена в каждом слове ряда:

1) чаш…чка, лож…чка, здоровь…чко

2) дощ…чка, круж…чка, луков…чка

3) завал…нка, горош…нка, виш…нка

4) изюм…нка, жемчуж…нка, баш…нка

5) подуш…чка, череш…нка, протал…нка

правильный ответ: 1

1) чашечка, ложечка, здоровьечко

2) дощечка, кружечка, луковичка

3) завалинка, горошинка, вишенка

4) изюминка, жемчужинка, башенка

5) подушечка, черешенка, проталинка

20. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) гонщик, вербовщик, закройщик

2) налётчик, баньщик, крановщик

3) точилщик, грузчик, спорщик

4) яблонька, заенька, зоренька

5) паинька, Зоинька, баиньки

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

правильно: банøщик, точильщик, заинька, Зоенька

21. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) страшен, спокоин, достоин

2) смешон, болен, барышень

3) кухонь, великолепен, кипуч

4) деревень, пригоден, благородин

5) боярышень, горяч, ответствен

правильный ответ: 1, 4

правильно: спокоен, благороден

22. Правильно написаны все слова ряда:

1) генерал-майор, альфа-частица, вице-президент

2) радиопередача, северо-восток, трудо-день

3) киловатт-час, музучилище, вагон-ресторан

4) фотоателье, обертон, обер-прокурор

5) иван-чай, перекати-поле, горицвет

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

правильно: трудодень

23. Порядок прилагательных «относительное / относительное / качественное» соблюдён в ряду:

1) золотые часы, деревянная ложка, серебряный голос

2) медвежья шуба, стеклянный стакан, лёгкая атлетика

3) зачётная книжка, анютины глазки, лёгкий вопрос

4) стальной трос, каменные мускулы, весёлый человек

5) мартовский снег, сиреневый куст, красное яблоко

правильный ответ: 1, 3, 5

1) отн., отн., кач.

2) отн., отн., отн.

3) отн., отн., кач.

4) отн., кач., кач.

5) отн., отн., кач.

24. В сложной форме сравнительной степени или простой форме превосходной степени стоят все прилагательные ряда:

1) более интересный, менее старательный, очень хороший

2) наилучший, прехорошенький, добрейший

3) самый красивый, наиболее трудный, самый слабый

4) сильнейший, наименьший, высочайший

5) моложе всех, совсем взрослый, лучше всего

правильный ответ: 4

1) с.ф. с.с. / с.ф. с.с. / ––

2) п.ф. п.с. / –– / п.ф. п.с.

3) с.ф. п.с. / с.ф. п.с. / с.ф. п.с.

4) п.ф. п.с. / п.ф. п.с. / п.ф. п.с.

5) с.ф. п.с. / –– / с.ф. п.с.

25. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) [Р.п.] громкого звука, отцова сына, сестриного конспекта

2) [Д.п.] маминым заботам, зелёным листьям, дядиному возрасту

3) [В.п.] сестрин кошелёк, лисий хвост, папиного начальника

4) [Т.п.] тётиной помадой, большими планами, мамиными очками

5) [П.п.] (о) бабушкином пенсне, кошкиным доме, синем платье

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

сестрина конспекта, дядину возрасту, папина начальника, (о) кошкином доме

26. Лексическое значение слова указано неверно в случае:

1) пуританин – сторонник чрезвычайно строгого образа жизни, поведения

2) брифинг – совещание глав государств, руководителей официальных делегаций

3) ирригация – искусственное орошение недостаточно увлажнённых почв

4) трепанг – хирургический инструмент для сверления кости при трепанации

5) кашне – декоративная ваза, в которую ставится цветочный горшок

правильный ответ: 2, 4, 5

правильно:

1) пуританин – сторонник чрезвычайно строгого образа жизни, поведения

2) брифинг – короткая пресс-конференция, на кот. излагается позиция правительства

3) ирригация – искусственное орошение недостаточно увлажнённых почв

4) трепанг – морское беспозвоночное животное типа иглокожих

5) кашне – платок, шарф, надеваемый на шею (под пальто)

27. Правильно написаны все слова ряда:

1) ситцевый, сиреневый, милостивый

2) юродивый, доверчивый, услужливый

3) находчивый, талантливый, клетчетый

4) дощатый, задумчевый, веснушчатый

5) решётчатый, опаловый, палевый

правильный ответ: 1, 2, 5

правильно: клетчатый, задумчивый

примечания: дощáтый; опаловый – молочно-голубой (от названия минерала “опал”); палевый – бледно-жёлтый с розоватым оттенком

28. Правильно написаны все слова ряда:

1) казахский, глусский, минский

2) венгерский, ноябрьский, солдатский

3) узбекский, пинский, полесский

4) апрельский, бразильский, рыцарьский

5) волжский, кавказский, казанский

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

правильно: рыцарøский

29. Одинаковое количество букв н следует вставить во всех словах ряда:

1) подветре…ый, балко…ый, пчели…ый

2) беспричи…ый, жизне…ый, стари…ый

3) це…ый, карма…ый, песча…ый

4) стекля…ый, тума…ый, серебря…ый

5) гуси…ый, сви…ой, ю…ый

 

правильный ответ: 2, 5

1) подветренный, балконный, пчелиный

2) беспричинный, жизненный, старинный

3) ценный, карманный, песчаный

4) стеклянный, туманный, серебряный

5) гусиный, свиной, юный

30. Ошибка на слитное/раздельное/дефисное написание допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) плодоовощной, сердечно-сосудистый, глухонемой

2) тянь-шаньский, юго-восточный, железобетонный

3) железнодорожный, дорожно-транспортный, стекловатный

4) приторно-сладкий, ярко-красный, чёрно-белый

5) научно-исследовательский, физико-математический, правильно-написанный

правильный ответ: 5

правильно: правильно написанный

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №3

 

Задание №1 Порядок глаголов «І спряжение / ІІ спряжение / І спряжение» соблюдён в ряду:

1) баловаться, обидеть, обижать

2) бегать, подсмотреть, побриться

3) выстирать, поддержать, поддерживать

4) гонять, гнать, признаваться

5) узнать, бежать, вышивать

Задание №2 Количество глухих звуков не больше количества звонких во всех словах ряда:

1) зимовка, лестница, лодочка

2) полковник, космонавт, братский

3) мечтательный, желтоватый, вторник

4) разговор, болотце, косьба

5) батарея, смешной, подосиновик

Задание №3 Нормы лексической сочетаемости соблюдены в каждом случае в ряду:

1) любопытный разговор, любознательный ум, изнаночная сторона

2) любознательный исследователь, любопытные соседи, культурные ягоды

3) культурный человек, любознательный мальчик, обманутые надежды

4) обманутые обещания, культурное поведение, изменчивый характер

5) изменчивая погода, обманутый ребёнок, изнаночная реформа

Задание №4 Одинаковое количество букв н следует вставить во всех словах ряда:

1) неслыха…ая удача, провере…ый способ, проветре…ая комната

2) незва…ый гость, выгруже…ый уголь, броше…ый щенок

3) смышлё…ый ребёнок, богатое прида…ое, нестира…ое бельё

4) рва…ая одежда, обма…ый выпад, отчая…ое сопротивление

5) выпроше…ое прощение, нежда…ое письмо, сорва…ый цветок

Задание №5 Правильно написаны все слова ряда:

1) рассматривать, разбрасывать, подглядывать

2) завидовать, праздновать, разговаривать

3) разогревать, подкладывать, записывать

4) замирать, застревать, отклонение

5) заведовать, отведовать, накапливать

Задание №6 Окончания есть у всех слов ряда:

1) тёплый, интереснее, смотреть

2) лисий, думают, солнце

3) столб, ударение, пенсне

4) роща, радость, разговор

5) смеюсь, разбившийся, потолок

Задание №7 Ошибка допущена только во втором или только в третьем слове ряда:

1) секундомер, селекция, семофор

2) ресничка, репродукция, репетиция

3) приватизация, привиредливый, предоставить

4) пергамент, оптимальный, кромольный

5) плавучий, брезентовый, мармелад

Задание №8 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) пишущий, дышащий, полющий

2) тающий, режущий, смотрящий

3) плачущий, верящий, брызжущий

4) слышимый, почитаемый, слышащий

5) услышанный, настоенный, проверенный

Задание №9 Формами одного и того же слова являются все слова ряда:

1) играть, играющий, играя

2) загадать, загадавший, загадывая

3) узнавать, узнающий, узнавший

4) летевший, летавший, летающий

5) слушавший, слушать, слушающий

Задание №10 Все местоимения принадлежат к разным разрядам в ряду:

1) такой день, каждый ребёнок, который год

2) чей-то след, мы не знаем, уважать себя

3) с самого утра, мой приятель, такая удача

4) увидели его, их учебники, столько усилий

5) несколько лет, он не подведёт, кто-то сделает

Задание №11 Значение родительного падежа множ. числа правильно передают все слова ряда:

1) пристрастий, напастей, несчастий

2) крольчат, осетин, славян

3) валенок, туфель, грамм

4) башмаков, ботинков, носков

5) чукчей, желаний, мордвинов

Задание №12 Существительные всех трёх родов (м.р., ж.р., ср.р.) есть в ряду:

1) МГУ, депо, манто

2) манту, Рио-де-Жанейро, полюшко

3) МЧС, динго, фрау

4) МИД, пони, такси

5) Миссисипи, Онтарио, сирокко

Задание №13 Правильно написаны все слова ряда:

1) увлечённый, шантажировать, жокей

2) шовинизм, шампиньон, шелушиться

3) шокировать, шимпанзе, лицевой

4) плечом, звездочёт, жолоб

5) шифровать, шепоток, жонглёр

Задание №14 Правильно написаны все слова ряда:

1) [Р.п.] двести двадцать пятой страницы

2) [Д.п.] одной тысяче полутораста слушателям

3) [В.п.] восемьсот девяноста четырёх студентов

4) [Т.п.] четырьмя стами двадцатью одним учеником

5) [П.п.] (о) сорокасемикилометровом расстоянии

Задание №15 Переходный глагол несовершенного вида есть в предложении:

1) Ранний туман быстро шёл за течением реки, стараясь не отстать.

2) Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.

3) Молния ослепительно мигнула и осветила часть степи.

4) Никто и никогда не видел этого удивительного мальчика-музыканта.

5) Я изъездил почти всю страну и узнал много нового.

Задание №16 Ошибки в употреблении глагола (или его форм) есть в предложении:

1) Мы, оставя неподвижные поплавки, сошлись поодаль от берега реки.

2) Обращаясь мыслями к Родине, солдатам верилось в победу.

3) Не долетев до земли, птица закричала и взмахнула крыльями.

4) Вершины сосен ещё алеют отблеском догоревшей зари.

5) Я набрёл на лесную поляну, заросшую душистыми травами.

Задание №17 Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) елань – поляна среди леса, обычно покрытая травами и мелким кустарником

2) ермолка – маленькая круглая мужская шапочка без околыша

3) кираса – копьё с насаженным на него боевым топором или секирой

4) алебарда – латы из двух пластин для защиты спины и груди воина

5) кутья – полка (обычно из  сосны) в углу избы для иконы и лампады

Задание №18 Прописная буква употреблена правильно в каждом случае в сочетании:

1) решение Генеральной ассамблеи Организации Объединённых Наций

2) Министерство образования и науки Российской Федерации

3) Центральный парк культуры и отдыха имени Горького

4) кафедра Русского языка Могилевского государственного университета

5) художественный фильм “Ирония судьбы, или с лёгким паром!”

Задание №19 Возвратный глагол несовершенного вида есть в предложении:

1) Он мчался с копьём в руке, и чёрная схима развевалась позади воина.

2) Через гребни холмов надвигались густые, чёрные, молчаливые орды.

3) На следующий день Алексей уехал, чтобы объясниться с приятелем.

4) Детские впечатления самые сильные, они навсегда остаются в душе.

5) Домашние задания регулярно выполняются всеми учениками класса.

Задание №20 Безличные (или личные, употреблённые в значении безличных) глаголы есть в предложении:

1) Если вам когда-нибудь случится ночевать в Ясной Поляне, постарайтесь проснуться пораньше утром.

2) В стороне от аллеи, закрытой липами, стоит ясень.

3) Человек, проходя утром по росистой траве, оставляет отчётливый след.

4) Мне вздумалось сорвать репей и положить его в середину букета.

5) Смотрю на фотографии и вспоминаю родной город, дом, семью, друзей.

Задание №21 Порядку «слитно / раздельно / через дефис» соответствует написание слов ряда:

1) (вагоно)ремонтный, (аккуратно)написанный, (белорусско)русский

2) (агро)техника, (небрежно)выполненный, (мясо)молочный

3) (держи)морда, (тепло)встреченный, (планово)экономический

4) (высоко)образованный, (весело)улыбающийся, (торгово)заготовительный

5) (бензо)хранилище, (жалобно)поющий, (стерео)звуковой

Задание №22 Правильно написаны все слова ряда:

1) презумпция невиновности, преисполниться уважения, презрительный взгляд

2) предугадать ответ, предусмотрительный поступок, предынфарктное состояние

3) удачно приземлиться, приноровиться к работе, предистория событий

4) проиграть матч, обыграть в шахматы, преналечь на занятия

5) приобретать книги, гордо приосаниться, надсадный кашель

Задание №23 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) четырёхэтажный дом, стеречь пленника, серая мышь

2) надеешься на победу, осенний плащ, острый конъюнктивит

3) ванильная сушка, страшная сушь, громкий плач

4) апрельский день, солдатские сапоги, прелстить деньгами

5) лев разъярился, трёхъязычный словарь, брокерская контора

Задание №24 В каждом слове пропущена или в каждом слове не пропущена буква в ряду:

1) опас…ность, ше…ствие, че…ствовать

2) монпа…сье, чу…ствовать, ровес…ник

3) прелес…ный, захлёс…нутый, пос…ный

4) блес…нуть, дерма…тин, искус…ный

5) захолус…ный, ярос…ный, жалос…ный

Задание №25 В форме 3-го лица мн. числа одна и та же буква пропущена во всех словах ряда:

1) плач…т, дыш…т, слыш…т

2) дар…т, терп…т, вер…т

3) хот…т, кле…т, плат…т

4) ве…т, се…т, смотр…т

5) гляд…т, верт…т, бле…т

Задание №26 Ошибка в образовании формы 3-го лица ед. ч. допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) лелеет, выбирает, ломает

2) стелит, проходит, слышит

3) видит, зависит, разбудит

4) проверяет, скажет, обижает

5) хлопочет, плачет, бреет

Задание №27 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) [Р.п.] розового фламинго, братовой бритвы, братнина терпения

2) [Д.п.] большому успеху, тётину племяннику, интересным книгам

3) [В.п.] трамвайное окно, мамины заботы, отцовы решения

4) [Т.п.] четвёртыми сутками, красивым колье, горячей водой

5) [П.п.] (о) смешной истории, зимних каникулах, находчевом человеке

Задание №28 Значение фразеологизма указано неверно в случае:

1) нести и с Дона и с моря – воровать, красть; тайно присваивать принадлежащее кому-либо другому

2) ловить рыбу на сухом берегу – болтать вздор, чепуху; говорить пустое, несущественное

3) сердце не лежит – кто-либо обеспокоен чем-либо, опасается чего-либо

4) за деревьями не видеть леса – обращая внимание на второстепенное, упускать, не замечать главного

5) печки-лавочки – мелочи, пустяки; близкие, короткие отношения на несерьёзной основе

Задание №29 Ровно три морфемы имеет в своём составе слово:

1) гонорарный

2) гоняться

3) наколенник

4) колоритно

5) коллекционный

Задание №30 Страдательные причастия наст. времени нельзя образовать от глаголов:

1) говорить

2) приготовить

3) забыть

4) слезиться

5) поумнеть

 

 

Преподаватель:                                                        /А.А.Папейко/

Ответы и комментарии к заданиям тестирования №3

 

1. Порядок глаголов «І спряжение / ІІ спряжение / І спряжение» соблюдён в ряду:

1) баловаться, обидеть, обижать

2) бегать, подсмотреть, побриться

3) выстирать, поддержать, поддерживать

4) гонять, гнать, признаваться

5) узнать, бежать, вышивать

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

узнать (І), бежать (раз.), вышивать (І)

2. Количество глухих звуков не больше количества звонких во всех словах ряда:

1) зимовка, лестница, лодочка

2) полковник, космонавт, братский

3) мечтательный, желтоватый, вторник

4) разговор, болотце, косьба

5) батарея, смешной, подосиновик

правильный ответ: 1, 4, 5

соотношение звонких/глухих звуков:

1) 2/2, 2/2, 2/2

2) 3/3, 2/4, 3/2

3) 4/3, 4/2, 2/3

4) 5/0, 2/1, 2/1

5) 3/1, 3/2, 3/3

3. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в каждом случае в ряду:

1) любопытный разговор, любознательный ум, изнаночная сторона

2) любознательный исследователь, любопытные соседи, культурные ягоды

3) культурный человек, любознательный мальчик, обманутые надежды

4) обманутые обещания, культурное поведение, изменчивый характер

5) изменчивая погода, обманутый ребёнок, изнаночная реформа

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

комментарий: нарушение лексической сочетаемости: “обманутые обещания” (правильно: обманчивые)

сочетание “изнаночная реформа” обозначает “скрытая, невидимая” (обычно негативное отношение)

4. Одинаковое количество букв н следует вставить во всех словах ряда:

1) неслыха…ая удача, провере…ый способ, проветре…ая комната

2) незва…ый гость, выгруже…ый уголь, броше…ый щенок

3) смышлё…ый ребёнок, богатое прида…ое, нестира…ое бельё

4) рва…ая одежда, обма…ый выпад, отчая…ое сопротивление

5) выпроше…ое прощение, нежда…ое письмо, сорва…ый цветок

правильный ответ: 1, 3, 5

правильно:

1) неслыханная, проверенный, проветренная;

2) незваный, выгруженный, брошенный;

3) смышлёный, приданое, нестираное;

4) рваная, обманный, отчаянное;

5) выпрошенное, нежданное, сорванный

5. Правильно написаны все слова ряда:

1) рассматривать, разбрасывать, подглядывать

2) завидовать, праздновать, разговаривать

3) разогревать, подкладывать, записывать

4) замирать, застревать, отклонение

5) заведовать, отведовать, накапливать

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

правильно: отведывать (отведать)

6. Окончания есть у всех слов ряда:

1) тёплый, интереснее, смотреть

2) лисий, думают, солнце

3) столб, ударение, пенсне

4) роща, радость, разговор

5) смеюсь, разбившийся, потолок

правильный ответ: 2, 4, 5

комментарий:

1) тёплый, интереснее, смотреть

2) лисийø, думают, солнце

3) столбø, ударение, пенсне

4) роща, радостьø, разговорø

5) смеюсь, разбившийся, потолокø

7. Ошибка допущена только во втором или только в третьем слове ряда:

1) секундомер, селекция, семофор

2) ресничка, репродукция, репетиция

3) приватизация, привиредливый, предоставить

4) пергамент, оптимальный, кромольный

5) плавучий, брезентовый, мармелад

правильный ответ: 1, 3, 4

правильно:

семафор, привередливый, крамольный

8. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) пишущий, дышащий, полющий

2) тающий, режущий, смотрящий

3) плачущий, верящий, брызжущий

4) слышимый, почитаемый, слышащий

5) услышанный, настоенный, проверенный

правильный ответ: 5

правильно: настоянный

9. Формами одного и того же слова являются все слова ряда:

1) играть, играющий, играя

2) загадать, загадавший, загадывая

3) узнавать, узнающий, узнавший

4) летевший, летавший, летающий

5) слушавший, слушать, слушающий

правильный ответ: 1, 5

комментарий:

2) загадывая – от “загадывать”

3) узнавший – от “узнать”

4) летевший – от “лететь”

10. Все местоимения принадлежат к разным разрядам в ряду:

1) такой день, каждый ребёнок, который год

2) чей-то след, мы не знаем, уважать себя

3) с самого утра, мой приятель, такая удача

4) увидели его, их учебники, столько усилий

5) несколько лет, он не подведёт, кто-то сделает

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

принадлежность к разрядам:

1) указат. / опред. / вопр.-отн.

2) неопр. / личн. / возвр.

3) опред. / притяж. / указат.

4) личн. / притяж. / указат.

5) неопр. / личн. / неопр.

11. Значение родительного падежа множ. числа правильно передают все слова ряда:

1) пристрастий, напастей, несчастий

2) крольчат, осетин, славян

3) валенок, туфель, грамм

4) башмаков, ботинков, носков

5) чукчей, желаний, мордвинов

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

правильно: ботинок

12. Существительные всех трёх родов (м.р., ж.р., ср.р.) есть в ряду:

1) МГУ, депо, манто

2) манту, Рио-де-Жанейро, полюшко

3) МЧС, динго, фрау

4) МИД, пони, такси

5) Миссисипи, Онтарио, сирокко

правильный ответ: 2, 3, 5

1) м.р. / ср.р. / ср.р.

2) ж.р. / м.р. / ср.р.

3) ср.р. / м.р. / ж.р.

4) м.р. / м.р. / ср.р.

5) ж.р. / ср.р. / м.р.

P.S.: “сирокко” – жаркий южный ветер

13. Правильно написаны все слова ряда:

1) увлечённый, шантажировать, жокей

2) шовинизм, шампиньон, шелушиться

3) шокировать, шимпанзе, лицевой

4) плечом, звездочёт, жолоб

5) шифровать, шепоток, жонглёр

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

правильно: жёлоб

14. Правильно написаны все слова ряда:

1) [Р.п.] двести двадцать пятой страницы

2) [Д.п.] одной тысяче полутораста слушателям

3) [В.п.] восемьсот девяноста четырёх студентов

4) [Т.п.] четырьмя стами двадцатью одним учеником

5) [П.п.] (о) сорокасемикилометровом расстоянии

правильный ответ: 1, 2, 5

правильно:

3) девяносто

4) четырьмястами (слитно)

15. Переходный глагол несовершенного вида есть в предложении:

1) Ранний туман быстро шёл за течением реки, стараясь не отстать.

2) Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.

3) Молния ослепительно мигнула и осветила часть степи.

4) Никто и никогда не видел этого удивительного мальчика-музыканта.

5) Я изъездил почти всю страну и узнал много нового.

правильный ответ: 4 комментарий:

шёл – непер., несов.;

чувствовалась – непер., несов.;

мигнула – непер., сов.;

осветила – пер., сов.;

изъездил – пер., сов.;

узнал – пер., сов

16. Ошибки в употреблении глагола (или его форм) есть в предложении:

1) Мы, оставя неподвижные поплавки, сошлись поодаль от берега реки.

2) Обращаясь мыслями к Родине, солдатам верилось в победу.

3) Не долетев до земли, птица закричала и взмахнула крыльями.

4) Вершины сосен ещё алеют отблеском догоревшей зари.

5) Я набрёл на лесную поляну, заросшую душистыми травами.

правильный ответ: 1, 2

комментарий:

1) оставив (а не “оставя”)

2) предложение безличное, потому деепричастный оборот употреблять нельзя (правильно: обращаясь мыслями к Родине, солдаты верили в победу)

17. Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) елань – поляна среди леса, обычно покрытая травами и мелким кустарником

2) ермолка – маленькая круглая мужская шапочка без околыша

3) кираса – копьё с насаженным на него боевым топором или секирой

4) алебарда – латы из двух пластин для защиты спины и груди воина

5) кутья – полка (обычно из  сосны) в углу избы для иконы и лампады

правильный ответ: 1, 2

комментарий:

значения слов “кираса” и “алебарда” переставлены местами;

значение слова “кутья”: обрядовое поминальное кушанье из варёной крупы с мёдом или изюмом

18. Прописная буква употреблена правильно в каждом случае в сочетании:

1) решение Генеральной ассамблеи Организации Объединённых Наций

2) Министерство образования и науки Российской Федерации

3) Центральный парк культуры и отдыха имени Горького

4) кафедра Русского языка Могилевского государственного университета

5) художественный фильм “Ирония судьбы, или с лёгким паром!”

правильный ответ: 2, 3

комментарий:

1) Ассамблеи (прописная)

4) русского (строчная)

5) С лёгким паром (прописная)

19. Возвратный глагол несовершенного вида есть в предложении:

1) Он мчался с копьём в руке, и чёрная схима развевалась позади воина.

2) Через гребни холмов надвигались густые, чёрные, молчаливые орды.

3) На следующий день Алексей уехал, чтобы объясниться с приятелем.

4) Детские впечатления самые сильные, они навсегда остаются в душе.

5) Домашние задания регулярно выполняются всеми учениками класса.

правильный ответ: 1, 2, 4 [мчался, развевалась, надвигались, остаются]

комментарий:

уехал, выполняются – невозвратные (выполняются – страдат. залог)

объясниться – возвр. сов.

20. Безличные (или личные, употреблённые в значении безличных) глаголы есть в предложении:

1) Если вам когда-нибудь случится ночевать в Ясной Поляне, постарайтесь проснуться пораньше утром.

2) В стороне от аллеи, закрытой липами, стоит ясень.

3) Человек, проходя утром по росистой траве, оставляет отчётливый след.

4) Мне вздумалось сорвать репей и положить его в середину букета.

5) Смотрю на фотографии и вспоминаю родной город, дом, семью, друзей.

правильный ответ: 1, 4

т.е. случится, вздумалось – безличные

21. Порядку «слитно / раздельно / через дефис» соответствует написание слов ряда:

1) (вагоно)ремонтный, (аккуратно)написанный, (белорусско)русский

2) (агро)техника, (небрежно)выполненный, (мясо)молочный

3) (держи)морда, (тепло)встреченный, (планово)экономический

4) (высоко)образованный, (весело)улыбающийся, (торгово)заготовительный

5) (бензо)хранилище, (жалобно)поющий, (стерео)звуковой

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к пятому ряду:

слитно / раздельно / слитно

P.S.: держиморда – о грубом и деспотичном администраторе, использующем полицейские методы (по имени персонажа “Ревизора” Н.В.Гоголя)

22. Правильно написаны все слова ряда:

1) презумпция невиновности, преисполниться уважения, презрительный взгляд

2) предугадать ответ, предусмотрительный поступок, предынфарктное состояние

3) удачно приземлиться, приноровиться к работе, предистория событий

4) проиграть матч, обыграть в шахматы, преналечь на занятия

5) приобретать книги, гордо приосаниться, надсадный кашель

правильный ответ: 1, 2, 5

правильно:

предыстория, приналечь

23. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) четырёхэтажный дом, стеречь пленника, серая мышь

2) надеешься на победу, осенний плащ, острый конъюнктивит

3) ванильная сушка, страшная сушь, громкий плач

4) апрельский день, солдатские сапоги, прелстить деньгами

5) лев разъярился, трёхъязычный словарь, брокерская контора

правильный ответ: 4

правильно: прельстить

24. В каждом слове пропущена или в каждом слове не пропущена буква в ряду:

1) опас…ность, ше…ствие, че…ствовать

2) монпа…сье, чу…ствовать, ровес…ник

3) прелес…ный, захлёс…нутый, пос…ный

4) блес…нуть, дерма…тин, искус…ный

5) захолус…ный, ярос…ный, жалос…ный

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

правильно:

1) опасøность, шеøствие, чеøствовать

2) монпансье, чувствовать, ровесøник

3) прелестный, захлёстнутый, постный

4) блесøнуть, дермаøтин, искусøный

5) захолустный, яростный, жалостный

25. В форме 3-го лица мн. числа одна и та же буква пропущена во всех словах ряда:

1) плач…т, дыш…т, слыш…т

2) дар…т, терп…т, вер…т

3) хот…т, кле…т, плат…т

4) ве…т, се…т, смотр…т

5) гляд…т, верт…т, бле…т

правильный ответ: 2, 3

правильно:

1) плачут (І), дышат (ІІ), слышат (ІІ)

2) дарят (ІІ), терпят (ІІ), верят (ІІ)

3) хотят (р.), клеят (ІІ), платят (ІІ)

4) веют (І), сеют (І), смотрят (ІІ)

5) глядят (ІІ), вертят (ІІ), блеют (І)

26. Ошибка в образовании формы 3-го лица ед. ч. допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) лелеет, выбирает, ломает

2) стелит, проходит, слышит

3) видит, зависит, разбудит

4) проверяет, скажет, обижает

5) хлопочет, плачет, бреет

правильный ответ: 2

правильно: стелет

1) лелеет (І), выбирает (І), ломает (І)

2) стелет (І), проходит (ІІ), слышит (ІІ)

3) видит (ІІ), зависит (ІІ), разбудит (ІІ)

4) проверяет (І), скажет (І), обижает (І)

5) хлопочет (І), плачет (І), бреет (І)

27. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) [Р.п.] розового фламинго, братовой бритвы, братнина терпения

2) [Д.п.] большому успеху, тётину племяннику, интересным книгам

3) [В.п.] трамвайное окно, мамины заботы, отцовы решения

4) [Т.п.] четвёртыми сутками, красивым колье, горячей водой

5) [П.п.] (о) смешной истории, зимних каникулах, находчевом человеке

правильный ответ: 5

правильно:

(о) находчивом человеке

28. Значение фразеологизма указано неверно в случае:

1) нести и с Дона и с моря – воровать, красть; тайно присваивать принадлежащее кому-либо другому

2) ловить рыбу на сухом берегу – болтать вздор, чепуху; говорить пустое, несущественное

3) сердце не лежит – кто-либо обеспокоен чем-либо, опасается чего-либо

4) за деревьями не видеть леса – обращая внимание на второстепенное, упускать, не замечать главного

5) печки-лавочки – мелочи, пустяки; близкие, короткие отношения на несерьёзной основе

правильный ответ: 1, 2, 3

комментарий:

значения (1) и (2) следует поменять местами;

значение (3) – “нет доверия, симпатии, склонности; кто-либо или что-либо не нравится” [значение (3) приведено из фразеологизма “сердце не на месте”]

29. Ровно три морфемы имеет в своём составе слово:

1) гонорарный

2) гоняться

3) наколенник

4) колоритно

5) коллекционный

правильный ответ: 1, 4, 5

комментарий:

1) гонорар-н-ый

2) гон-я-ть-ся

3) на-колен-ник-ø

4) колорит-н-о

5) коллекци-онн-ый

30. Страдательные причастия наст. времени нельзя образовать от глаголов:

1) говорить

2) приготовить

3) забыть

4) слезиться

5) поумнеть

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий: страд. прич. наст. врем. образуются от перех. глаг. несов. вида (т.е. образуется “говоримый”)

приготовить – перех., сов.;

забыть – перех., сов.;

слезиться – неперех., несов.;

поумнеть – неперех., сов.

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №4

 

Задание №1 Все звуки одинаковы в каждой паре слов в ряду:

1) сорт – трос; мол – лом; молит – ломит

2) куст – стук; колье – лейка; рост – торс

3) клоп – полк; лён – ноль; ямка – майка

4) разъезд – разъест; лёд – толь; марш – шрам

5) пол – лоб; рана – рано; торг – крот

Задание №2 Хотя бы одна ошибка в ударении (выделено подчеркнутым курсивом) есть в ряду:

1) кухонный, облегчить, поверху

2) договор, намерение, щавель

3) подошва, верба, втридорога

4) карбункул, каталог, углубить

5) мусоропровод, каламбур, завсегдатай

Задание №3 Твёрдое/мягкое произношение передано правильно в каждом случае в ряду:

1) а[тэ]ист, безуча[сн]ый, [д’э]монстрация

2) анти[сэ]птик, було[шн]ая, [д’э]фект

3) а[см]атик, бу[тэ]рброд, [р’э]гион

4) бак[т’э]рия, э[нэ]ргия, [р’э]сурс

5) бан[д’э]роль, [д’э]мократия, [д’э]фицит

Задание №4 Правильно написаны все слова ряда:

1) кожевенный завод, полуденный зной, купленный билет

2) правленый текст, топлёное молоко, подержаная книга

3) путаный ответ, тканый ковёр, свежемороженые овощи

4) змеиный яд, глиняный кувшин, гружёная платформа

5) льняная одежда, прилежный ученик, скромный труженик

Задание №5 Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) шифоньерка, шампиньон, каллиграфия

2) цивилизованный, целлофановый, логарифм

3) хризантема, привлекательный, увеличитель

4) тоннель, троллейбусный, треумфальный

5) сюрреализм, спелеология, россказни

Задание №6 Прописная буква употреблена правильно в каждом случае в сочетании:

1) с орбиты хорошо видна Земля с ее спутником Луной

2) пройти мимо Большого Козихинского переулка

3) празднование Международного женского дня

4) ветераны первой империалистической войны

5) герои Тургеневского романа «Отцы и дети»

Задание №7 Ошибка допущена хотя бы в одном случае в ряду:

1) непреложная истина, преподобный отец, непреклонный характер

2) прибытие поезда, припасы на зиму, изцарапанные руки

3) получить расчет, рассчитывать на успех, резкое движение

4) рассчитанный удар, бескровное противостояние, безразличное отношение

5) неприметная особенность, непременный успех, непримиримые соперники

Задание №8 Слитное / раздельное написание одинаково для всех сочетаний в ряду:

1) (не)законченная работа, (не)собранные вещи, (не)разорвавшийся снаряд

2) (не)досмотреть фильм, группа (не)организована, условия (не)определённы

3) (не)замерзающие зимой реки, (не)первый раз, никому (не)видимые слёзы

4) (не)привычная для меня работа, (не)человеческие усилия, (не)досолить суп

5) (не)хотя согласиться, (не)досыпать по ночам, (не)досмотреть за ребёнком

Задание №9 Ошибка на слитное / раздельное / дефисное написание или (и) употребление прописной / строчной буквы хотя бы раз допущена в ряду:

1) труднодоступные места, плоскодонная лодка, восточноевропейская овчарка

2) восточнославянские языки, восточноафриканская саванна, Восточно-Австралийские горы

3) легкоплавкий металл, красно-коричневое пальто,     кисло-сладкий дисерт

4) деревообрабатывающий станок, громогласное заявление, быстро прочитанная книга

5) Западно-Сибирская низменность, долгоиграющая пластинка, крово-останавливающее средство

Задание №10 Нормы лексической сочетаемости хотя бы один раз нарушены в ряду:

1) обратный ход, двойственное соглашение, промежуточное расстояние

2) угловатый человек, обратный смысл, двойственная плата

3) горестная судьба, угловатые движения, обратный процесс

4) промежуточный результат, горестная улыбка, угловатые очертания

5) двойственное впечатление, промежуточная станция, горестная необходимость

Задание №11 Указанная в скобках форма образована правильно в каждом случае в ряду:

1) [Р.п. мн.ч.] ожерелий, захолустий, платий

2) [П.п. ед.ч.] о счастье, на побережье, в забытьи

3) [Т.п. ед.ч.] поэтом Пушкиным, городом Саратовом, актёром Чаплином

4) [П.п. ед.ч.] в изгнании, в предместье, в ущелье

5) [Р.п. мн.ч.] сербов, яблок, тряпок

Задание №12 В форме 3-го лица одна и та же буква пропущена во всех словах ряда:

1) [ед.ч.] пуска…т, муча…т, плач…т

2) [ед.ч.] ход…т, смотр…т, муч…т

3) [мн.ч.] корм…т, плат…т, трепл…т

4) [мн.ч.] чист…т, гляд…т, кат…т

5) [мн.ч.] реша…т, пол…т, та…т

Задание №13 Правильно написаны все слова ряда:

1) борющийся, колющий, чающий

2) колышущийся, пишущий, значущий

3) жалящий, клеящий, зависящий

4) стелющийся, воющий, тающий

5) дышащий, гонящий, зависящий

Задание №14 Производящие и производные слова расположены правильно в ряду:

1) амбулатория → амбулаторный → амбулаторно

2) блин → блиночек → блинок

3) вести → подвести → подводить

4) голод → голодать → изголодаться

5) хомяк → хомячий → хомячок

Задание №15 Лексическое значение слова указано неверно в случае:

1) баргузин – северо-восточный ветер, дующий на озере Байкал

2) белодеревец – столяр, изготовляющий простые, неполированные изделия

3) китч – дешёвый товар массового производства, внешне похожий на дорогую, роскошную вещь

4) намаз – мусульманский религиозный обряд, состоящий из молитвы и ритуального омовения

5) кифара – морская промысловая рыба с удлинённым и сжатым с боков корпусом

Задание №16 Значение фразеологизма указано правильно в случае:

1) на короткую ногу – о близких, дружеских, панибратских отношениях

2) словно леший водит – о человеке, хорошо ориентирующемся в незнакомой обстановке

3) в обед сто лет – о человеке, который ещё достаточно далёк от старости

4) купило притупило – о бессмысленной или несвоевременной покупке

5) гладен и хладен – о неэмоциональном, энергичном, расчётливом человеке

Задание №17 Ошибки на употребление частиц не и ни отсутствуют в предложениях:

1) К кому только Пётр ни обращался за помощью!

2) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

3) Кто не работал с ним, тот не прошёл настоящей школы.

4) Это следовало приписать его рассеянности, а не чему другому.

5) Нас интересует только поступление в университет, и ничто иное.

Задание №18 Ошибок в употреблении слов служебных частей речи нет в предложениях:

1) Приходится несколько раз повторять одно и то же.

2) Наш успех был основан также на чёткости и внимательности.

3) Посоветуйте, пожалуйста, чтобы мне почитать сегодня вечером.

4) Что бы вы ни говорили, я всё равно сделаю по-своему.

5) Преподаватель потребовал, чтобы перестали шуметь в коридоре.

Задание №19 Все глаголы (и глагольные формы) употреблены без ошибок в предложении:

1) Цепляясь за кусты, нам стало легче подниматься по склону горы.

2) Я спрятался и стал прислушиваться, стараясь не пропустить ни слова.

3) Перечитывая стихотворение, мне вспоминался недавний разговор с другом.

4) Грушницкий, увидев меня издали, подошел ко мне.

5) Свалив беду на лешего, под лесом при дороженьке уселись мужики.

Задание №20 Правильно употреблены все предложно-падежные сочетания в ряду:

1) проживать по адресу, по окончании школы, по прошествии времени

2) согласно расписанию, согласно с требованиями, вопреки ожиданиям

3) работать в течение дня, до изобретения двигателя, по мере необходимости

4) выглядывать из-за угла, ввиду сложившихся обстоятельств, стоять возле дома

5) зайти к другу, упасть без сил, соответственно распорядка

Задание №21 Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

1) Горнисты побудку играют, как прежде, в назначенный час.

2) Герасим вскоре стал всем известен, как отличный работник.

3) Льды как льды, пустыни как пустыни.

4) С верхней палубы луна была как на ладони.

5) Герасиму, как отличному работнику, позволили оставить щенка.

Задание №22 Выделенное подчёркнутым курсивом слово является союзом в предложении:

1) Я видел, что большая серая птица села на ветку клёна в саду.

2) Только вечером я прочитал, что было в письме от моих знакомых.

3) Поверхность озера подёргивалась серебристой рябью, когда налетал ветер.

4) Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

5) Я не знаю, когда смогу вернуть взятые у вас книги.

Задание №23 Служебные части речи расположены в порядке «предлог / союз / предлог» в предложении:

1) Благодаря подготовке я уверен, что легко справлюсь с тестированием.

2) Навстречу мне – как из другого мира – взволнованная молодость летит.

3) Прескверная штука – печаль да разлука, но становится легче, когда песню поёшь.

4) Перед нами оказалась не маленькая, а большая поляна.

5) Владимир с ужасом заметил, что он заехал в незнакомый лес.

Задание №24 Правильным является утверждение:

1) Числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются, как существительные третьего склонения.

2) При условии утраты глагольных признаков причастие может переходить не только в разряд прилагательных, но и существительных.

3) Наречия, образованные от качественных имён прилагательных, могут иметь формы степеней сравнения.

4) У сложных порядковых числительных при склонении меняется только вторая часть слова.

5) Действительные причастия обозначают признак предмета, который подвергается действию со стороны другого предмета.

Задание №25 Все предлоги употребляются с одинаковым количеством падежей в ряду:

1) по, с, за

2) на, под, между

3) в, о, обо

4) от, сквозь, над

5) кроме, перед, к

Задание №26 Форме глагола, являющейся в предложении сказуемым, соответствуют признаки:

Свечу потушив, подхожу к окну посмотреть на звёзды.

1) совершенного вида

2) в неопределённой форме

3) в форме настоящего времени

4) в форме будущего времени

5) в форме 1-го лица

Задание №27 Установите соотношение между словами, выделенными в предложениях, и их характеристикой: Задание №28 Установите соотношение между словами, выделенными в предложениях, и способами их образования:
А. Неужели уже двенадцать часов?

Б. Я не совсем понял, что ты имеешь в виду.

В. Куда ты собрался?

Г. Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.

1) частица

2) союз

3) предлог

4) местоимение

5) междометие

6) наречие

А. Литература античности – одно из ярчайших явлений в истории мировой культуры.

Б. На вешалке в кухне висит сиреневый фартук с завязками.

В. Сибирские леса отличаются обилием вечнозелёных хвойных деревьев.

Г. Соревнования по бегу стали настоящим украшением второго дня чемпионата мира.

1) префиксальный

2) суффиксальный

3) префиксально-суффиксальный

4) безаффиксный

5) сложение

6) слияние

                                                           
Задание №29 Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Ответ запишите в начальной форме:

Одну из самых ранних разновидностей рекламы представляли собой городские глашатаи, которые ходили по улицам Афин, сообщая о продажах различных товаров.

Задание №30 Найдите в предложениях слово, строение которого соответствует схеме «приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание». Ответ запишите в начальной форме:

Литературовед В.Ф.Асмус отмечал, что творческий результат деятельности читателя зависит от его духовной биографии. Значит, чем богаче духовный опыт читателя, в том числе жизненный и художественный, тем глубже и полнее он может постичь художественное произведение.

                                                           

 

 

Преподаватель:                                                               /А.А.Папейко/

Ответы и комментарии к заданиям тестирования №4

1. Все звуки одинаковы в каждой паре слов в ряду:

1) сорт – трос; мол – лом; молит – ломит

2) куст – стук; колье – лейка; рост – торс

3) клоп – полк; лён – ноль; ямка – майка

4) разъезд – разъест; лёд – толь; марш – шрам

5) пол – лоб; рана – рано; торг – крот

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий к 1-му ряду:

ломит – молит

(твердость / мягкость)

2. Хотя бы одна ошибка в ударении (выделено подчеркнутым курсивом) есть в ряду:

1) кухонный, облегчить, поверху

2) договор, намерение, щавель

3) подошва, верба, втридорога

4) карбункул, каталог, углубить

5) мусоропровод, каламбур, завсегдатай

правильный ответ: 4

комментарий к 4-му ряду:

карбункул

 

3. Твёрдое/мягкое произношение передано правильно в каждом случае в ряду:

1) а[тэ]ист, безуча[сн]ый, [д’э]монстрация

2) анти[сэ]птик, було[шн]ая, [д’э]фект

3) а[см]атик, бу[тэ]рброд, [р’э]гион

4) бак[т’э]рия, э[нэ]ргия, [р’э]сурс

5) бан[д’э]роль, [д’э]мократия, [д’э]фицит

правильный ответ: 1, 2, 4, 5

комментарий к 3-му ряду:

правильно: а[стм]атик

есть варианты:

було[ч’н]ая, бак[тэ]рия,

бан[дэ]роль

4. Правильно написаны все слова ряда:

1) кожевенный завод, полуденный зной, купленный билет

2) правленый текст, топлёное молоко, подержаная книга

3) путаный ответ, тканый ковёр, свежемороженые овощи

4) змеиный яд, глиняный кувшин, гружёная платформа

5) льняная одежда, прилежный ученик, скромный труженик

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий ко 2-му ряду:

подержанная

5. Ошибка допущена хотя бы в одном слове ряда:

1) шифоньерка, шампиньон, каллиграфия

2) цивилизованный, целлофановый, логарифм

3) хризантема, привлекательный, увеличитель

4) тоннель, троллейбусный, треумфальный

5) сюрреализм, спелеология, россказни

правильный ответ: 4

комментарий ко 4-му ряду:

триумфальный

6. Прописная буква употреблена правильно в каждом случае в сочетании:

1) с орбиты хорошо видна Земля с ее спутником Луной

2) пройти мимо Большого Козихинского переулка

3) празднование Международного женского дня

4) ветераны первой империалистической войны

5) герои Тургеневского романа «Отцы и дети»

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

тургеневского

7. Ошибка допущена хотя бы в одном случае в ряду:

1) непреложная истина, преподобный отец, непреклонный характер

2) прибытие поезда, припасы на зиму, изцарапанные руки

3) получить расчет, рассчитывать на успех, резкое движение

4) рассчитанный удар, бескровное противостояние, безразличное отношение

5) неприметная особенность, непременный успех, непримиримые соперники

правильный ответ: 2

комментарий ко 2-му ряду:

исцарапанные

8. Слитное / раздельное написание одинаково для всех сочетаний в ряду:

1) (не)законченная работа, (не)собранные вещи, (не)разорвавшийся снаряд

2) (не)досмотреть фильм, группа (не)организована, условия (не)определённы

3) (не)замерзающие зимой реки, (не)первый раз, никому (не)видимые слёзы

4) (не)привычная для меня работа, (не)человеческие усилия, (не)досолить суп

5) (не)хотя согласиться, (не)досыпать по ночам, (не)досмотреть за ребёнком

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий:

1) слитно / слитно / слитно

2) разд. / разд. / слитно

3) разд. / разд. / разд.

4) слитно / слитно / слитно

5) слитно / слитно / слитно

9. Ошибка на слитное / раздельное / дефисное написание или (и) употребление прописной / строчной буквы хотя бы раз допущена в ряду:

1) труднодоступные места, плоскодонная лодка, восточноевропейская овчарка

2) восточнославянские языки, восточноафриканская саванна,                Восточно-Австралийские горы

3) легкоплавкий металл, красно-коричневое пальто, кисло-сладкий дисерт

4) деревообрабатывающий станок, громогласное заявление, быстро прочитанная книга

5) Западно-Сибирская низменность, долгоиграющая пластинка,                  крово-останавливающее средство

правильный ответ: 5

комментарий к 5-му ряду:

кровоостанавливающее (сл.)

комментарий к 3-му ряду:

десерт – ошибка не по условию задания, потому ряд не отмечен

10. Нормы лексической сочетаемости хотя бы один раз нарушены в ряду:

1) обратный ход, двойственное соглашение, промежуточное расстояние

2) угловатый человек, обратный смысл, двойственная плата

3) горестная судьба, угловатые движения, обратный процесс

4) промежуточный результат, горестная улыбка, угловатые очертания

5) двойственное впечатление, промежуточная станция, горестная необходимость

правильный ответ: 2

комментарий ко 2-му ряду:

двойная плата

11. Указанная в скобках форма образована правильно в каждом случае в ряду:

1) [Р.п. мн.ч.] ожерелий, захолустий, платий

2) [П.п. ед.ч.] о счастье, на побережье, в забытьи

3) [Т.п. ед.ч.] поэтом Пушкиным, городом Саратовом, актёром Чаплином

4) [П.п. ед.ч.] в изгнании, в предместье, в ущелье

5) [Р.п. мн.ч.] сербов, яблок, тряпок

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий ко 1-му ряду:

платьев (оконч. не нулевое)

12. В форме 3-го лица одна и та же буква пропущена во всех словах ряда:

1) [ед.ч.] пуска…т, муча…т, плач…т

2) [ед.ч.] ход…т, смотр…т, муч…т

3) [мн.ч.] корм…т, плат…т, трепл…т

4) [мн.ч.] чист…т, гляд…т, кат…т

5) [мн.ч.] реша…т, пол…т, та…т

правильный ответ: 1, 2, 4, 5

1) пускает, мучает, плачет

2) ходит, смотрит, мучит

3) кормят, платят, треплют

4) чистят, глядят, катят

5) решают, полют, тают

P.S. мучает / мучит – варианты

13. Правильно написаны все слова ряда:

1) борющийся, колющий, чающий

2) колышущийся, пишущий, значущий

3) жалящий, клеящий, зависящий

4) стелющийся, воющий, тающий

5) дышащий, гонящий, зависящий

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий ко 2-му ряду:

значащий (ІІ спр.)

14. Производящие и производные слова расположены правильно в ряду:

1) амбулатория → амбулаторный → амбулаторно

2) блин → блиночек → блинок

3) вести → подвести → подводить

4) голод → голодать → изголодаться

5) хомяк → хомячий → хомячок

правильный ответ: 1, 3, 4

комментарий ко 2-му ряду:

2-е и 3-е слова надо переставить местами

комментарий к 5-му ряду:

2-е и 3-е слова образованы от 1-го

15. Лексическое значение слова указано неверно в случае:

1) баргузин – северо-восточный ветер, дующий на озере Байкал

2) белодеревец – столяр, изготовляющий простые, неполированные изделия

3) китч – дешёвый товар массового производства, внешне похожий на дорогую, роскошную вещь

4) намаз – мусульманский религиозный обряд, состоящий из молитвы и ритуального омовения

5) кифара – морская промысловая рыба с удлинённым и сжатым с боков корпусом

правильный ответ: 5

комментарий:

значение взято от слова «кефаль»;

надо было: «древнегреческий струнный щипковый музыкальный инструмент, сходный с лирой»

16. Значение фразеологизма указано правильно в случае:

1) на короткую ногу – о близких, дружеских, панибратских отношениях

2) словно леший водит – о человеке, хорошо ориентирующемся в незнакомой обстановке

3) в обед сто лет – о человеке, который ещё достаточно далёк от старости

4) купило притупило – о бессмысленной или несвоевременной покупке

5) гладен и хладен – о неэмоциональном, энергичном, расчётливом человеке

правильный ответ: 1

№2 – «кто-то заблудился, не может найти дорогу»; №3 – «кто-либо очень стар»; №4 – «нет возможности приобрести что-либо из-за недостатка или отсутствия денег»; №5 – «кто-либо испытывает нужду, пребывает в бедности»

17. Ошибки на употребление частиц не и ни отсутствуют в предложениях:

1) К кому только Пётр ни обращался за помощью!

2) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

3) Кто не работал с ним, тот не прошёл настоящей школы.

4) Это следовало приписать его рассеянности, а не чему другому.

5) Нас интересует только поступление в университет, и ничто иное.

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий к 1-му ряду:

не обращался

18. Ошибок в употреблении слов служебных частей речи нет в предложениях:

1) Приходится несколько раз повторять одно и то же.

2) Наш успех был основан также на чёткости и внимательности.

3) Посоветуйте, пожалуйста, чтобы мне почитать сегодня вечером.

4) Что бы вы ни говорили, я всё равно сделаю по-своему.

5) Преподаватель потребовал, чтобы перестали шуметь в коридоре.

правильный ответ: 1, 2, 4, 5

комментарий к 3-му предложению:

что бы – раздельно, т.к. это местоимение и частица

 

19. Все глаголы (и глагольные формы) употреблены без ошибок в предложении:

1) Цепляясь за кусты, нам стало легче подниматься по склону горы.

2) Я спрятался и стал прислушиваться, стараясь не пропустить ни слова.

3) Перечитывая стихотворение, мне вспоминался недавний разговор с другом.

4) Грушницкий, увидев меня издали, подошел ко мне.

5) Свалив беду на лешего, под лесом при дороженьке уселись мужики.

правильный ответ: 2, 4, 5

комментарий:

в предложениях 1 и 3 ошибки на употребление деепричастного оборота

20. Правильно употреблены все предложно-падежные сочетания в ряду:

1) проживать по адресу, по окончании школы, по прошествии времени

2) согласно расписанию, согласно с требованиями, вопреки ожиданиям

3) работать в течение дня, до изобретения двигателя, по мере необходимости

4) выглядывать из-за угла, ввиду сложившихся обстоятельств, стоять возле дома

5) зайти к другу, упасть без сил, соответственно распорядка

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

надо: распорядку (Д.п.)

21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

1) Горнисты побудку играют, как прежде, в назначенный час.

2) Герасим вскоре стал всем известен, как отличный работник.

3) Льды как льды, пустыни как пустыни.

4) С верхней палубы луна была как на ладони.

5) Герасиму, как отличному работнику, позволили оставить щенка.

правильный ответ: 2

комментарий:

№1 – уподобление; №2 – «в качестве»; №3 – связка между подлежащим и сказуемым; №4 – устойчивое выражение; №5 – причина

22. Выделенное подчёркнутым курсивом слово является союзом в предложении:

1) Я видел, что большая серая птица села на ветку клёна в саду.

2) Только вечером я прочитал, что было в письме от моих знакомых.

3) Поверхность озера подёргивалась серебристой рябью, когда налетал ветер.

4) Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

5) Я не знаю, когда смогу вернуть взятые у вас книги.

правильный ответ: 1, 3

комментарий:

№№ 2, 4, 5 – союзные слова

23. Служебные части речи расположены в порядке «предлог / союз / предлог» в предложении:

1) Благодаря подготовке я уверен, что легко справлюсь с тестированием.

2) Навстречу мне – как из другого мира – взволнованная молодость летит.

3) Прескверная штука – печаль да разлука, но становится легче, когда песню поёшь.

4) Перед нами оказалась не маленькая, а большая поляна.

5) Владимир с ужасом заметил, что он заехал в незнакомый лес.

правильный ответ: 1, 2, 5

комментарий к 3-му ряду:

союз / союз / союз

комментарий к 4-му ряду:

предлог / частица / союз

24. Правильным является утверждение:

1) Числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются, как существительные третьего склонения.

2) При условии утраты глагольных признаков причастие может переходить не только в разряд прилагательных, но и существительных.

3) Наречия, образованные от качественных имён прилагательных, могут иметь формы степеней сравнения.

4) У сложных порядковых числительных при склонении меняется только вторая часть слова.

5) Действительные причастия обозначают признак предмета, который подвергается действию со стороны другого предмета.

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

надо: «… самостоятельно производит действие»

25. Все предлоги употребляются с одинаковым количеством падежей в ряду:

1) по, с, за

2) на, под, между

3) в, о, обо

4) от, сквозь, над

5) кроме, перед, к

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий по кол-ву падежей:

1) 3 / 3 / 2

2) 2 / 2/ 2

3) 2 / 2 / 2

4) 1 / 1 / 1

5) 1 / 1 / 1

26. Форме глагола, являющейся в предложении сказуемым, соответствуют признаки:

Свечу потушив, подхожу к окну посмотреть на звёзды.

1) совершенного вида

2) в неопределённой форме

3) в форме настоящего времени

4) в форме будущего времени

5) в форме 1-го лица

правильный ответ: 3, 5
27. Установите соотношение между словами, выделенными в предложениях, и их характеристикой:

А. Неужели уже двенадцать часов?

Б. Я не совсем понял, что ты имеешь в виду.

В. Куда ты собрался?

Г. Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.

1) частица; 2) союз; 3) предлог; 4) местоимение; 5) междометие; 6) наречие

правильный ответ:

А1 Б4 В6 Г5

28. Установите соотношение между словами, выделенными в предложениях, и способами их образования:

А. Литература античности – одно из ярчайших явлений в истории мировой культуры.

Б. На вешалке в кухне висит сиреневый фартук с завязками.

В. Сибирские леса отличаются обилием вечнозелёных хвойных деревьев.

Г. Соревнования по бегу стали настоящим украшением второго дня чемпионата мира.

1) префиксальный; 2) суффиксальный; 3) префиксально-суффиксальный; 4) безаффиксный; 5) сложение; 6) слияние

правильный ответ:

А2 Б2 В6 Г4

29. Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Ответ запишите в начальной форме:

Одну из самых ранних разновидностей рекламы представляли собой городские глашатаи, которые ходили по улицам Афин, сообщая о продажах различных товаров.

правильный ответ:

подлежащее

30. Найдите в предложениях слово, строение которого соответствует схеме «приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание». Ответ запишите в начальной форме:

Литературовед В.Ф.Асмус отмечал, что творческий результат деятельности читателя зависит от его духовной биографии. Значит, чем богаче духовный опыт читателя, в том числе жизненный и художественный, тем глубже и полнее он может постичь художественное произведение.

правильный ответ:

отмечать

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №5

 

Задание №1 Непарные глухие и/или непарные мягкие согласные звуки есть в каждом слове ряда:

1) чеснок, цапля, рассказ

2) идея, чудесный, щиток

3) значительность, росчерк, крестик

4) вьюга, важность, жаловаться

5) ласточка, счастье, храбрость

Задание №2 Хотя бы одна ошибка в ударении (выделено подчёркнутым курсивом) есть в ряду:

1) кулинария, чихать, баловаться

2) бармен, верба, епитимья

3) благовест, кашлять, лузгать

4) баржа, глиняный, мещанин

5) верховенство, кашлянуть, изжелта-красный

Задание №3 Твёрдое/мягкое произношение передано правильно в каждом случае в ряду:

1) [д’э]спот, [д’эт’э]ктив, [дэ]циметр

2) должно[сн]ой, [д’э]пеша, д[р’э]ссировщик

3) к[р’э]маторий, [тэ]рапевт, мау[зэ]р

4) о[дэ]сский, одноме[сн]ый, па[нэ]ль

5) пар[тэ]р, [тэ]ннис, [р’э]йд

Задание №4 Хотя бы одна ошибка в образовании формы Р.п. мн.ч. допущена в ряду:

1) оконцев, зданий, запястий

2) башкир, сабель, кочерёг

3) полотенец, плоскогубец, скворечен

4) рощ, пустынь, басен

5) кухонь, плясуний, дочерей

Задание №5 Правильно написаны все слова ряда:

1) книжонка, панцирь, печёнка

2) бережём, стажор, цикорий

3) камышовый, шалашом, цоколь

4) бережёшь, спринцовка, никчёмный

5) тушёнка, дешёвый, спринцевать

Задание №6 Правильно написаны все слова ряда:

1) развеявший, обидевший, зависимый

2) уважаемый, читаемый, движимый

3) борешься, думаешь, клеишь

4) раным-рано, один на один, с боку на бок

5) причёсанный, жёваный, вырощенный

Задание №7 Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) древнерусская литература, отрезать пол-яблока, спросить кое у кого

2) выходить по двое, очень не скромное заявление, сложить вдвое

3) выпукло-вогнутая линза, вернуться с полдороги, тебе не поздоровится

4) собрание не закончено, нелепая ошибка, ни от чего не зависеть

5) не по-товарищески, разрезать надвое, почувствовать недомогание

Задание №8 Хотя бы одна ошибка на употребление прописной буквы допущена в сочетании:

1) годовщина Великой Октябрьской социалистической революции

2) ветераны Великой Отечественной войны

3) Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова

4) героическая победа в куликовской битве

5) орден Трудового Красного Знамени

Задание №9 Нормы лексической сочетаемости хотя бы один раз нарушены в ряду:

1) имущее сословие, малиновый компот, филигранная работа

2) малиновое лицо, степенное поведение, сварная конструкция

3) туманный взгляд, степенный человек, малиновый звон

4) степенный возраст, туманная даль, виновный вид

5) подложный документ, разварная рыба, туманное объяснение

Задание №10 Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) свингер – фасон женской верхней одежды; куртка, пальто такого фасона

2) свинг – в боксе: боковой удар с дальнего расстояния

3) рантье – человек, живущий на проценты с отдаваемого в ссуду капитала

4) кушак – пояс, обычно из широкого куска ткани или связанный из шнура

5) кюветка – полоска, обрамляющая края чего-либо; кайма; поребрик тротуара

Задание №11 На месте пропусков вставлять буквы в порядке “нн / н / нн” следует в ряду:

1) неслыха…ая удача, незва…ый гость, недрема…ое око

2) нежда…ый успех, краше…ая стена, негада…ое известие

3) невида…ый урожай, нефтя…ая вышка, оцинкова…ое ведро

4) клюкве…ый морс, коше…ый луг, оловя…ая ложка

5) тума…ая даль, жаре…ая рыба, ране…ый солдат

Задание №12 Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) манифестация, коммунальный, дискредитировать

2) коалиционный, церемониал, крепдешин

3) шевелюра, прагматический, сорозмерность

4) колоннада, циничный, рассредоточить

5) соприкасаться, хлорофилл, корреляция

Задание №13 Ошибки на употребление глаголов (или глагольных форм) есть в предложении:

1) Между тем, я всё скакал, погоняя беспощадно.

2) Отдыхая в дороге, мне всегда хорошо спится.

3) Погружаясь в сон, я вспоминал прошедший день.

4) Льняные волосы лежали на черепе, точно приклееные.

5) Лодка была точно приклеена к чёрной воде.

Задание №14 Ошибки в координации подлежащего и сказуемого допущены в предложении:

1) В беседке сидела Фенечка с Дуняшей и Митей на руках.

2) Районо отдало распоряжение о проведении контрольной работы.

3) Из всей мебели в комнате остался только стол и два кресла.

4) Базаров с Аркадием уехал на другой день.

5) Вместе с нами ехала публика самая разнообразная.

Задание №15 Верным является утверждение:

1) Причастия имеют признаки глагола и наречия.

2) Действительные причастия не имеют кратких форм.

3) Страдательные причастия образуются только от непереходных глаголов.

4) Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени.

5) Деепричастие способно управлять косвенными падежами имени и поясняться наречиями.

Задание №16 Два (или более) слова, относящихся к одной и той же служебной части речи, есть в предложении:

1) Мы в разных странах рождены, но все мы не хотим войны.

2) Дождь уже закончился, и на стеклах запрыгали озорные солнечные зайчики.

3) Ещё трава полна прозрачных слез, и гром вдали гремит раскатом.

4) Любовь к отечеству не может никогда угаснуть в наших сердцах.

5) В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось.

Задание №17 Неверным является утверждение:

1) По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и восклицательные.

2) По наличию второстепенных членов предложения делятся на полные и неполные.

3) По наличию главных членов предложения делятся на двусоставные и односоставные.

4) Определения бывают согласованными и несогласованными, дополнения – прямыми и косвенными.

5) Все односоставные предложения являются неполными.

Задание №18 Форме глагола, являющейся в предложении сказуемым, соответствуют признаки:

Я очень вас прошу не забыть эти любимые лица.

1) в форме изъявительного наклонения

2) в форме повелительного наклонения

3) в форме настоящего времени

4) в неопределённой форме

5) в форме 1-го лица

Задание №19 Сказуемое является составным глагольным в предложении:

1) Туман как будто расходится.

2) Дом был крепкий, каменный.

3) Мы будем мужеству служить.

4) К вечеру дождь перестал моросить.

5) Закусив губу, он продолжал идти.

Задание №20 Сказуемое является составным именным в предложении:

1) Внешне здесь всё спокойно.

2) Внешне здесь всё было спокойно.

3) Лев цап его за воротник.

4) От обиды он готов был плакать.

5) Ярче, прямее стали солнечные лучи.

Задание №21 Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Вдруг в лесу, шагах в десяти от них послышался шум.

2) Около пристани, очевидно на спасательной станции, звонил колокол.

3) Я признаюсь, плохо разбираюсь в этом вопросе.

4) За домом росли огромные, выше человека, уже засыхающие лопухи.

5) И скажи пожалуйста, для всякой рыбы своя умственность есть.

Задание №22 Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Девушка шла опустив голову и что-то старательно высматривая на дороге.

2) Лёгкий туман, предвестник осени, стлался над озером.

3) Острогою бьётся крупная рыба, как-то – щуки, сомы, жерехи, судаки.

4) Добрая, хотя и строгая учительница, очень понравилась мне.

5) В сверкании серебряных лучей шёл невидимый с земли бой.

Задание №23 Значение фразеологизма указано неверно в случае:

1) базарная работа – о предметах грубой выделки, дешёвке, рассчитанной на невзыскательного покупателя

2) как поп на масленицу – выказывать своим неприветливым видом неприязнь, враждебное, недружелюбное отношение к кому-либо

3) оставаться в лицах – разоряться, оказываться без средств к существованию

4) есть сорочьи яйца – о проницательном и дальновидном человеке

5) дойти до геркулесовых столпов – достичь предела, высшей точки чего-либо

Задание №24 Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Лирика поэтов-фронтовиков нежна и жестковата … как колючее шинельное сукно.

2) Вера Павловна … как женщина расчётливая и рассудительная … никогда не делала поспешных выводов.

3) И вдруг Олег вскочил … как ужаленный … и быстро ушёл в свою комнату.

4) Оле было семнадцать … и она была такая же стройная и высокая … как её сестра.

5) Лестницы … как и фонтаны … нужно рассматривать … как часть садовой архитектуры и ландшафта.

Задание №25 Установите соответствие между определениями и терминами: Задание №26 Установите соответствие между определениями и терминами:
А. Слова одной и той же части речи, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.

Б. Слова, разные по значению, но сходные по звучанию.

В. Слова одной и той же части речи, близкие или тождественные по значению, но разные по звучанию и написанию.

Г. Слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению.

Д. Слова, имеющие два и более лексических значения.

1) многозначные слова

2) омонимы

3) паронимы

4) синонимы

5) антонимы

6) фразеологизмы

А. Обязательная часть слова, в которой заключается основной элемент его лексического значения.

Б. Значимая часть слова, расположенная после корня или после суффикса и служащая для образования форм данного слова или однокоренных слов.

В. Значимая часть слова, стоящая перед корнем либо перед приставкой и служащая для образования однокоренных слов.

Г. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в словосочетании и предложении и выражения грамматических значений слов.

Д. Морфема, соединяющая части сложных слов.

1) интерфикс

2) приставка

3) постфикс

4) корень

5) окончание

6) суффикс

                                                           
Задание №27 Установите соответствие между словами, выделенными в предложениях, и способами их образования: Задание №28 Установите соответствие между предложениями и их типами:
А. В его комнате вечно царил страшный беспорядок.

Б. Мальчик разбежался и вскочил на подножку трамвая.

В. В южных районах злаки начинают колоситься в июне.

Г. Упражнения расположены в соответствии с их порядковыми номерами.

Д. Высаженные год назад, кусты ещё не успели как следует разрастись.

1) префиксальный

2) суффиксальный

3) постфиксальный

4) префиксально-суффиксальный

5) суффиксально-постфиксальный

6) префиксально-постфиксальный

А. По одёжке встречают, по уму провожают.

Б. Весело жить в такой земле!

В. Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу.

Г. Окоп. Гвардейцев двадцать восемь. Сугробов белые ряды.

Д. Нам в сорок третьем выдали медали и только в сорок пятом паспорта.

1) номинативное

2) определённо-личное

3) неопределённо-личное

4) обобщённо-личное;

5) безличное

6) двусоставное неполное

                                                           
Задание №29 Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Ответ запишите в форме ед.ч. Т.п.:

Они разбивали свои и чужие жизни, были слабы, суетливы, истеричны, но за всем этим у Чехова слышится: благословенна страна, сумевшая породить такой человеческий тип.

Задание №30 Определите, к какой части речи принадлежит выделенное слово. Ответ запишите в форме ед.ч. И.п.:

Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы, человеком, преданным нравственной красоте, но в частной жизни не способным ни на что дельное.

                                                           

 

 

 

1. Непарные глухие и/или непарные мягкие согласные звуки есть в каждом слове ряда:

1) чеснок, цапля, рассказ

2) идея, чудесный, щиток

3) значительность, росчерк, крестик

4) вьюга, важность, жаловаться

5) ласточка, счастье, храбрость

правильный ответ: 2, 5

комментарий:

непарные глухие: [ч’], [ц], [х], [х’]

мягкие: [й], [ч’], [ш’ /долгий/]

этих звуков нет в словах: рассказ, крестик, важность

2. Хотя бы одна ошибка в ударении (выделено подчёркнутым курсивом) есть в ряду:

1) кулинария, чихать, баловаться

2) бармен, верба, епитимья

3) благовест, кашлять, лузгать

4) баржа, глиняный, мещанин

5) верховенство, кашлянуть, изжелта-красный

правильный ответ: 4

комментарий к 4-му ряду:

правильно: мещанин

есть варианты:

кулинария, баржа

3. Твёрдое/мягкое произношение передано правильно в каждом случае в ряду:

1) [д’э]спот, [д’эт’э]ктив, [дэ]циметр

2) должно[сн]ой, [д’э]пеша, д[р’э]ссировщик

3) к[р’э]маторий, [тэ]рапевт, мау[зэ]р

4) о[дэ]сский, одноме[сн]ый, па[нэ]ль

5) пар[тэ]р, [тэ]ннис, [р’э]йд

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий к 1-му ряду:

правильно: [дэтэ]ктив

есть варианты:

[т’э]рапевт, мау[з’э]р, о[д’э]сский

4. Хотя бы одна ошибка в образовании формы Р.п. мн.ч. допущена в ряду:

1) оконцев, зданий, запястий

2) башкир, сабель, кочерёг

3) полотенец, плоскогубец, скворечен

4) рощ, пустынь, басен

5) кухонь, плясуний, дочерей

правильный ответ: 3

правильно: плоскогубцев

5. Правильно написаны все слова ряда:

1) книжонка, панцирь, печёнка

2) бережём, стажор, цикорий

3) камышовый, шалашом, цоколь

4) бережёшь, спринцовка, никчёмный

5) тушёнка, дешёвый, спринцевать

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий ко 2-му ряду:

правильно: стажёр

6. Правильно написаны все слова ряда:

1) развеявший, обидевший, зависимый

2) уважаемый, читаемый, движимый

3) борешься, думаешь, клеишь

4) раным-рано, один на один, с боку на бок

5) причёсанный, жёваный, вырощенный

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

правильно: выращенный

7. Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) древнерусская литература, отрезать пол-яблока, спросить кое у кого

2) выходить по двое, очень не скромное заявление, сложить вдвое

3) выпукло-вогнутая линза, вернуться с полдороги, тебе не поздоровится

4) собрание не закончено, нелепая ошибка, ни от чего не зависеть

5) не по-товарищески, разрезать надвое, почувствовать недомогание

правильный ответ: 2

правильно: нескромное (слитно)

8. Хотя бы одна ошибка на употребление прописной буквы допущена в сочетании:

1) годовщина Великой Октябрьской социалистической революции

2) ветераны Великой Отечественной войны

3) Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова

4) героическая победа в куликовской битве

5) орден Трудового Красного Знамени

правильный ответ: 4

правильно: Куликовской битве

9. Нормы лексической сочетаемости хотя бы один раз нарушены в ряду:

1) имущее сословие, малиновый компот, филигранная работа

2) малиновое лицо, степенное поведение, сварная конструкция

3) туманный взгляд, степенный человек, малиновый звон

4) степенный возраст, туманная даль, виновный вид

5) подложный документ, разварная рыба, туманное объяснение

правильный ответ: 4

комментарий: виноватый

10. Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) свингер – фасон женской верхней одежды; куртка, пальто такого фасона

2) свинг – в боксе: боковой удар с дальнего расстояния

3) рантье – человек, живущий на проценты с отдаваемого в ссуду капитала

4) кушак – пояс, обычно из широкого куска ткани или связанный из шнура

5) кюветка – полоска, обрамляющая края чего-либо; кайма; поребрик тротуара

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

значение взято от слова “бордюр”;

кюветка – ванночка для обработки и промывания фотографических пластинок и отпечатков

11. На месте пропусков вставлять буквы в порядке “нн / н / нн” следует в ряду:

1) неслыха…ая удача, незва…ый гость, недрема…ое око

2) нежда…ый успех, краше…ая стена, негада…ое известие

3) невида…ый урожай, нефтя…ая вышка, оцинкова…ое ведро

4) клюкве…ый морс, коше…ый луг, оловя…ая ложка

5) тума…ая даль, жаре…ая рыба, ране…ый солдат

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му ряду:

раненый

12. Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) манифестация, коммунальный, дискредитировать

2) коалиционный, церемониал, крепдешин

3) шевелюра, прагматический, сорозмерность

4) колоннада, циничный, рассредоточить

5) соприкасаться, хлорофилл, корреляция

правильный ответ: 3

правильно: соразмерность

13. Ошибки на употребление глаголов (или глагольных форм) есть в предложении:

1) Между тем, я всё скакал, погоняя беспощадно.

2) Отдыхая в дороге, мне всегда хорошо спится.

3) Погружаясь в сон, я вспоминал прошедший день.

4) Льняные волосы лежали на черепе, точно приклееные.

5) Лодка была точно приклеена к чёрной воде.

правильный ответ: 2, 4

комментарий:

2) безличное предложение;

4) пишется -нн-

14. Ошибки в координации подлежащего и сказуемого допущены в предложении:

1) В беседке сидела Фенечка с Дуняшей и Митей на руках.

2) Районо отдало распоряжение о проведении контрольной работы.

3) Из всей мебели в комнате остался только стол и два кресла.

4) Базаров с Аркадием уехал на другой день.

5) Вместе с нами ехала публика самая разнообразная.

правильный ответ: 2, 3, 4

комментарий:

2) “отдал” (м.р.)

3) “остались” (мн.ч.)

4) “уехали” (мн.ч.)

15. Верным является утверждение:

1) Причастия имеют признаки глагола и наречия.

2) Действительные причастия не имеют кратких форм.

3) Страдательные причастия образуются только от непереходных глаголов.

4) Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени.

5) Деепричастие способно управлять косвенными падежами имени и поясняться наречиями.

правильный ответ: 2, 5

комментарий: 1) признаки глагола и прилагательного;

3) страдательные причастия от непереходных глаголов не образуются;

4) деепричастия имеют категории вида, возвратности, переходности

16. Два (или более) слова, относящихся к одной и той же служебной части речи, есть в предложении:

1) Мы в разных странах рождены, но все мы не хотим войны.

2) Дождь уже закончился, и на стеклах запрыгали озорные солнечные зайчики.

3) Ещё трава полна прозрачных слез, и гром вдали гремит раскатом.

4) Любовь к отечеству не может никогда угаснуть в наших сердцах.

5) В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось.

правильный ответ: 4

1) предлог / союз / частица

2) наречие / союз / предлог

3) наречие / союз / наречие

4) предлог / частица / предлог

5) “в” – предлог; “несмотря на то что” – уступительный союз

17. Неверным является утверждение:

1) По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и восклицательные.

2) По наличию второстепенных членов предложения делятся на полные и неполные.

3) По наличию главных членов предложения делятся на двусоставные и односоставные.

4) Определения бывают согласованными и несогласованными, дополнения – прямыми и косвенными.

5) Все односоставные предложения являются неполными.

правильный ответ: 1, 2, 5

комментарий:

1) повествовательные, вопросительные и побудительные;

2) распространенные и нераспространенные;

5) односоставные предложения совсем не обязательно являются неполными

18. Форме глагола, являющейся в предложении сказуемым, соответствуют признаки:

Я очень вас прошу не забыть эти любимые лица.

1) в форме изъявительного наклонения

2) в форме повелительного наклонения

3) в форме настоящего времени

4) в неопределённой форме

5) в форме 1-го лица

правильный ответ: 1, 3, 5
19. Сказуемое является составным глагольным в предложении:

1) Туман как будто расходится.

2) Дом был крепкий, каменный.

3) Мы будем мужеству служить.

4) К вечеру дождь перестал моросить.

5) Закусив губу, он продолжал идти.

правильный ответ: 4, 5

комментарий:

1) простое глагольное (спряг. глаг. + частица);

2) составное именное;

3) простое глагольное

20. Сказуемое является составным именным в предложении:

1) Внешне здесь всё спокойно.

2) Внешне здесь всё было спокойно.

3) Лев цап его за воротник.

4) От обиды он готов был плакать.

5) Ярче, прямее стали солнечные лучи.

правильный ответ: 1, 2, 4, 5

комментарий: 3) простое глагольное (междометный глагол); 4) краткое прилагательное + связка + инфинитив; 5) прилагательное в сравн. степени + глагол

21. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Вдруг в лесу, шагах в десяти от них послышался шум.

2) Около пристани, очевидно на спасательной станции, звонил колокол.

3) Я признаюсь, плохо разбираюсь в этом вопросе.

4) За домом росли огромные, выше человека, уже засыхающие лопухи.

5) И скажи пожалуйста, для всякой рыбы своя умственность есть.

правильный ответ: 2, 4

комментарий:

недостающие знаки препинания:

1) запятая после “от них”

3) запятая после “я”

5) запятая после “и”

22. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Девушка шла опустив голову и что-то старательно высматривая на дороге.

2) Лёгкий туман, предвестник осени, стлался над озером.

3) Острогою бьётся крупная рыба, как-то – щуки, сомы, жерехи, судаки.

4) Добрая, хотя и строгая учительница, очень понравилась мне.

5) В сверкании серебряных лучей шёл невидимый с земли бой.

правильный ответ: 1, 2, 5

1) тесная связь со сказуемым

2) распространенное приложение относится к нарицательному сущ.

3) нужно двоеточие

4) вторая запятая – после “строгая”

23. Значение фразеологизма указано неверно в случае:

1) базарная работа – о предметах грубой выделки, дешёвке, рассчитанной на невзыскательного покупателя

2) как поп на масленицу – выказывать своим неприветливым видом неприязнь, враждебное, недружелюбное отношение к кому-либо

3) оставаться в лицах – разоряться, оказываться без средств к существованию

4) есть сорочьи яйца – о проницательном и дальновидном человеке

5) дойти до геркулесовых столпов – достичь предела, высшей точки чего-либо

правильный ответ: 2, 3

2) значение от “смотреть зверем”;  правильно – до пресыщения, до отвала (наесться)

3) значение от “остаться без штанов”; правильно – оказываться виновным в чем-либо

24. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Лирика поэтов-фронтовиков нежна и жестковата … как колючее шинельное сукно.

2) Вера Павловна … как женщина расчётливая и рассудительная … никогда не делала поспешных выводов.

3) И вдруг Олег вскочил … как ужаленный … и быстро ушёл в свою комнату.

4) Оле было семнадцать … и она была такая же стройная и высокая … как её сестра.

5) Лестницы … как и фонтаны … нужно рассматривать … как часть садовой архитектуры и ландшафта.

правильный ответ: 1, 2, 4

комментарий:

3) без запятых, т.к. устойчивый оборот;

5) последний пропуск без запятой, т.к. значение “в качестве”

25. Установите соответствие между определениями и терминами:

А. Слова одной и той же части речи, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.

Б. Слова, разные по значению, но сходные по звучанию.

В. Слова одной и той же части речи, близкие или тождественные по значению, но разные по звучанию и написанию.

Г. Слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению.

Д. Слова, имеющие два и более лексических значения.

1) многозначные слова; 2) омонимы; 3) паронимы; 4) синонимы; 5) антонимы; 6) фразеологизмы

правильный ответ:

А2 Б3 В4 Г5 Д1

26. Установите соответствие между определениями и терминами:

А. Обязательная часть слова, в которой заключается основной элемент его лексического значения.

Б. Значимая часть слова, расположенная после корня или после суффикса и служащая для образования форм данного слова или однокоренных слов.

В. Значимая часть слова, стоящая перед корнем либо перед приставкой и служащая для образования однокоренных слов.

Г. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в словосочетании и предложении и выражения грамматических значений слов.

Д. Морфема, соединяющая части сложных слов.

1) интерфикс; 2) приставка; 3) постфикс; 4) корень; 5) окончание; 6) суффикс

правильный ответ:

А4 Б6 В2 Г5 Д1

27. Установите соответствие между словами, выделенными в предложениях, и способами их образования:

А. В его комнате вечно царил страшный беспорядок.

Б. Мальчик разбежался и вскочил на подножку трамвая.

В. В южных районах злаки начинают колоситься в июне.

Г. Упражнения расположены в соответствии с их порядковыми номерами.

Д. Высаженные год назад, кусты ещё не успели как следует разрастись.

1) префиксальный; 2) суффиксальный; 3) постфиксальный; 4) префиксально-суффиксальный; 5) суффиксально-постфиксальный; 6) префиксально-постфиксальный

правильный ответ:

А1 Б4 В5 Г2 Д6

28. Установите соответствие между предложениями и их типами:

А. По одёжке встречают, по уму провожают.

Б. Весело жить в такой земле!

В. Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу.

Г. Окоп. Гвардейцев двадцать восемь. Сугробов белые ряды.

Д. Нам в сорок третьем выдали медали и только в сорок пятом паспорта.

1) номинативное; 2) определённо-личное; 3) неопределённо-личное; 4) обобщённо-личное; 5) безличное; 6) двусоставное неполное

правильный ответ:

А4 Б5 В2 Г1 Д3

29. Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Ответ запишите в форме ед.ч. Т.п.:

Они разбивали свои и чужие жизни, были слабы, суетливы, истеричны, но за всем этим у Чехова слышится: благословенна страна, сумевшая породить такой человеческий тип.

правильный ответ:

сказуемым

(или: именной частью сказуемого)

30. Определите, к какой части речи принадлежит выделенное слово. Ответ запишите в форме ед.ч. И.п.:

Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы, человеком, преданным нравственной красоте, но в частной жизни не способным ни на что дельное.

правильный ответ:

наречие

 

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №6

 

Задание №1 Ударение (выделено подчёркнутым курсивом) поставлено правильно в каждом слове ряда:

1) раскупоривать, жалюзи, товарищество

2) распоясаться, знамение, иконопись

3) ломота, коклюш, оптовый

4) запорошить, туфля, догмат

5) кремень, обеспечение, медикаменты

Задание №2 Ошибка в твёрдом/мягком произношении есть хотя бы в одном слове ряда:

1) [н’э]ологизм, [т’э]рмин, [д’э]мон

2) ли[д’э]р, [т’э]рмит, делика[тэ]с

3) [р’э]йтузы, [т’э]ррорист, [сэ]ссия

4) [р’э]приза, [тэ]рмос, [рэ]ле

5) хо[р’э]ография, [тэ]рьер, [рэ]квизит

Задание №3 Неодушевлённое существительное женского рода первого склонения в форме ед.ч. Д.п. употреблено в предложении:

1) Мы потихоньку продвигаемся, осторожно обходя вывороченные деревья и чащи кустарников.

2) По насту, покрытому тонким слоем свежей пороши, слегка шурша, мягко скользят лыжи.

3) За лыжами узким хвостом стелется наш след.

4) Раскольников не привык к толпе и, как уже сказано, бежал от всякого общества.

5) Я ехал по земле, везде засеянной хлебом.

Задание №4 Правильным является утверждение:

1) После приставок дез-, контр-, суб-, без-, транс-, пан- первая буква корня и не переходит в ы.

2) С отрицательными местоимениями частица не при отсутствии предлога пишется слитно.

3) Дробные числительные обозначаются сочетанием количественных и порядковых числительных.

4) Предлоги в течение, в продолжение, вследствие, в меру, вроде, вопреки, по мере, вместо, кроме употребляются с формой родительного падежа.

5) И имя существительное, и инфинитив могут выступать как в качестве подлежащего или сказуемого, так и в качестве определения, дополнения, обстоятельства.

Задание №5 Способ образования выделенного слова указан верно в случае:

1) университетская столовая [суффиксальный]

2) бездушный поступок [приставочный]

3) привинтить вешалку [приставочно-суффиксальный]

4) злобно насмехаться [приставочно-суффиксально-постфиксальный]

5) засмотреться на картину [приставочно-постфиксальный]

Задание №6 Нераспространёнными предложениями являются:

1) Было рано.

2) Люблю мороженое.

3) Читай книгу.

4) Знойная пустыня.

5) Вода глубока.

Задание №7 Хотя бы одна ошибка на слитное / раздельное написание допущена в ряду:

1) застать врасплох, схватиться врукопашную, быть запанибрата

2) стоять навытяжку, выстрелить навскидку, стоять вполоборота

3) взять на поруки, остановиться на полпути, ударить с размаху

4) надеяться на удачу, поднять на смех, далеко за полночь

5) сказать вдобавок, твёрдый наощупь, продать втридорога

Задание №8 Односоставными безличными предложениями являются:

1) Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и в книгах.

2) Только на новых фактах можно получить новые результаты.

3) Какое несметное количество было на земле поэтов!

4) В юности всё воспринимается острее и ярче.

5) Нам удалось доказать свою правоту.

Задание №9 Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) крашеные волосы, предъявлять претензии, каллиграфический подчерк

2) накрахмаленный воротник, эпоха палеолита, обуреваемый сомнениями

3) пневматическое оружие, тяжёлая пневмония, мелиорационные работы

4) тектонические процессы, многое недосказать, милитаристская политика

5) златотканый ковёр, преувеличенное любопытство, вкусные корнишоны

Задание №10 Нормы лексической сочетаемости соблюдены в каждом случае в ряду:

1) обязательное условие, застойная речка, методичные шаги

2) органическая химия, обязательный человек, застойное заболевание

3) кровный брат, органическое расстройство, обязательная скамейка

4) методичный кабинет, кровная вражда, органическая связь

5) застойный период, методичные занятия, кровная лошадь

Задание №11 Правильно написаны все слова ряда:

1) мясомолочная продукция, железорудный комбинат, крепко заваренный чай

2) беловато-голубой цветок, опытный бортинженер, ссориться по-пустому

3) переполненный вагон-ресторан, вагоноремонтное депо, чисто выбритые щёки

4) обидеться понапрасну, унтер-офицерское звание, набитый вещмешок

5) легкоатлетические соревнования, русско-английский словарь, легко устранимая ошибка

Задание №12 Словосочетания, связанные ровно двумя разными видами подчинительной связи, есть в предложении:

1) Старик в шапке и валенках спрятался под соломенной крышей сарая.

2) Он лежал на клеёнчатом диване, отвернувшись от всего мира.

3) Не сразу, не вдруг пришли выдержка, воля, характер бойца и знания.

4) У по-настоящему гениального художника не найдёшь никакого нравоучения.

5) Совсем незаметно наступил мягкий, безветренный, тёплый вечер.

Задание №13 Слитное / раздельное написание одинаково для всех слов ряда:

1) совсем (не)обдуманный ответ; очень (не)серьёзный разговор; (не)узнав правды

2) (не)где остановиться; говорил очень (не)внятно; (не)известный мне человек

3) повесть (не)написана; ещё (не)забитый гвоздь; поступить (не)по-дружески

4) (не)громкая, но приятная музыка; читать (не)интересную книгу; (не)большая, но светлая комната

5) (не)что иное, как фиалки; никем (не)прочитанная рукопись; (не)жарко, а холодно

Задание №14 Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) раскусить пустышку – оказаться в глупом положении; ничего не получить, начав делать что-либо

2) как синь порох в глазу – о единственном, дорогом человеке

3) свистеть в кулак – о тёмных, необразованных людях

4) кум королю – об удачливом, преуспевающем человеке, живущем беззаботно, богато

5) жить в лесу, молиться колесу – испытывать острую нужду, бедствовать, не имея возможности улучшить положение

Задание №15 Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) камуфлет – способ маскировки, заключающийся в окраске орудий, судов, зданий и т.п. пятнами, полосами и т.п., искажающими их очертания и затрудняющими их обнаружение

2) конопляник – участок земли, засеянный коноплёй

3) коноплянка – небольшая певчая птичка семейства вьюрковых с длинным хвостом

4) метеоризм – группа метеоритов, одновременно попадающих в атмосферу Земли

5) оверлок – машина для обмётывания краёв ткани, швейного изделия

Задание №16 Предложение оформлено правильно в случае:

1) Женщина подняла голову и сказала: “Вот идёт наш поэт, господин Андерсен”.

2) “Мне сказали, что ты велел закладывать”,– сказала она [Марья], запыхавшись.

3) “Здравствуйте!– Сказал кто-то весело.– А вот и я”.

4) “Никак нет,– отвечал слуга,– Григорий Иванович с утра изволили выехать”.

5) “Нет у вас времени,– вдруг сказал Серёжа и торопливо добавил:– Вам надо ехать лечиться”.

Задание №17 Верным является утверждение:

1) Рассуждение – это тип текста, в котором говорится о признаках, свойствах предмета, явлениях, которые можно увидеть одновременно все сразу или последовательно.

2) Повествование композиционно выражается в следующей схеме: «а) общее впечатление от предмета речи; б) признак предмета речи; в) оценка предмета речи».

3) Описанию как типу текста соответствует схема: «а) тезис; б) доказательство; в) вывод».

4) Изложение мысли в официально-деловом стиле ведётся в виде утверждения, здесь нет и не может быть ни описания, ни рассуждения, ни повествования.

5) При цепной связи предложений в тексте все предложения одинаково относятся и друг к другу, и к первому предложению.

Задание №18 Характер осложнения предложений верно (не обязательно полно) указан в случае:

1) Харчевню содержал разбитной ярославец, малый лет сорока, в белой ситцевой рубашке с крапинками и с налощёнными кудрявыми волосами. [обособленное приложение; обособленное несогласованное определение]

2) В нашей обширной стране обыкновенный автомобиль, предназначенный, по мысли пешеходов, для мирной перевозки людей и грузов, принял грозные очертания братоубийственного снаряда. [вводное словосочетание; обособленное согласованное определение]

3) Несмотря на всю серьёзность положения и наступивший решительный момент в поисках сокровищ, Бендер, идя позади парочки, игриво смеялся. [обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; обособленное обстоятельство, выраженное именами существительными в сочетании с другими словами]

4) Она целую жизнь была рабом этих желаний, переживая тысячи неудач, ошибок и разочарований, неизбежно сыплющихся на голову таких людей. [обособленное определение; обособленное обстоятельство; однородные члены]

5) Старик шутил, рассказывал всем направо и налево анекдоты, говорил каламбуры, особенно любил со сверстниками жить воспоминаниями минувшей молодости. [однородные члены; вводное словосочетание]

Задание №19 Синтаксическая функция выделенного в предложении слова правильно указана в случае:

1) В заключительной части реферата формулируются общие выводы из всего сказанного, отмечается, какие вопросы удалось рассмотреть, и намечается перспектива дальнейшей работы. [дополнение]

2) Иллюстративный материал (диаграммы, чертежи, схемы) может быть включён прямо в текст или выполнен на отдельных листах. [подлежащее]

3) В конце реферата, как правило, приводится список использованной литературы, который оформляют стандартно. [определение]

4) Подлинно талантливый музыкант, исполняющий бетховенскую музыку, как бы перевоплощается в этот момент в Бетховена. [дополнение]

5) Чтобы быть хорошим слушателем, надо учиться, хотя, конечно, по-другому, не так, как учатся композитор и исполнитель. [обстоятельство]

Задание №20 Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Серые облака быстро … как мутная речка … текли над лесом … покалывая озябшую кожу острыми дождинками … и … потрескивая по набухшему брезентовому капюшону.

2) Было не больше десяти часов … но город … погружённый в темноту … пустел уже в сумерки … и только ветер злорадно … выл на перекрёстках.

3) Снежинки крутились в свете фар … как будто застигнутые врасплох … и панически разбегались в стороны … сменяясь всё новыми и новыми.

4) Ветер ревёт … срывая по пути верхушки волн … рассыпающихся серебристой пылью … и воет в снастях … потрясает их … точно негодуя … что встретил препятствие.

5) Чуть-чуть попыхивая дымком из трубы … корвет подходил под парами к подёрнутому лёгкой туманной дымкой … высокому острову.

Задание №21 Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Через день-два солнце взойдёт в багровой зловещей мгле, а к полудню чёрные облака почти коснутся земли, задует сырой ветер и польются томительные, нагнетающие сон обложные дожди.

2) Комната и сад уже потонули в темноте от туч, в саду за открытыми окнами всё шумело, трепетало, и меня всё чаще и ярче озаряло быстрым и, в ту же секунду исчезающим, зелёно-голубым пламенем.

3) Мы близко друг к другу стояли у окна, в которое свежо пахло водой и городской мокрой пылью, и, казалось, только смотрели и слушали с пристальным волнением.

4) Аптечная чистота, корабельный, ни с чем не сравнимый запах и лихая винтовая лестница, выстланная аккуратной дорожкой – вот что отпечаталось в памяти.

5) Склонившись над своим художественным столом, как школьница над партой, она смотрела на длинного, худого, словно выдавленного из тюбика, мужчину, стоявшего ко мне спиной, с детским недоумением и даже испугом.

Задание №22 Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Два раза удод распускал свой лихой и роскошный хохол: один раз, когда к нему подсела его подружка, и второй раз, когда он перед нею так раззадавался, что чуть не упал с ветки.

2) Альберт не спеша настраивал скрипку, прижав её к плечу, а настроив, бойко взял аккорд и, с повелительным жестом обернувшись к пианисту, кротко улыбнулся, как бы прося прощения за этот жест.

3) Если когда-нибудь, гоняясь за счастьем, вы его найдёте, то, подобно старухе, искавшей свои очки, вы обнаружите, что оно всё время было у вас на носу.

4) Осина бывает хороша только в иные летние вечера, когда, возвышаясь отдельно среди низкого кустарника, приходится в упор рдеющим лучам заходящего солнца, и блестит, и дрожит, с корней до макушки облитая одинаковым жёлтым багрянцем.

5) Так, волнуясь, трепеща и блестя, она подошла к склону холма, скрывшись в его зарослях от лугового пространства, но окружённая теперь истинными своими друзьями, которые – она знала это – говорят басом.

Задание №23 Ошибки, связанные с употреблением прописной/строчной буквы, расстановкой знаков препинания и/или правописанием числительных, есть в предложении:

1) Десятки тысяч километров прошёл он с геологическим молотком и по сибирской тайге, и по пустыням Средней Азии и Монголии, и по горам Прибайкалья и Алтая, но, несмотря на огромный опыт, не утратил остроты и свежести восприятия.

2) Хотелось бы не только увидеть, как тень Луны закрывает Солнце, но и, перенесясь в космос, проследить, как движется эта тень по земной поверхности, а затем посмотреть со стороны, уносясь ещё дальше в глубины Вселенной и ускоряя время в сотни раз, как танцуют свой вечный танец планеты солнечной системы.

3) Когда шансов на спасение, казалось, уже не было, Колумб сделал то, что обычно делали в таких случаях капитаны гибнущих судов: он собрал свои записи и письма, завернул в пергамент и, поместив всё это внутрь большого бревна, приказал бросить бревно в море.

4) Расстояние от Ленинграда до Владивостока через Суэцкий или Панамский каналы составляет около двадцати трёх тысяч километров, а по Беломорско-Балтийскому каналу и Северному морскому пути – только четырнадцать тысяч, что почти вдвое ближе.

5) В горах, по подсчётам специалистов Института географии Академии наук, насчитывается двадцать четыре тысячи пятьсот ледников, а запас сохраняемой ими воды составляет почти две тысячи двести пятьдесят кубических километров, что в два с половиной раза больше, чем в крупнейшем в Европе Ладожском озере.

Задание №24 Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Ветер парусил, качал тюлевые занавески, нёс в комнату оставшийся ещё с ночи тонкий смешанный запах петуний, медуницы и ночной фиалки, росших под окном, и грубоватую горечь разомлевшей под солнцем полыни со степного выгона, подступившего к самому двору.

2) Листва на берёзах была ещё почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна, молоденькая, вся красная или вся золотая, и надобно было видеть, как она ярко вспыхивала на солнце, когда его лучи внезапно пробивались скользя и пестрея сквозь частую сетку тонких веток, только что смытых сверкающим дождём.

3) Было до боли сладко, лёжа в измятой постели, вспомнить в это январское утро большую яблоню-китайку, отягощённую розовыми райскими яблочками, похожими на алые ягоды черешни; вспомнить прохладный сентябрьский день и пронзительно жёлтый, шумный берёзовый лес за оградой; вспомнить просохшие тропинки в этом лесу и по какой-нибудь из этих тропинок, возникших в памяти, прийти опять к себе на участок, граничащий с лесом.

4) Несмотря на жгучее чувство страха, охватившее в первый момент молодого мичмана, величественное зрелище бушующего океана невольно приковало его глаза, наполнив душу каким-то безотчётным благоговейным смирением и покорным сознанием слабости “царя природы” перед этим грозным величием стихийной силы.

5) В ту самую минуту, как он услыхал стрельбу и крик сзади, полковой командир понял, что случилось что-нибудь ужасное с его полком, и мысль, что он, примерный, много лет служивший, ни в чём не виноватый офицер, мог быть виновен перед начальством в оплошности, так поразила его, что в ту же минуту, забыв свою генеральскую важность, он, ухватившись за луку седла и шпоря лошадь, поскакал к полку под градом осыпавших, но счастливо миновавших его пуль.

Задание №25 Установите соответствие между словами, выделенными в предложениях, и их характеристикой: Задание №26 Установите соответствие между предложениями и синтаксической функцией, которую в данных предложениях выполняет инфинитив:
А. Внутри шара была какая-то оранжевая жидкость.

Б. Почему-то на остановке не было людей.

В. Ну так что же рассказать о зиме?

Г. Хоть один раз меня послушайся!

Д. С такой лёгкой задачей неужели не справимся?

1) междометие

2) местоимение

3) наречие

4) предлог

5) союз

6) частица

А. Жуковский ободряет Лермонтова и просит его больше писать.

Б. Тогда ещё он мог обмануться.

В. Нужно было похоронить убитых.

Г. Во время сражения Лермонтов имел задачу наблюдать за действиями колонны.

Д. Обороняться – трудная военная задача.

1) сказуемое двусоставного предложения

2) подлежащее

3) дополнение

4) несогласованное определение

5) обстоятельство цели

6) главный член односоставного предложения

                                                                               
Задание №27 Найдите в предложении слово, строение которого соответствует схеме «приставка + корень + окончание». Ответ запишите в начальной форме:

Незаинтересованное слушание музыки, как и невнимательное чтение книг или рассматривание картин, только утомляет нас, отбирает наши силы, а взамен мы ничего не получаем.

Задание №28 В названии какой части речи все звонкие согласные являются непарными по звонкости/глухости, при этом количество глухих согласных меньше количества звонких на 1? (Слова “имя”, “форма”, “самостоятельный”, “служебный” и т.п. в расчёт не берутся.) Ответ запишите в форме ед.ч. И.п.
                                                                               
Задание №29 Найдите в предложении слово, написанное с ошибкой. Запишите это слово (в исправленном виде) в той форме, в которой оно употреблено в предложении, а через пробел – это же слово в начальной форме.

Решимся высказать мысль, что друзья поэта и наиболее близкие к нему люди остались перед потомством в наибольшим долгу: они мало писали о Пушкине, наверное, из-за необычайной сложности для них подобной задачи, хотя среди них были, как мы знаем, выдающиеся литераторы.

Задание №30 Укажите, в какой последовательности надо расставить предложения, чтобы получился связный текст, и через пробел укажите тип речи полученного текста:

1) А на кончиках лапок поблёскивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей.

2) У них было всего по две-три лапки и мелкая, но колючая хвоя.

3) На срезе пня мягкой шапкой лежал мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники.

4) В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень.

5) Рядом с брусникой ютились хиленькие всходы ёлочек.

                                                                               

 

 

Преподаватель:                                                               /А.А.Папейко/

Ответы и комментарии к заданиям тестирования №6

 

1. Ударение (выделено подчёркнутым курсивом) поставлено правильно в каждом слове ряда:

1) раскупоривать, жалюзи, товарищество

2) распоясаться, знамение, иконопись

3) ломота, коклюш, оптовый

4) запорошить, туфля, догмат

5) кремень, обеспечение, медикаменты

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий:

правильно: знамение

2. Ошибка в твёрдом/мягком произношении есть хотя бы в одном слове ряда:

1) [н’э]ологизм, [т’э]рмин, [д’э]мон

2) ли[д’э]р, [т’э]рмит, делика[тэ]с

3) [р’э]йтузы, [т’э]ррорист, [сэ]ссия

4) [р’э]приза, [тэ]рмос, [рэ]ле

5) хо[р’э]ография, [тэ]рьер, [рэ]квизит

правильный ответ: 5

комментарий к 5-му ряду:

правильно: [р’э]квизит

есть варианты:

[тэ]ррорист, [с’э]ссия

 

3. Неодушевлённое существительное женского рода первого склонения в форме ед.ч. Д.п. употреблено в предложении:

1) Мы потихоньку продвигаемся, осторожно обходя вывороченные деревья и чащи кустарников.

2) По насту, покрытому тонким слоем свежей пороши, слегка шурша, мягко скользят лыжи.

3) За лыжами узким хвостом стелется наш след.

4) Раскольников не привык к толпе и, как уже сказано, бежал от всякого общества.

5) Я ехал по земле, везде засеянной хлебом.

правильный ответ: 4, 5
4. Правильным является утверждение:

1) После приставок дез-, контр-, суб-, без-, транс-, пан- первая буква корня и не переходит в ы.

2) С отрицательными местоимениями частица не при отсутствии предлога пишется слитно.

3) Дробные числительные обозначаются сочетанием количественных и порядковых числительных.

4) Предлоги в течение, в продолжение, вследствие, в меру, вроде, вопреки, по мере, вместо, кроме употребляются с формой родительного падежа.

5) И имя существительное, и инфинитив могут выступать как в качестве подлежащего или сказуемого, так и в качестве определения, дополнения, обстоятельства.

правильный ответ: 2, 3, 5

комментарий:

1) без- не является заимствованной приставкой или частицей, потому корневое и переходит в ы;

2) предлог вопреки употребляется с формой Д.п.

5. Способ образования выделенного слова указан верно в случае:

1) университетская столовая [суффиксальный]

2) бездушный поступок [приставочный]

3) привинтить вешалку [приставочно-суффиксальный]

4) злобно насмехаться [приставочно-суффиксально-постфиксальный]

5) засмотреться на картину [приставочно-постфиксальный]

правильный ответ: 4, 5

комментарий:

1) субстантивация;

2) приставочно-суффиксальный;

3) приставочный

6. Нераспространёнными предложениями являются:

1) Было рано.

2) Люблю мороженое.

3) Читай книгу.

4) Знойная пустыня.

5) Вода глубока.

правильный ответ: 1, 5

1) Было рано.

2) Люблю мороженое.

3) Читай книгу.

4) Знойная пустыня.

5) Вода глубока.

7. Хотя бы одна ошибка на слитное / раздельное написание допущена в ряду:

1) застать врасплох, схватиться врукопашную, быть запанибрата

2) стоять навытяжку, выстрелить навскидку, стоять вполоборота

3) взять на поруки, остановиться на полпути, ударить с размаху

4) надеяться на удачу, поднять на смех, далеко за полночь

5) сказать вдобавок, твёрдый наощупь, продать втридорога

правильный ответ: 5

правильно: на ощупь (раздельно)

8. Односоставными безличными предложениями являются:

1) Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и в книгах.

2) Только на новых фактах можно получить новые результаты.

3) Какое несметное количество было на земле поэтов!

4) В юности всё воспринимается острее и ярче.

5) Нам удалось доказать свою правоту.

правильный ответ: 2, 5

комментарий: предложение (1) – определённо-личное [сказуемое выражено глаголом в повелит. наклонении]; предложения (3) и (4) – двусоставные полные

9. Хотя бы одна ошибка допущена в ряду:

1) крашеные волосы, предъявлять претензии, каллиграфический подчерк

2) накрахмаленный воротник, эпоха палеолита, обуреваемый сомнениями

3) пневматическое оружие, тяжёлая пневмония, мелиорационные работы

4) тектонические процессы, многое недосказать, милитаристская политика

5) златотканый ковёр, преувеличенное любопытство, вкусные корнишоны

правильный ответ: 1

комментарий:

правильно: почерк

10. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в каждом случае в ряду:

1) обязательное условие, застойная речка, методичные шаги

2) органическая химия, обязательный человек, застойное заболевание

3) кровный брат, органическое расстройство, обязательная скамейка

4) методичный кабинет, кровная вражда, органическая связь

5) застойный период, методичные занятия, кровная лошадь

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

комментарий: “кровная лошадь” – породистая лошадь (употребляется именно в отношении лошадей);

комментарий к 4-му ряду: методический кабинет

11. Правильно написаны все слова ряда:

1) мясомолочная продукция, железорудный комбинат, крепко заваренный чай

2) беловато-голубой цветок, опытный бортинженер, ссориться по-пустому

3) переполненный вагон-ресторан, вагоноремонтное депо, чисто выбритые щёки

4) обидеться понапрасну, унтер-офицерское звание, набитый вещмешок

5) легкоатлетические соревнования, русско-английский словарь, легко устранимая ошибка

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий к 1-му ряду:

мясо-молочная – через дефис

12. Словосочетания, связанные ровно двумя разными видами подчинительной связи, есть в предложении:

1) Старик в шапке и валенках спрятался под соломенной крышей сарая.

2) Он лежал на клеёнчатом диване, отвернувшись от всего мира.

3) Не сразу, не вдруг пришли выдержка, воля, характер бойца и знания.

4) У по-настоящему гениального художника не найдёшь никакого нравоучения.

5) Совсем незаметно наступил мягкий, безветренный, тёплый вечер.

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

1) управление и согласование;

2) управление и согласование /лежал отвернувшись – не словосочетание, примыкания нет/;

3) примыкание и управление;

4) согласование, управление, примыкание;

5) примыкание и согласование

13. Слитное / раздельное написание одинаково для всех слов ряда:

1) совсем (не)обдуманный ответ; очень (не)серьёзный разговор; (не)узнав правды

2) (не)где остановиться; говорил очень (не)внятно; (не)известный мне человек

3) повесть (не)написана; ещё (не)забитый гвоздь; поступить (не)по-дружески

4) (не)громкая, но приятная музыка; читать (не)интересную книгу; (не)большая, но светлая комната

5) (не)что иное, как фиалки; никем (не)прочитанная рукопись; (не)жарко, а холодно

правильный ответ: 2, 3, 4, 5

комментарий:

1) слитно / слитно / раздельно;

(2), (4) – всё слитно;

(3), (5) – всё раздельно

14. Значение фразеологизма указано верно в случае:

1) раскусить пустышку – оказаться в глупом положении; ничего не получить, начав делать что-либо

2) как синь порох в глазу – о единственном, дорогом человеке

3) свистеть в кулак – о тёмных, необразованных людях

4) кум королю – об удачливом, преуспевающем человеке, живущем беззаботно, богато

5) жить в лесу, молиться колесу – испытывать острую нужду, бедствовать, не имея возможности улучшить положение

правильный ответ: 1, 2, 4

комментарий: значения (3) и (5) переставлены местами

15. Лексическое значение слова указано верно в случае:

1) камуфлет – способ маскировки, заключающийся в окраске орудий, судов, зданий и т.п. пятнами, полосами и т.п., искажающими их очертания и затрудняющими их обнаружение

2) конопляник – участок земли, засеянный коноплёй

3) коноплянка – небольшая певчая птичка семейства вьюрковых с длинным хвостом

4) метеоризм – группа метеоритов, одновременно попадающих в атмосферу Земли

5) оверлок – машина для обмётывания краёв ткани, швейного изделия

правильный ответ: 2, 3, 5

комментарий:

значение (1) взято от слова “камуфляж”; правильно: “подземный взрыв мины (для разрушения минных работ противника); неожиданный, неприятный оборот дела, подвох”;

значение (4) взято от “метеоритный дождь”; правильно: “вздутие живота вследствие скопления избыточных газов в кишечнике”

16. Предложение оформлено правильно в случае:

1) Женщина подняла голову и сказала: “Вот идёт наш поэт, господин Андерсен”.

2) “Мне сказали, что ты велел закладывать”,– сказала она [Марья], запыхавшись.

3) “Здравствуйте!– Сказал кто-то весело.– А вот и я”.

4) “Никак нет,– отвечал слуга,– Григорий Иванович с утра изволили выехать”.

5) “Нет у вас времени,– вдруг сказал Серёжа и торопливо добавил:– Вам надо ехать лечиться”.

правильный ответ: 1, 2, 4, 5

комментарий: слова автора должны начинаться со строчной (малой) буквы

17. Верным является утверждение:

1) Рассуждение – это тип текста, в котором говорится о признаках, свойствах предмета, явлениях, которые можно увидеть одновременно все сразу или последовательно.

2) Повествование композиционно выражается в следующей схеме: «а) общее впечатление от предмета речи; б) признак предмета речи; в) оценка предмета речи».

3) Описанию как типу текста соответствует схема: «а) тезис; б) доказательство; в) вывод».

4) Изложение мысли в официально-деловом стиле ведётся в виде утверждения, здесь нет и не может быть ни описания, ни рассуждения, ни повествования.

5) При цепной связи предложений в тексте все предложения одинаково относятся и друг к другу, и к первому предложению.

правильный ответ: 4

комментарий:

определение (1) соответствует типу текста “описание”;

схема (2) соответствует типу текста “описание”;

схема (3) соответствует типу текста “рассуждение”;

утверждение (5) относится к параллельной связи

18. Характер осложнения предложений верно (не обязательно полно) указан в случае:

1) Харчевню содержал разбитной ярославец, малый лет сорока, в белой ситцевой рубашке с крапинками и с налощёнными кудрявыми волосами. [обособленное приложение; обособленное несогласованное определение]

2) В нашей обширной стране обыкновенный автомобиль, предназначенный, по мысли пешеходов, для мирной перевозки людей и грузов, принял грозные очертания братоубийственного снаряда. [вводное словосочетание; обособленное согласованное определение]

3) Несмотря на всю серьёзность положения и наступивший решительный момент в поисках сокровищ, Бендер, идя позади парочки, игриво смеялся. [обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; обособленное обстоятельство, выраженное именами существительными в сочетании с другими словами]

4) Она целую жизнь была рабом этих желаний, переживая тысячи неудач, ошибок и разочарований, неизбежно сыплющихся на голову таких людей. [обособленное определение; обособленное обстоятельство; однородные члены]

5) Старик шутил, рассказывал всем направо и налево анекдоты, говорил каламбуры, особенно любил со сверстниками жить воспоминаниями минувшей молодости. [однородные члены; вводное словосочетание]

правильный ответ: 1, 2, 3, 4

комментарий к 5-му предложению: вводная конструкция отсутствует

19. Синтаксическая функция выделенного в предложении слова правильно указана в случае:

1) В заключительной части реферата формулируются общие выводы из всего сказанного, отмечается, какие вопросы удалось рассмотреть, и намечается перспектива дальнейшей работы. [дополнение]

2) Иллюстративный материал (диаграммы, чертежи, схемы) может быть включён прямо в текст или выполнен на отдельных листах. [подлежащее]

3) В конце реферата, как правило, приводится список использованной литературы, который оформляют стандартно. [определение]

4) Подлинно талантливый музыкант, исполняющий бетховенскую музыку, как бы перевоплощается в этот момент в Бетховена. [дополнение]

5) Чтобы быть хорошим слушателем, надо учиться, хотя, конечно, по-другому, не так, как учатся композитор и исполнитель. [обстоятельство]

правильный ответ: 1, 2

комментарий:

предложение (3) – дополнение

предложение (4) – определение

предложение (5) – вводное слово не является членом предложения

20. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Серые облака быстро … как мутная речка … текли над лесом … покалывая озябшую кожу острыми дождинками … и … потрескивая по набухшему брезентовому капюшону.

2) Было не больше десяти часов … но город … погружённый в темноту … пустел уже в сумерки … и только ветер злорадно … выл на перекрёстках.

3) Снежинки крутились в свете фар … как будто застигнутые врасплох … и панически разбегались в стороны … сменяясь всё новыми и новыми.

4) Ветер ревёт … срывая по пути верхушки волн … рассыпающихся серебристой пылью … и воет в снастях … потрясает их … точно негодуя … что встретил препятствие.

5) Чуть-чуть попыхивая дымком из трубы … корвет подходил под парами к подёрнутому лёгкой туманной дымкой … высокому острову.

правильный ответ: 3, 4

комментарий:

в предложении (1) не ставятся запятые на месте двух последних пропусков, т.к. выраженные деепричастными оборотами обстоятельства – однородные;

в предложении (2) не ставится запятая на месте последнего пропуска /иначе она разделит подлежащее и сказуемое/

в предложении (5)  не ставится запятая на месте последнего пропуска, т.к. однородных членов в предложении нет /подёрнутый и высокий характеризуют предмет с разных сторон/

21. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Через день-два солнце взойдёт в багровой зловещей мгле, а к полудню чёрные облака почти коснутся земли, задует сырой ветер и польются томительные, нагнетающие сон обложные дожди.

2) Комната и сад уже потонули в темноте от туч, в саду за открытыми окнами всё шумело, трепетало, и меня всё чаще и ярче озаряло быстрым и, в ту же секунду исчезающим, зелёно-голубым пламенем.

3) Мы близко друг к другу стояли у окна, в которое свежо пахло водой и городской мокрой пылью, и, казалось, только смотрели и слушали с пристальным волнением.

4) Аптечная чистота, корабельный, ни с чем не сравнимый запах и лихая винтовая лестница, выстланная аккуратной дорожкой – вот что отпечаталось в памяти.

5) Склонившись над своим художественным столом, как школьница над партой, она смотрела на длинного, худого, словно выдавленного из тюбика, мужчину, стоявшего ко мне спиной, с детским недоумением и даже испугом.

правильный ответ: 1, 3, 5

комментарий:

в предложении (2) не выделяется согласованное распространённое определение “в ту же секунду исчезающим”, т.к. оно выражено причастным оборотом и стоит перед определяемым словом;

в предложении (4) после слова дорожкой ставится ещё и запятая, т.к. с двух сторон выделяется запятыми определение выстланная аккуратной дорожкой, которое стоит после определяемого слова

22. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Два раза удод распускал свой лихой и роскошный хохол: один раз, когда к нему подсела его подружка, и второй раз, когда он перед нею так раззадавался, что чуть не упал с ветки.

2) Альберт не спеша настраивал скрипку, прижав её к плечу, а настроив, бойко взял аккорд и, с повелительным жестом обернувшись к пианисту, кротко улыбнулся, как бы прося прощения за этот жест.

3) Если когда-нибудь, гоняясь за счастьем, вы его найдёте, то, подобно старухе, искавшей свои очки, вы обнаружите, что оно всё время было у вас на носу.

4) Осина бывает хороша только в иные летние вечера, когда, возвышаясь отдельно среди низкого кустарника, приходится в упор рдеющим лучам заходящего солнца, и блестит, и дрожит, с корней до макушки облитая одинаковым жёлтым багрянцем.

5) Так, волнуясь, трепеща и блестя, она подошла к склону холма, скрывшись в его зарослях от лугового пространства, но окружённая теперь истинными своими друзьями, которые – она знала это – говорят басом.

правильный ответ: 1, 2, 3, 5

комментарий: в предложении (4) нет повторяющегося союза и при однородных членах, а есть два одиночных союза (первый связывает “приходится” и целиком всё сочетание “блестит и дрожит”, а второй – пару однородных членов), поэтому запятые перед и не ставятся

23. Ошибки, связанные с употреблением прописной/строчной буквы, расстановкой знаков препинания и/или правописанием числительных, есть в предложении:

1) Десятки тысяч километров прошёл он с геологическим молотком и по сибирской тайге, и по пустыням Средней Азии и Монголии, и по горам Прибайкалья и Алтая, но, несмотря на огромный опыт, не утратил остроты и свежести восприятия.

2) Хотелось бы не только увидеть, как тень Луны закрывает Солнце, но и, перенесясь в космос, проследить, как движется эта тень по земной поверхности, а затем посмотреть со стороны, уносясь ещё дальше в глубины Вселенной и ускоряя время в сотни раз, как танцуют свой вечный танец планеты солнечной системы.

3) Когда шансов на спасение, казалось, уже не было, Колумб сделал то, что обычно делали в таких случаях капитаны гибнущих судов: он собрал свои записи и письма, завернул в пергамент и, поместив всё это внутрь большого бревна, приказал бросить бревно в море.

4) Расстояние от Ленинграда до Владивостока через Суэцкий или Панамский каналы составляет около двадцати трёх тысяч километров, а по Беломорско-Балтийскому каналу и Северному морскому пути – только четырнадцать тысяч, что почти вдвое ближе.

5) В горах, по подсчётам специалистов Института географии Академии наук, насчитывается двадцать четыре тысячи пятьсот ледников, а запас сохраняемой ими воды составляет почти две тысячи двести пятьдесят кубических километров, что в два с половиной раза больше, чем в крупнейшем в Европе Ладожском озере.

правильный ответ: 2

комментарий:

Солнечная система – пишется с большой буквы (имя собственное)

24. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:

1) Ветер парусил, качал тюлевые занавески, нёс в комнату оставшийся ещё с ночи тонкий смешанный запах петуний, медуницы и ночной фиалки, росших под окном, и грубоватую горечь разомлевшей под солнцем полыни со степного выгона, подступившего к самому двору.

2) Листва на берёзах была ещё почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна, молоденькая, вся красная или вся золотая, и надобно было видеть, как она ярко вспыхивала на солнце, когда его лучи внезапно пробивались скользя и пестрея сквозь частую сетку тонких веток, только что смытых сверкающим дождём.

3) Было до боли сладко, лёжа в измятой постели, вспомнить в это январское утро большую яблоню-китайку, отягощённую розовыми райскими яблочками, похожими на алые ягоды черешни; вспомнить прохладный сентябрьский день и пронзительно жёлтый, шумный берёзовый лес за оградой; вспомнить просохшие тропинки в этом лесу и по какой-нибудь из этих тропинок, возникших в памяти, прийти опять к себе на участок, граничащий с лесом.

4) Несмотря на жгучее чувство страха, охватившее в первый момент молодого мичмана, величественное зрелище бушующего океана невольно приковало его глаза, наполнив душу каким-то безотчётным благоговейным смирением и покорным сознанием слабости “царя природы” перед этим грозным величием стихийной силы.

5) В ту самую минуту, как он услыхал стрельбу и крик сзади, полковой командир понял, что случилось что-нибудь ужасное с его полком, и мысль, что он, примерный, много лет служивший, ни в чём не виноватый офицер, мог быть виновен перед начальством в оплошности, так поразила его, что в ту же минуту, забыв свою генеральскую важность, он, ухватившись за луку седла и шпоря лошадь, поскакал к полку под градом осыпавших, но счастливо миновавших его пуль.

правильный ответ: 1, 3, 4, 5

комментарий: в предложении (2) необходимо запятыми выделить “скользя и пестрея” /обособляется обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом/

25. [В] Установите соответствие между словами, выделенными в предложениях, и их характеристикой:

А. Внутри шара была какая-то оранжевая жидкость.

Б. Почему-то на остановке не было людей.

В. Ну так что же рассказать о зиме?

Г. Хоть один раз меня послушайся!

Д. С такой лёгкой задачей неужели не справимся?

1) междометие; 2) местоимение; 3) наречие; 4) предлог; 5) союз; 6) частица

правильный ответ:

А4 Б3 В2 Г6 Д6

26. [В] Установите соответствие между предложениями и синтаксической функцией, которую в данных предложениях выполняет инфинитив:

А. Жуковский ободряет Лермонтова и просит его больше писать.

Б. Тогда ещё он мог обмануться.

В. Нужно было похоронить убитых.

Г. Во время сражения Лермонтов имел задачу наблюдать за действиями колонны.

Д. Обороняться – трудная военная задача.

1) сказуемое двусоставного предложения; 2) подлежащее; 3) дополнение; 4) несогласованное определение; 5) обстоятельство цели; 6) главный член односоставного предложения

правильный ответ:

А3 Б1 В6 Г4 Д2

27. [В] Найдите в предложении слово, строение которого соответствует схеме «приставка + корень + окончание». Ответ запишите в начальной форме:

Незаинтересованное слушание музыки, как и невнимательное чтение книг или рассматривание картин, только утомляет нас, отбирает наши силы, а взамен мы ничего не получаем.

правильный ответ: ничто
28. [В] В названии какой части речи все звонкие согласные являются непарными по звонкости/глухости, при этом количество глухих согласных меньше количества звонких на 1? (Слова “имя”, “форма”, “самостоятельный”, “служебный” и т.п. в расчёт не берутся.) Ответ запишите в форме ед.ч. И.п. правильный ответ: числительное
29. [В] Найдите в предложении слово, написанное с ошибкой. Запишите это слово (в исправленном виде) в той форме, в которой оно употреблено в предложении, а через пробел – это же слово в начальной форме.

Решимся высказать мысль, что друзья поэта и наиболее близкие к нему люди остались перед потомством в наибольшим долгу: они мало писали о Пушкине, наверное, из-за необычайной сложности для них подобной задачи, хотя среди них были, как мы знаем, выдающиеся литераторы.

правильный ответ:

наибольшем / большой

30. [В] Укажите, в какой последовательности надо расставить предложения, чтобы получился связный текст, и через пробел укажите тип речи полученного текста:

1) А на кончиках лапок поблёскивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей.

2) У них было всего по две-три лапки и мелкая, но колючая хвоя.

3) На срезе пня мягкой шапкой лежал мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники.

4) В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень.

5) Рядом с брусникой ютились хиленькие всходы ёлочек.

правильный ответ:

43521 / описание

 

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОРФОГРАФИИ

 

 

  1. Буква А пишется во всех словах ряда:

1) г…ризонт, к…литка, …рнамент;                      4) неук…снительно, уг…ждать, обог…щать;

2) к…лория, об…няние, возл…гать;                    5) оз…рение, б…лкон, отр…сль.

3) с…лон, пар…докс, утв…рь;

 

  1. 2. Буква О пишется во всех словах ряда:

1) р…весник, накл…нить, г…реть;                      4) пл…вец, ср…слись, возл…жить;

2) тр…диция, р…сти, пол…г;                               5) кас…ться, заг…релый, з…ревать.

3) выпл…вка, изл…гать, приг…релый;

 

  1. 3. Буква Е/Ё пишется во всех словах ряда:

1) горяч…, птенц…м, растолч…н;                                    4) спец…вка, меж…вка, танц…р;

2) неуклюж…, суш…ный, смущ…н;                    5) крыльц…м, ерш…вый, добыч…й.

3) ретуш…р, рощиц…й, увлеч…нный;

 

  1. 4. Все слова в рядах написаны правильно:

1) группка, пятибалльный, грамзапись;               4) металлург, профессия, хлорофилл;

2) корпункт, Аллочка, коленчатый;                      5) програмка, гриппозный, Госстрах.

3) трехтонка, нулифицировать, финка;

 

  1. 5. Ъ пишется на месте всех пропусков в рядах:

1) с…уметь, пред…юбилейный, об…ектив;       4) гон…щик, в…явь, ар…ергард;

2) пред…являть, под…ем, вз…ерошенный;        5) кон…юнктурный, помещич…ий, из…ян.

3) ад…ютант, ин…екция, с…емка;

 

  1. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

1) пр…подняться на локте, пр…творное равнодушие;

2) пр…вратности судьбы, непр…клонная воля;

3) пр…общить к занятиям спортом, пр…мять траву;

4) медицинский пр…парат, пр…неприятное известие;

5) пр…рвать сеанс, пр…зентабельный вид.

 

  1. Укажите ряды, в которых во всех существительных в форме дательного падежа единственного числа пишется буква И:

1) декораци…, стипенди…, стен…;                     4) умниц…, задир…, тихон…;

2) поэзи…, навигаци…, радост…;                                    5) хрестомати…, делегаци…, дипломати… .

3) иллюзи…, эксплуатаци…, ликвидаци…;

 

  1. Укажите ряды, в которых все слова образованы при помощи суффикса -ЩИК-:

1) пиль…ик, перевоз…ик, учёт…ик;                   4) пулемёт…ик, тюрем…ик, домен…ик;

2) копироваль…ик, чекан…ик, набор…ик;         5) упаков…ик, подпис…ик, переплёт…ик.

3) фонар…ик, контор…ик, застрой…ик;

 

  1. Найдите словосочетания с ошибками в написании имён существительных:

1) тонкая соломенка, широкое полюшко;            4) любимый дядюшка, песчаная башенька;

2) металлическая крышечка, старое ружьишко;  5) усталый грузщик, весёлая хохотушка.

3) сильный голосище, синий василёчек;

 

  1. Укажите ряды слов, где во всех кратких формах имён прилагательных на месте пропусков пишется Е:

1) актив…н, греш…н, споко…н;              4) совершен…н, рез…к, роб…к;

2) бескра…н, страш…н, досто…н;            5) любез…н, удосто…н, печал…н.

3) беззабот…н, наряд…н, нелов…к,

 

  1. Найдите предложения с орфографическими ошибками в написании имён прилагательных:

1) Простишь ли мне эти ноябрские дни? В каналах приневских дрожат огни. Трагической осени скудны убранства (А.А. Ахматова);

2) Муза ушла по дороге, осенней, узкой, крутой… (А.А. Ахматова);

3) Я тебе по росту, рыцарь пражский (М.И. Цветаева);

4) Скоро – закат, скоро – назад: тебе – в детскую, мне – письма читать дерзские, кусать рот (М.И. Цветаева);

5) В коралловом подводном древе не ты ль – с серебряным хвостом, дщерь, выношенная в чреве, не материнском, а морском (М.И. Цветаева).

 

  1. Укажите ряд слов, где во всех окончаниях глаголов в форме единственного числа пишется буква И:

1) колебл…тся, зелене…т, помалкива…т;           4) прочита…шь, гон…шься, бре…шься;

2) уме…т, топч…тся, увлека…тся;                       5) захват…т,  дыш…шь, верт…шь.

3) встрет…мся, обним…мся, поцелу…мся;

 

  1. На месте всех пропусков пишется буква А(Я):

1) брезж…щий рассвет, замеш…нный в преступлении охранник;

2) стел…щаяся трава, дремл…щий старик;

3) трепещ…щее на ветру, постир…нное бельё;

4) увеш…нная плодами яблоня, крепко насто…нный отвар;

5) расстрел…нные мишени, пристрел…нный зверь.

 

  1. Все наречия пишутся слитно в рядах:

1) нести (под)мышками; всё забрать (под)чистую;   4) читать (в)слух; читать (про)себя;

2) подойди (по)ближе; (от)роду не встречались;      5) сорока лет (от)роду; влепить (с)размаху;

3) покрашен (с)наружи; оставаться (на)стороже.

 

  1. Пишется НН- во всех словах ряда:

1) все серо и обыде…о; обиже…о отвернуться;  4) воро…ые кони; овчи…ый тулуп;

2) документы провере…ы таможе…иком;          5) карто…ые фигурки; выреза…ые из картона.

3) придума…ый мной рассказ; рисова…ый мультфильм;

 

  1. Слитно пишутся все слова в ряду:

1) (вокально)драматический, (жгуче)черный, (пол)Мурманска;

2) (лесо)степной, (в)(пол)оборота, (сорви)голова;

3) (круто)лобый, (полу)описательный, (стерео)запись;

4) (ближне)восточный, (экстра)ординарный, (физкульт)привет;

5) (обще)доступный, (длинно)ствольный, (информационно)справочный.

 

  1. Буква О пишется во всех словах ряда:

1) уд…рение, непром…каемый, к…вычки;        4) пресл…вутый, дол…жить, р…сток;

2) пан…рама, р…вномерный, обн…жать;           5) пром…кашка, скл…ниться, разл…жить.

3) зад…лжать, д…лина, вопл…щение;

 

  1. Буква И пишется во всех словах ряда:

1) ун…кальный, пал…садник, г…рлянда;           4) прит…снять, инт…ллект, в…ртуоз;

2) л…мит, н…гилист, вент…ляция;                     5) дел…катес, др…весина, изб…ру.

3) гард…роб, кр…ветки, упом…нать;

 

  1. 19. Ошибка допущена в рядах слов:

1) прожорливый, неуклюже, концы;                    4) ещё, чёрный, шорох;

2) рецыдив, лавчонка, мячом;                                5) щёлкнуть, печёшь, цыганка.

3) светлячок, решонный, цикличный;

 

  1. 20. Мягкий знак отсутствует на месте пропусков во всех словах ряда:

1) пят…десят, транс…европейский, луж…;        4) закан…чивать, задач…, ляг…те;

2) удач…, солов…иный, лиш…;                           5) плащ…, невтерпеж…, девят…надцатый.

3) дач…, поёш…, под…езд;

 

  1. 21. Все слова написаны правильно в рядах:

1) объедки, безъаварийный, необъяснимый;       4) ощупью, изъян, вьючить;

2) полъ-яслей, строчка, муравьед;                         5) трехосный, аэрофотосъемка, подоснова.

3) барельеф, обьятия, конъюнктура;

 

22 Пишется И на месте всех пропусков в рядах:

1) пр…творяться больным, пр…бавка к зарплате;

2) непр…нужденный разговор, богатое пр…даное;

3) пр…тормозить на перекрестке, пр…дать забвению;

4) пр…готовить суп, пр…дел скорости;

5) беспр…страстный ответ, пр…имущественное значение.

 

  1. Пишется А на месте всех пропусков в ряду:

1) ручищ…, бородищ…, скучищ…;                      4) купчишк…, пальтишк…, заборишк…;

2) волчищ…, кенгурищ…, сапожищ…;               5) зорюшк…, пятнышк…, рёбрышк… .

3) амбарищ…, головищ…, медведищ…;

 

  1. Все существительные в ряду имеют окончание И:

1) о лини…, о созвезди…, о цивилизаци…;        4) о соляри…, об ожерель…, о Май…;

2) в милици…, о привилеги…, в тетрад…;         5) об аппликаци…, о насып…, о жреби… .

3) об ине…, в подполь…, о хокке…;

 

  1. Пишется буква И на месте всех пропусков в ряду:

1) кирпич…к, Ван…чка, работнич…к;    4) сит…чко; неж…нка, тем…чко;

2) бисер…нка, словар…к, графинч…к;    5) переклад…нка, подоконнич…к, сахарн…чка.

3) изумруд…ц, здоровь…це, состоянь…це;

 

  1. 26. Ошибки допущены в словах ряда:

1) рассказчик, арматурщик, извощик;                  4) крупитчатый, добытчик, пустячный;

2) перевозчик, перебещик, раскройщик;              5) реснитчатый, лимитчик, показушный.

3) аппаратчик, кабатчик, веснушчатый;

 

  1. В каких рядах во всех именах прилагательных пишется -СК-?

1) дет…ий, ткац…ий, пермяц…ий;          4) субъективист…ий, пфальц…ий, кулац…ий.

2) турец…ий, иордан…ий, кузбас…ий;   5) сан-францис…ий, баск…ий, матрос…ий;

3) оккупант…ий, большевист…ий, пацифист…ий;

 

  1. Укажите ряды, где на месте всех пропусков пишется буква Ь:

1) чувствует…ся приближение грозы, не переч…те мне;

2) нельзя предават…ся унынию, едем…те катат…ся;

3) не сидит…ся ему на одном месте, споём…те любимый куплет;

4) вынуждена огорчит…ся, поздрав…те меня с юбилеем;

5) могу наведат…ся к вам завтра, пора тебе успокоит…ся.

 

  1. Укажите ряды слов, где на месте всех пропусков пишется буква Е:

1) выкач…нная из трубы нефть, ликвидиру…мые пробелы в знаниях;

2) удосто…нный поощрения лидер, приобрета…мые в кредит товары;

3) взвеш…нное состояние вещества, колебл…мый ветром кустарник;

4) отмер…нное циркулем расстояние, опостыл…вший ухажёр;

5) усе…нная грибами поляна, заброш…нный дачный участок.

 

  1. Все наречия пишутся через дефис в рядах:

1) доверчив (по)прежнему; сделать (кое)как;                 4) входить (по)одному; разговаривать один(на)один;

2) поступить (по)мужски; шипеть (по)змеиному;        5) говори (по)точнее; (по)зимнему холодно;

3) явились (нежданно)негаданно; метет (по)февральски.

 

  1. Пишется НН- во всех словах ряда:

1) восточные пря…ости; решение не обдума…о;

2) сосредоточе…ые лица студентов; коридоры пусты…ы;

3) штопа…ый-перештопа…ый плед; купле…ые билеты;

4) чувствуется  недосказа…ость; рассказывать обыде…о;

5) обеде…ый перерыв; жема…ые манеры.

 

  1. Через дефис пишутся все слова в ряду:

1) (детски)наивный, (ученый)растениевод, (тонко)голосый;

2) (темно)синий, (целлюлозно)бумажный, (штаб)квартира;

3) (полу)окружность, (семидесяти)летие, (легко)ранимый;

4) (гамма)лучи, (всемирно)исторический, (юго)западный;

5) (экс)председательствующий, (премьер)министр, (пол)ананаса.

 

  1. Буква И пишется во всех словах ряда:

1) д…ректор, п…ргамент, л…леять;                     4) с…мпатия, вест…бюль, серт…фикат;

2) изв…нение, д…летант, г…рлянда;                  5) д…виденд, эманс…пация, песс…мизм.

3) п…лот, р…ликвия, п…ченье;

 

  1. Все слова правильно написаны в рядах:

1) регламент, сервант, групорг;                             4) семестр, плостилин, макака;

2) грейпфрут, бодминтон, пескарь;                       5) гостиница, впросак, бакалея.

3) породия, плагиат, семинар;

 

  1. Буква О пишется во всех словах ряда:

1) ж…сткий, реш…тка, с саранч…й;                    4) трещ…тка, капюш…н, свеж…;

2) трущ…ба, сильный ож…г, отц…в;                  5) напряж…н, ш…колад, жж…т.

3) скач…к, огорч…нный, колодц…в;

 

  1. Правильно написаны все слова:

1) липкий, книжка, варежка;                                 4) будка, свадьба, козьба;

2) меткий, сутьба, вырубки;                                   5) усадьба, пряжка, робкий.

3) прозьба, шубка, женитьба;

 

  1. 37. Ошибки допущены в рядах слов:

1) россомаха, аффект, новелла;                              4) десерт, баронесса, выжжет;

2) бриллиант, комиссар, ваттметр;                                   5) оперетка, рессора, антенна.

3) эмигрант, апартаменты, Филипка;

 

  1. Мягкий знак пишется на месте всех пропусков в рядах:

1) тянеш…ся, ноч…ю, навзнич…;                                    4) грач…, упряж…, поеш…те;

2) вороб…иный, горяч…, фал…ш…;                   5) мощ…, рел…еф, воз…мёш…ся.

3) обеспеч…, мощ…ный, сем…сот;

 

  1. 39. Ошибка допущена в рядах слов:

1) арьергард, бантик, семьнадцать;                       4) тягуч, пассаж, безъядерный;

2) каменьщик, тальянка, бельэтаж;                       5) манеж, кончик, пожарищ.

3) рыбищ, обеспечьте, с крыш;

 

  1. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

1) пр…тенциозное поведение, пр…хорошенький малыш;

2) непр…ступная крепость, знаки пр…пинания;

3) пр…зреть сироту, народное пр…дание;

4) пр…бывать в неведении, пр…тендент на победу;

5) пр…восходный вкус, пр…крыть одеялом.

 

  1. Найдите пословицы и поговорки, в которых есть орфографические ошибки в написании имён существительных.

1) За лесом видит, а под носом нет.          4) К собаку подходи сзади, а к лошади – спереди.

2) Визгу много, а шерсти нет.                    5) В бане веник – господин, в печи – кочирга.

3) В июле на дворе пусто, да на поле густо.

 

  1. Пишется буква Е на месте всех пропусков в ряду:

1) завал…нка, изюм…нка, Сан…чка;       4) протал…нка, смород…нка, прянич…к;

2) ножич…к, баш…нка, ружь…цо;           5) масл…це, варень…це, кусоч…к.

3) горош…нка, лож…чка, круж…чка;

 

  1. Согласуйте в пословицах прилагательные с существительными. Найдите предложение, где в окончании имени прилагательного пишется буква Е.

1) В (весёлый) компании и позевнуть не скучно.               4) (Ленивый) кошке мышей не поймать.

2) (Бесстыдный) гостя пивом из избы не выгонишь.                     5) За (горячий) железо не хватайся.

3) На (барский) поле хлеба не заработаешь.

 

 

  1. Укажите ряды слов, где на месте всех пропусков отсутствует Ь:

1) пахар…ский, день-ден…ской, ноябр…ский;  4) астрахан…ский, кон…ский, знахар…ский;

2) бунтар…ский, секретар…ский, хатын…ский;           5) июн…ский, рыцар…ский, израил…ский.

3) монастыр…ский, звер…ский, цар…ский;

 

  1. Укажите предложение, в котором на месте всех пропусков пишется буква Е:

1) Только тогда стан…шь человеком, когда науч…шься видеть человека в другом (А.Н. Радищев);

2) Нельзя научить любить то, чего сам не люб…шь или не уме…шь любить (А.Т. Твардовский);

3) Кто не кара…т зла, тот способству…т его свершению (Леонардо да Винчи);

4) Мы лишь тогда ощуща…м прелесть родной речи, когда слыш…м её под чужими небесами! (Б. Шоу);

5) Разумный гон…тся не за тем, что приятно, а за тем, что избавля…т от неприятностей (Аристотель).

 

  1. На месте всех пропусков пишется У(Ю):

1) щипл…щий нос мороз, слав…щиеся качеством изделия;

2) грохоч…щие шаги, мел…щий зерно жёрнов;

3) рокоч…щая вдали канонада, много знач…щее событие;

4) кол…щее оружие, улыба…щийся прохожий;

5) пен…щийся шампунь, просе…вшая муку хозяйка.

 

  1. Все наречия пишутся раздельно в рядах:

1) положиться (на)авось; вернуться (за)полночь;    4) два часа (по)полудни; рубить (с)плеча;

2) бегать (на)перегонки; ружье (на)перевес;            5) сказать (на)обум; час(от)часу не легче.

3) пирог удался (на)славу; встать (на)цыпочки;

 

  1. Слитно пишутся все слова в ряду:

1) (альфа)излучение, (воздушно)морской, (северо)восточный;

2) (полу)бак, (темно)кожий, (гори)цвет;

3) (радио)эхо, (лейб)медик, (научно)исследовательский;

4) (пол)оклада, (все)ядный, (голубовато)белый;

5) (ультра)консерватизм, (южно)русский, (широко)доступный.

 

  1. Выделенные слова пишутся через дефис в предложениях.

1) В зарослях на протоках Оки от терпкого запаха ивовых листьев (как)будто сводило кожу на лице (К. Паустовский).

2) Шлюпки не могли подойти к берегу из(за) сильного прибоя (К. Паустовский).

3) Чем угрюмее были тучи, волочившие по земле мокрые обтрепанные подолы, чем холоднее дожди, тем свежее становилось на сердце, тем легче, как(бы) сами по себе, ложились на бумагу слова (К. Паустовский).

4) Но всё(таки) к обеду наши корзинки доверху наполнились ягодами.

5) После долгих поисков подарка я нашла(таки) то, что хотела.

 

  1. Выделенные слова пишутся раздельно в предложениях.

1) Своё выступление профессор построил  (в)виде вопросов и ответов.

2) От(того), что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло (К. Паустовский).

3) И ему, и нам нравится одно и то(же).

4) Ходили они в лес всегда с пустыми бидонами от молока и палками, что(бы) на случай встречи со зверем пугнуть его шумом (К. Паустовский).

5) Только неожиданный снегопад может принудить пернатых лететь дальше, (не)взирая на ветер и стужу (В. Арсеньев).

 

Вариант № 63854

Централизованное тестирование. Русский язык: полный сборник тестов, 2019 год. Вариант 1.

1

Задание 1 № 1865

Пишется а на месте пропуска в словах:

 

 

1) р..птать на судьбу2) к..ндидат в мастера спорта3) вык..тить бочку4) к..сательная к кругу5) распол..житься на полу

2

Задание 2 № 1866

Пишется е на месте пропуска в словах:

 

 

1) бег..мот2) выл..чить больного3) поддаться оч..рованию4) зам..реть от счастья5) пр..глашение на бал

3

Задание 3 № 1867

Пишется т на месте пропуска в словах:

 

 

1) о..дельный2) капус..ный3) вкус..ный4) благоро..ство5) жиле..ка

4

Задание 4 № 1868

Пишется о на месте пропуска в словах:

 

 

1) печ..ночный паштет2) утонч..нный3) чащ..ба4) с карандаш..м5) сверч..к

5

Задание 5 № 1869

Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

 

 

1) вз..ерошенный, с..агитировать2) нян..чить малыша, отвлеч..ся3) ц..трусовые, сверх..нтуиция4) без..сходность, темнолиц..й актёр5) несколько пастбищ.., п..еса о молодёжи

6

Задание 6 № 1870

Пишется и на месте всех пропусков в рядах:

 

 

1) кузнеч..к, об одной экспедици..2) о веселящ..йся сестре, матерч..тый3) зазубр..нка, о маленькой шалунь..4) по заячь..м следам, селень..це;5) в мягкой постел.., завистл..вый

7

Задание 7 № 1871

Пишется е на месте пропуска в словах:

 

 

1) несмолка..мый гул2) увеш..нная фотографиями стена3) мы бор..мся с предрассудками4) удар..вший в бубен5) ненавид..л.

8

Задание 8 № 1872

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

 

 

1) верёвка привяза..а к палке, нефтя..ик2) стра..ик, печё..ый в золе картофель3) меры необходимы и оправда..ы, бракова..ый товар4) гружё..ый вагон, отвечать увере..о5) провере..ый метод, стекля..ая ваза

9

Задание 9 № 1873

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

 

 

1) рассказ (не)прочитан учениками; крайне (не)уместное замечание2) (не)любивший жару; (не)наши соседи3) (не)оценимый вклад; (не)продолжительная, но насыщенная поездка4) (не)красивый, а безобразный поступок; (не)думая о последствиях5) (не)письменный стол; ничуть (не)вежливый ответ

10

Задание 10 № 1874

Укажите номера пропусков, где пишется ни:

 

Собака — животное, безгранично преданное человеку. Эта преданность 1)н.. знает 2)н..каких компромиссов и границ. Сколько 3)н.. рассуждай, но факт остаётся фактом: собака — замечательное существо, она 4)н.. может 5)н.. заслуживать нашей любви и благодарности.

 

 

1) 12) 23) 34) 45) 5

11

Задание 11 № 1875

Через дефис пишутся слова:

 

 

1) (сердечно)сосудистый2) (по)утреннему прохладный воздух3) (пол)интересной повести4) (сто)метровый5) (авиа)спорт

12

Задание 12 № 1876

Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

 

 

1) Эта мелодия сопровождает его (в)продолжение всей жизни.2) Он очень хотел, что(бы) учёные доказали существование летающих тарелок.3) Ураган обрушился на побережье так(же) внезапно, как и два года назад.4) Михайлов (на)обум назвал квартиру двенадцать, какой на лестнице не было.5) Детские игры (в)роде пряток, которым учила нас воспитательница, были мне не очень интересны.

13

Задание 13 № 1877

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

 

 

1) Средняя скорость полёта метеоритов в атмосфере _ семьдесят километров в секунду.2) Медицина _ есть искусство подражать целебному воздействию природы.3) Цель нашей программы _ сохранить разнообразие диких птиц и места их обитания в Беларуси.4) Цепь горных хребтов _ словно профиль гордой красавицы, запрокинувшей голову к небу.5) Ни танцы, ни музыка, ни живопись, ни спорт _ не интересовали этого странного мальчика.

14

Задание 14 № 1878

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Медленно качались_ разнеженные зноем_ кисти сирени.2) Глаза потемнели_ и_ став из голубых аметистовыми_ затуманились слезами.3) На старую берёзу_ не обращая на нас внимания_ села сорока.4) Одетый в синюю блузу и холщовые шорты_ он шёл и энергично размахивал руками.5) Целыми днями лиса лежала под скалами_ покрытыми зелёным плющом.

15

Задание 15 № 1879

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

 

 

1) Видимо тайна не давала Варваре покоя но спросить прямо она не решалась.2) По правде сказать обещание своё мне выполнить не удалось.3) Все считают именно Тарасова главным и безоговорочным фаворитом турнира.4) Казалось что со временем всё обязательно станет на свои места.5) Весьма вероятно усиление мороза с завтрашнего дня.

16

Задание 16 № 1880

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Порой набегал ветер_ и относил прочь аромат цветов_ и тогда на короткие мгновения ощущался тонкий яблоневый запах.2) Бактерии можно обнаружить в верхних слоях атмосферы_ и в подземных скважинах, в вулканических породах_ и в толще антарктических ледников.3) Тамара, тараторя без остановки, расставляла на скатерти тарелочки с лимоном_ и плетёнки с сухарями_ и вазочки с конфетами.4) Я молча то перебирал бумаги_ то листал книгу_ то делал записи в блокноте.5) С каждым взмахом косы Левин ощущал радость_ и подъём чувств_ и сил.

17

Задание 17 № 1881

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

 

 

1) Он хорошо помнил, кому был обязан своим карьерным ростом и старался держать себя так, чтобы никто его не упрекнул в неблагодарности.2) Мальчик заметил, что, когда коза отбивалась от стада, она издавала паническое блеянье.3) Вожатый назвал фамилию, одно упоминание которой, должно было вызвать у ребят трепет.4) Первыми помощниками для всех кто хочет похудеть, остаются чистая питьевая вода, свежие фрукты и овощи.5) С середины декабря открылись ёлочные базары и начались предновогодние распродажи в городских магазинах.

18

Задание 18 № 1882

Двоеточие ставится на месте пропуска в предложениях:

 

 

1) Пойдёшь спать_ не забудь выключить компьютер.2) В жизни двух друзей было примечательное совпадение_ оба родились в один день.3) И вдруг соседи начали высказывать недовольство_ музыкальные упражнения сестры их утомили.4) Посадите берёзу в деревянный ящик в тёплой комнате_ она всю зиму будет зелёная.5) Мальчик давно подозревал_ Дедом Морозом был переодетый папа.

19

Задание 19 № 1883

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

 

 

1) — Не лучше ли было остаться в каюте, юноша? Погода не для прогулок, — строго заметил капитан.2) «Так задумано природой, — грустно сказала мама и добавила: — Все дети когда-нибудь становятся взрослыми».3) «Пишешь ты об искусстве, — говорил Войницкий: — но ничего не понимаешь в нём».4) Цицерон утверждал, что: «нет такой книги, которая хотя бы частично не оказалась полезной».5) «Включите свет, а то нам темно заниматься», — попросил Саша. «Потом включу, а сейчас идите ужинать», — сказал Иван.

20

Задание 20 № 1884

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Существует целый ряд_ как типичных_ так и уникальных факторов развития личности.2) Раздался громкий_ как сигнал будильника_ звонок.3) Восстание быстро подавил не кто иной_ как сам Цезарь.4) От холода и волнения лицо девочки стало_ как мраморное.5) Они жили_ как кошка с собакой, но разъезжаться не хотели.

21

Задание 21 № 1885

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

 

Об организаторском таланте Вадима ходили легенды1_ и2_ когда мы познакомились, я понял, что у него действительно были все качества лидера3_ и владение собой4 _ и инициативность5_ и умение создать команду.

 

 

1) 12) 23) 34) 45) 5

22

Задание 22 № 1886

Укажите, в каких словах правильно выделен корень:

 

 

1) о-форм-ление2) в-десятер-ом3) сопро-вожд-ение4) за-рыт-ы5) баноч-ные (консервы)

23

Задание 23 № 1887

Укажите, в каких предложениях грамматическая основа подчёркнута правильно:

 

 

1) В пригостиничный садик мы зашли посмотреть на розы.2) Пой, гармоника, вьюге назло, заплутавшее счастье зови.3) А за рекой туман гуще.4) Сморщенное лицо колдуньи невозможно забыть.5) Основным источником, питавшим творческий гений Пушкина, была жизнь.

24

Задание 24 № 1888

Верными являются утверждения:

 

 

1) Существительные секретарь, бандероль относятся к одному и тому же типу склонения.2) В ряду Максим, гном оба существительных являются одушевлёнными.3) В предложении До центральной площади две иностранные корреспондентки доехали быстро все существительные употреблены в форме родительного падежа.4) Оба существительных сани, варежки употребляются только в форме множественного числа.5) В словосочетании свежее сулугуни правильно согласовано в роде прилагательное с существительным.

25

Задание 25 № 1889

Речевые нормы нарушены в предложениях:

 

 

1) Современному человеку редко хочется читать поэзию, такую далёкую от прозы жизни.2) Абрикосовые деревья этой весной побил проливной град.3) Никто не собирается петь дифирамбы футболистам этой команды.4) К уроку русской литературы мне задали выучить обрывок из поэмы Лермонтова.5) Пианист Святослав Рихтер впервые дебютировал перед московской аудиторией слушателей в 1940 году.

26

Задание 26 № 1890

Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

 

 

1) У меня нет (время, времени) на глупые разговоры.2) В Гомеле я живу с (две тысячи восьмого, двух тысяча восьмого) года.3) Старость неизбежна, и никуда от (её, неё) не скроешься.4) Директор (хотит, хочет) сделать тебе замечание.5) Сегодня команда играет (более слаженно, более слаженней), чем обычно.

27

Задание 27 № 1891

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

 

 

1) В обеденное меню школьной столовой включены борщ, уха, щи, котлеты и другие блюда.2) Во время войны народ надеялся и верил в победу.3) Посмотрев на проблему с другой стороны, в голову пришло удачное решение.4) Пассажиры, занимайте места в автобусе согласно купленных билетов.5) Меня спросили, что работал ли я раньше в этой сфере.

28

Задание 28 № 1892

Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым:

 

(1)… (2) Растёт этот дуб в трёх километрах восточнее деревни Старое Роматово Брестской области.

(3) По оценкам специалистов, дереву более восьмисот лет. (4) Царь-дуб не только самый старый в Беларуси, но и самый высокий. (5) Его высота составляет сорок шесть метров, диаметр ствола больше двух метров.

(6) Дерево имеет прямой колоннообразный ствол. (7) В 1963 году царь-дуб был объявлен памятником природы республиканского значения.

 

 

1) В Лепельском районе Витебской области растёт знаменитый царь-дуб, являющийся символом рода Реутов.2) На территории лесничества есть ещё один памятник природы — дуб-патриарх, которому около семисот лет.3) В центральном городском парке растут уникальные сосны.4) В 2009 году в Северной Америке учёные обнаружили самое старое дерево — дуб Палмера.5) Самый старый дуб в Беларуси любовно называют «царём-дубом».

29

Задание 29 № 1893

А29. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:

Показать

 

1) Отдалённое сходство Барбоса с белым пуделем.2) «Боевые схватки» с котами.3) Воспитанный и аккуратный пёс.4) Дружба пса с индюками.5) Победные лавры.

30

Задание 30 № 1894

Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:

Показать

 

1) публицистический стиль речи2) художественный стиль речи3) тип речи — рассуждение4) тип речи — описание с элементами повествования5) задача речи — рассказать о дружбе Барбоса с соседскими собаками

31

Задание 31 № 1895

Найдите в 12-м предложении слово, употреблённое в значении ‘торжественное прохождение куда-либо’. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.

Показать

Ответ:

32

Задание 32 № 1896

Найдите в 5-м предложении слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Показать

Ответ:

33

Задание 33 № 1897

Найдите в предложениях 2 — 4 глагол несовершенного вида, второго спряжения и образуйте от него действительное причастие прошедшего времени. Запишите причастие в область ответов в форме именительного падежа мужского рода.

Показать

Ответ:

34

Задание 34 № 1898

Определите, какой частью речи является слово, выделенное в 8-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Показать

Ответ:

35

Задание 35 № 1899

Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном во 2-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Показать

Ответ:

36

Задание 36 № 1900

В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).

 

Как известно, животные не могут разговаривать. Однако они многое могут сообщить своим сородичам благодаря определённым сигналам. Например, муравей передаёт информацию с помощью своих усиков — живых антенн. По их прикосновениям муравьи узнают друг друга, сообщают о припятствиях или добыче.

Ответ:

37

Задание 37 № 1901

Установите соответствие между фразеологизмами-синонимами:

А. не разгибая спины

Б. как с гуся вода

В. спустя рукава

Г. во весь дух

1. курам на смех

2. через пень колоду

3. сломя голову

4. хоть бы что

5. не покладая рук

6. чуть свет

Ответ:

38

Задание 38 № 1902

Определите, непосредственно от каких частей речи образованы слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:

 

А. Утраивать

Б. Соление

В. Загрузочный

Г. По-старому

1. от существительного

2. от прилагательного

3. от числительного

4. от глагола

5. от наречия

Ответ:

39

Задание 39 № 1903

Установите соответствие между выделенными словами и их морфологической характеристикой:

 

A. Некоторые предрассудки оказываются очень живучими.

Б. Забавин поднялся к белой башне маяка и, оглядевшись, заметил впервые, как красиво море.

B. Понятны голоса воды от океана до капели.

Г. Северный горизонт затянут какой-то мглой, похожей на дым.

1. прилагательное в краткой форме

2. прилагательное в полной форме

3. глагол в форме прошедшего времени

4. деепричастие

5. причастие в краткой форме

6. причастие в полной форме

Ответ:

40

Задание 40 № 1904

Установите соответствие между предложениями и их схемами:

A. В передней Герман увидел слугу, который спал под лампою в старинном запачканном кресле, и твёрдым шагом прошёл мимо него.

Б. Как известно, Максим, выйдя из столовой, отправился в санчасть, чтобы попросить у доктора горсть сухих корней валерианы.

B. Француз-метрдотель поинтересовался у господина из Сан- Франциско, будут ли господа приезжие обедать.

Г. Проснулся я от солнечного луча, который просочился в комнату, и сердце моё радостно подпрыгнуло.

1. [ ], [ ].

2. [ ],( ), и [ ].

3. [ ,( ), ].

4. [ ],( ).

5. ( ),[ ],( ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант № 63863

Централизованное тестирование. Русский язык: полный сборник тестов, 2019 год. Вариант 2.

1

Задание 1 № 1905

Пишется а на месте пропуска в словах:

 

 

1) прик..снуться ладошкой2) осн..щение корабля3) ярм..рка4) зак..лоть волосы5) несг.раемый сейф

2

Задание 2 № 1906

Пишется е на месте пропуска в словах:

 

 

1) предв..щать непогоду2) ус..ление акцента3) атт.стат4) сердце зам..рло от страха5) пр..готовить обед

3

Задание 3 № 1907

Пишется т на месте пропуска в словах:

 

 

1) о..дохнуть2) парус..ный3) хвас.ливый4) схо..ство5) моне..ка

4

Задание 4 № 1908

Пишется о на месте пропуска в словах:

 

 

1) кореш..к2) ужасный обж..ра3) большим тираж..м4) защ..лка;5) усеч..нный

5

Задание 5 № 1909

Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

 

 

1) ц..кличность, сверх..мпульсивность2) велогон..щик, остереч..ся3) длиннолиц..й паренёк, небез..звестный4) непод..ёмность, пред..усмотрительный5) у непроходимых чащ.., р..яный критик

6

Задание 6 № 1910

Пишется и на месте всех пропусков в рядах:

 

 

1) игольч..тый, человеч..к2) бродить по речной отмел.., здань..це3) диков..нка, придирч..вый4) девичь..м украшением, о золотом ожерель..5) мимо этой станци.., проносящ..еся поезда

7

Задание 7 № 1911

Пишется е на месте пропуска в словах:

 

 

1) колебл..мые ветром2) мы опять не высп..мся3) взвес..вший всё точно4) изъезд..л весь мир5) отгорож..нный забором участок

8

Задание 8 № 1912

Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:

 

 

1) племя..ик, взвеше..ый ответ;2) кипячё..ое молоко, торфя..ик;3) утре..яя прохлада, бракова..ая деталь;4) территория оккупирова..а врагами, ране..ый в крыло орёл;5) щёчки холодны и румя..ы, обрадоваться несказа..о.

9

Задание 9 № 1913

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

 

 

1) (не)досягаемая вершина; очень (не)броская внешность2) (не)уступивший место в автобусе; (не)ваши документы3) (не)жалея себя; (не)малый, а значительный доход4) (не)трамвайная остановка; никому (не)понятная причина5) посетитель (не)принят директором; (не)красивое, но милое лицо

10

Задание 10 № 1914

Укажите номера пропусков, где пишется ни:

 

Куда 1)н.. глянь, всюду виднелась только плотная стена зелени, через которую 2)н.. проникал 3)н.. один солнечный луч. И хотя путники весь день 4)н..чего 5)н.. ели, они шли без остановок: им очень хотелось выйти из этих дебрей.

 

 

1) 12) 23) 34) 45) 5

11

Задание 11 № 1915

Через дефис пишутся слова:

 

 

1) (по)прежнему весёлый дедушка2) (девяносто)процентный3) (авиа)разведка4) (пол)абрикосового пирога5) (газетно)журнальный

12

Задание 12 № 1916

Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

 

 

1) Бабушка всегда внимательно следила за тем, что(бы) меня тепло одевали.2) Я уверен, что у дядюшки мы встретим то(же) гостеприимство, что и вы.3) Она была дочерью бывшего учителя немецкого языка, оставившего свои занятия (в)следствие полной глухоты.4) Я сделал бороду из швабры, соорудил трезубец, корону, а сзади прицепил хвост (на)подобие рыбьего.5) Старенький катер довольно уверенно держался (на)плаву.

13

Задание 13 № 1917

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

 

 

1) Неподвижное лицо индейца _ словно вырезанная из дерева маска.2) Время выполнения оздоровительных процедур _ один час.3) Гордость _ есть внутреннее убеждение человека в своей высокой ценности.4) Ни друзьям, ни соседям, ни даже малознакомым людям _ никогда не отказывал он в помощи.5) Единственный способ защититься от агрессивных людей _ быть безукоризненно вежливым с ними.

14

Задание 14 № 1918

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Пёс нехотя поднялся_ и_ уступая нам дорогу_ пошёл на своё место.2) Кузнецов узнал этот голос_ закалённый морозами и ветрами_ и резко повернулся.3) Тюлень_ приблизившись ко мне_ изогнулся дугой и поплыл к скалам.4) Несколько цветков стряхнул с деревьев_ внезапно налетевший_ ветерок.5) Погружённый в созерцание зимнего пейзажа_ он стоял неподвижно.

15

Задание 15 № 1919

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

 

 

1) Говорят что кошка может предсказывать погоду и даже воздействовать на неё своими колдовскими чарами.2) Я всё-таки долго не был дома и от многого отвык.3) Должно быть каждый человек хоть раз испытал радость победы и горечь поражения.4) Данное удостоверение действительно в течение пяти лет.5) Отец был взволнован озабочен и кажется сердит.

16

Задание 16 № 1920

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Над полями_ и лесами, над широкими реками_ и голубыми озёрами летят птицы, возвращаясь на свою родину.2) Гладкие скалы сильно нагрелись_ и в тесном пространстве между ними меня охватило_ и окутало их успокоительное тепло.3) Чёрное море окружает лодку_ и рыбаков тьмой_ и вздыхающими волнами.4) Минск поразил Виктора своими гигантскими домами_ и бесчисленными автомобилями_ и красивыми станциями метро.5) Большие белые птицы то кружат над водой_ то садятся отдыхать на камни_ то неторопливо плывут по реке

17

Задание 17 № 1921

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

 

 

1) Всё воскресенье в квартире соседей работала дрель и стучал молоток.2) В доме сторожа на стене висело старое ружьё, ствол которого, всегда был наглухо заткнут ватой.3) Меня часто спрашивают, как тренировать память и интересуются, какие задания для этого нужно выполнять.4) Тем кто имеет небольшие доходы, глава города пообещал поддержку.5) Мне показалось, что, хотя он и находится во власти прежних представлений о жизни, в нём произошла перемена.

18

Задание 18 № 1922

Двоеточие ставится на месте пропуска в предложениях:

 

 

1) Он находит у искусства две основные задач и_ оно должно призывать и утешать.2) Солжёшь на малом_ не поверят на большом.3) И вдруг машина остановилась_ прямо на проезжей части валялся разбитый арбуз.4) Я хотела купить в подарок торт, но вспомнила_ старушка не любит сладостей.5) Мне помогали многие_ нельзя считать эту победу только моей заслугой.

19

Задание 19 № 1923

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

 

 

1) «Куда ты держишь путь, скажи на милость» — спросил я у речушки луговой.2) «Чтобы быть в хорошем настроении, я перестала смотреть телевизор, — сказала с усмешкой актриса и добавила: — К тому же он у меня сломан».3) «Встречай, хозяйка! — бойко крикнул Цыганов: — Встречай гостей!»4) Стендаль верно подметил, что: «опираться можно только на то, что оказывает сопротивление».5) «Хорошо парни работают», — сказал мастер. «А как Серёжка? Не позорит ли он отца?» — поинтересовался Данилов.

20

Задание 20 № 1924

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

 

 

1) Сложно уделять одинаковое внимание_ как духовному_ так и физическому своему развитию.2) Здесь царствует сумрак, стоит безмолвие, глубокое_ как в волшебном замке.3) Такая поздравительная надпись выглядит_ как насмешка.4) Первые приветственные слова произнёс не кто иной_ как сам юбиляр.5) Братья были похожи_ как две капли воды.

21

Задание 21 № 1925

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

 

Старый парикмахер был большой любитель послушать всякие житейские истории1_ и2_ пока он ловко орудовал гребешками и ножницами, его клиент — хотел он того или нет — был вынужден рассказывать ему обо всём3_ и о работе4_ и об успеваемости детей в школе5_ и о планах на отпуск.

 

 

1) 12) 23) 34) 45) 5

22

Задание 22 № 1926

Укажите, в каких словах правильно выделен корень:

 

 

1) воз-рожд-ение2) в-восьмер-ом3) кнопоч-ный (телефон)4) ис-крив-ление5) раз-мыт

23

Задание 23 № 1927

Укажите, в каких предложениях грамматическая основа подчёркнута правильно:

 

 

1) Прошлое не нужно ворошить..2) Единственным предметом в только что отремонтированном кабинете геолога был барометр.3) Ранним утром Матвей пошел осматривать выкинутые с вечера на берег снасти.4) Лесная тропинка гораздо длиннее.5) Фёдор Васильевич, выпишите, пожалуйста, гражданина Бездомного в город.

24

Задание 24 № 1928

Верными являются утверждения:

 

 

1) Существительные тюль, шампунь относятся к одному и тому же типу склонения.2) В ряду Виктор, народ оба существительных являются одушевлёнными.3) В предложении Три стройные берёзки росли напротив нашего дома все существительные употреблены в форме родительного падежа.4) Оба существительных брюки, ботинки употребляются только в форме множественного числа.5) В словосочетании остроумная конферансье правильно согласовано в роде прилагательное с существительным.

25

Задание 25 № 1929

Речевые нормы нарушены в предложениях:

 

 

1) Этот памятник установлен в честь подвига местных подпольщиков.2) Ваш адресант может не получить письмо, если вы неправильно подпишете конверт.3) Увидев нас опять у двери своего кабинета, он в изумлении остановился и вытаращил лицо.4) Мы искали Ивана, но он как сквозь землю пропал.5) Слуга имел хорошие манеры и любил демонстрировать их перед гостями.

26

Задание 26 № 1930

Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

 

 

1) Приходилось бойцам на земле спать, укрываясь (шинелем, шинелью).2) Измерительные приборы находились в (четырёхстах, четырёхста) метрах от вулкана.3) Не было у (них, их) в этом городе ни друзей, ни родных.4) Мои подруги обновки себе в торговом центре (купляли, покупали).5) К общественным поручениям следует относиться (более серьёзнее, более серьёзно).

27

Задание 27 № 1931

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

 

 

1) Была назначена специальная комиссия, чтобы координировать и руководить новыми проектами.2) Вспоминая о поездке, мне почему-то стало грустно.3) Давно уже не было вестей от сына, и мать начала беспокоиться о нём.4) За последний год я прочитал несколько романов, художественных произведений, повестей и рассказов.5) Ирина спросила, что хочу ли я чаю.

28

Задание 28 № 1932

Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым:

 

(1)… (2) Помню розового коня, возникавшего передо мной в ночной тьме всякий раз, когда я слышал её неторопливое повествование. (3) Почему ребёнок просит взрослого слово в слово повторять одну и ту же сказку?

(4) Почему с замиранием сердца следит за развитием событий ? (5) Об этом своём ощущении хорошо помнят многие люди, давно ставшие взрослыми. (6) Детям необходимо видеть, как добро всякий раз неуклонно одерживает победу над злом. (7) Так важна учёным повторяемость результатов опыта, подтверждающего открытый ими закон.

 

 

1) Я настаиваю, что Иванушка-дурачок и Иван-царевич — это один герой.2) Множество чудесных подвигов совершил Иван-царевич.3) Сказку об Иванушке мне в детстве рассказывала бабушка.4) Кто же полезет в подземное царство, кроме Иванушки?5) В сказке лягушка обязательно становится прекрасной царевной.

29

Задание 29 № 1933

А29. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:

Показать

 

1) Модный живописец.2) Дворец на Васильевском острове.3) Хвалебные статьи в журналах.4) Жизнь богатых заказчиков.5) Заманчивая музыка золота.

30

Задание 30 № 1934

Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:

Показать

 

1) художественный стиль речи;2) публицистический стиль речи;3) тип речи — рассуждение;4) задача речи — рассказать читателю, какие работы были написаны художником в маленькой квартирке на Васильевском острове;5) задача речи — создать художественный образ модного живописца, показать, как слава и богатство постепенно становятся смыслом жизни некогда скромного и талантливого художника.

31

Задание 31 № 1935

Найдите в предложениях 1 — 2 слово, употреблённое в значении ‘изысканно нарядно’. Запишите это слово в область ответов.

Показать

Ответ:

32

Задание 32 № 1936

Найдите в предложениях 1 — 2 слово, в котором все согласные звуки мягкие. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Показать

Ответ:

33

Задание 33 № 1937

Найдите в предложениях 10 — 11 глагол несовершенного вида, второго спряжения и образуйте от него действительное причастие прошедшего времени. Запишите причастие в область ответов в форме именительного падежа мужского рода.

Ответ:

34

Задание 34 № 1938

Определите, какой частью речи является слово, выделенное в 4-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Показать

Ответ:

35

Задание 35 № 1939

Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 5-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Показать

Ответ:

36

Задание 36 № 1940

В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).

 

Если бы я мог слагать гимны, то воспел бы в своём сердце зимние радуги, когда искрящееся на ветках деревьев в ясный день солнце рассыпается искорками инея, отражается в каждой снежинке, приображая всё вокруг и погружая тебя в удивительный радужный мир.

Ответ:

37

Задание 37 № 1941

Установите соответствие между фразеологизмами-синонимами:

А. лежать на боку

Б. сгорать со стыда

В. заткнуть за пояс

Г. водить за нос

1. сидеть на шее

2. выкинуть из головы

3. утереть нос

4. втирать очки

5. сидеть сложа руки

6. не знать, куда глаза девать

Ответ:

38

Задание 38 № 1942

Определите, непосредственно от каких частей речи образованы слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:

 

А. упаковочный

Б. по-модному

В. стрекотание

Г. раздваивать

1. от существительного

2. от прилагательного

3. от числительного

4. от глагола

5. от наречия

Ответ:

39

Задание 39 № 1943

Установите соответствие между выделенными словами и их морфологической характеристикой:

 

A. Гремучая змея ленива и неподвижна, хотя может быстро ползать, преследуя добычу.

Б. Люди благодарны доктору за сделанное добро.

B. Жители степного юга, переселившись в таёжные сибирские места, тотчас наловчились рубить здесь деревянные избы.

Г. Концертный костюм для циркового наездника сшит по последней моде

1. прилагательное в краткой форме

2. прилагательное в полной форме

3. глагол в форме прошедшего времени

4. деепричастие

5. причастие в краткой форме

6. причастие в полной форме

Ответ:

40

Задание 40 № 1944

Установите соответствие между предложениями и их схемами:

 

 

 

A. Как рассказывают очевидцы, в полдень директор бассейна,

переодевшись в спортивный костюм, долго сидел на скамейке и смотрел,

как плавают ребятишки.

Б. Учёные до сих пор спорят, существовала ли Атлантида.

B. За чаем Катя и Соня заметили,,что их брат Володя говорил очень мало,

совсем не улыбался, и такое его поведение насторожило девочек.

Г. Он долго бродил по лесу, смотрел, как живут муравьи, и вдруг

наткнулся на странный муравейник.

1. [ ], [ ].

2. [ ],( ), и [ ].

3. [ ,( ), ].

4. [ ],( ).

5. ( ),[ ],( ).

 

РАЗДЕЛЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ

 

ЦТ–2005  Вариант 1.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Лексика.

Б. Синтаксис.

В. Морфология.

Г. Состав слова и словообразование.

 

1.     Мягкие согласные.

2.     Приложение.

3.     Приставка.

4.     Междометие.

5.     Историзмы.

 

ЦТ–2005  Вариант 2.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Состав слова и словообразование.

Б. Фонетика.

В. Синтаксис.

Г.  Лексика.

1.     Слог.

2.     Профессионализмы.

3.     Междометие.

4.     Корень.

5.     Обращение.

 

ЦТ–2005  Вариант 3.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Лексика.

Б. Состав слова и словообразование.

В. Морфология.

Г. Синтаксис.

 

1.     Согласный звук.

2.     Многозначные слова.

3.     Причастие.

4.     Аббревиатура.

5.     Подчинительная связь.

 

ЦТ–2005  Вариант 4.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Состав слова и словообразование.

Б. Фонетика.

В. Синтаксис.

Г. Морфология.

1.     Омонимы.

2.     Общий род.

3.     Слабая позиция звука.

4.     Морфема.

5.     Согласование.

 

ЦТ–2005  Вариант 5.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Фонетика.

Б. Синтаксис.

В. Морфология.

Г. Лексика.

1.     Архаизмы.

2.     Твёрдые согласные.

3.     Степени сравнения.

4.     Примыкание.

5.     Производящее слово.

 

ЦТ–2005  Вариант 6.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Морфология.

Б. Синтаксис.

В. Фонетика.

Г. Лексика.

 

1.     Звуки речи.

2.     Глагол.

3.     Дополнение.

4.     Приставка.

5.     Диалектизмы.

 

ЦТ–2005  Вариант 12.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Морфология.

Б. Синтаксис.

В. Фонетика.

Г. Словообразование.

 

1.     Аббревиация, сложение, суффиксация.

2.     Оглушение, озвончение, ударение.

3.     Степень сравнения, переходность, возвратность.

4.     Приложение, обращение, вводное слово.

5.     Синонимы, паронимы, омонимы.

 

ЦТ–2005  Вариант 15.

В3. Установите соответствие между разделами науки о языке и изучаемыми в них понятиями:

А. Лексикология.

Б. Фонетика.

В. Синтаксис.

Г. Морфология.

 

1.     Обращение, вводное слово, однородные члены.

2.     Переходность, падеж, наклонение.

3.     Многозначность, омонимия, термин.

4.     Слог, звук, ударение.

5.     Стиль, тип речи, ситуация общения.

 

ЦТ–2006  Вариант 16.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Умение вникнуть в замысел говорящего – одно из условий эффективного общения.

2) Лексика – это раздел науки о языке, в котором изучается слово как часть речи.

3) По наличию второстепенных членов предложения делятся на осложнённые и неосложнённые.

4) Сильной позицией для гласных звуков является позиция под ударением.

5) Страдательные причастия настоящего времени образуются от любых глаголов.

 

ЦТ–2006  Вариант 17.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Основными функциями языка являются коммуникативная, мыслительная и познавательная.

2) Орфоэпия – это раздел науки о языке, в котором изучается нормы произношения.

3) Спряжение глагола определяется только по неопределённой форме.

4) В образовании слова могут участвовать несколько производящих основ.

5) Односоставные предложения могут быть полными и неполными.

 

ЦТ–2006  Вариант 18.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Лексика – наиболее подвижная, изменчивая часть языка.

2) Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучается слово как часть речи.

3) Имена существительные изменяются по родам, числам и падежам.

4) Производящее слово может быть и производным, и непроизводным.

5) Члены предложения не могут быть связаны между собой сочинительной связью.

 

ЦТ–2006  Вариант 19.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Русский язык входит в группу восточнославянских языков.

2) Фонетика – раздел науки о языке, изучающий обозначение звуков на письме.

3) Указательные местоимения могут указывать на предмет, на признак, на количество.

4) Косвенная речь – это дословное воспроизведение чужой речи с полным сохранением всех её особенностей.

5) Корень – значимая часть слова, в которой заключено его грамматическое значение.

 

ЦТ–2006  Вариант 20.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Процесс развития общества влияет на развитие языка.

2) Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает устойчивые сочетания слов.

3) Глаголы в прошедшем времени изменяются по лицам, числам и родам.

4) Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но различающиеся по значению.

5) По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные.

 

ЦТ–2007  Вариант 26.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Каждая сфера деятельности человека обслуживается определённым функциональным стилем речи.

2) В языке возможно появление абсолютных синонимов, которые характеризуются полным совпадением значений, относятся к одному стилю речи, сочетаются с одними и теми же словами.

3) Основным словообразовательным средством в русском языке является окончание.

4) Междометие может употребляться в значении самостоятельных частей речи, становясь при этом членом предложения.

5) Прямые дополнения обозначают предмет, с помощью которого совершается действие.

 

ЦТ–2007  Вариант 28.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Дискуссия – это жанр диалогической речи.

2) Каждое слово в составе фразеологизма сохраняет свою смысловую самостоятельность.

3) Переходя из одной части речи в другую, слово сохраняет все свои морфологические и синтаксические свойства.

4) Глагольные формы в изъявительном наклонении обозначают реальные действия.

5) Простое глагольное сказуемое может быть выражено формой будущего сложного времени глагола.

 

ЦТ–2007  Вариант 29.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Активное использование неологизмов, пословиц, крылатых выражений характерно для официально-делового стиля речи.

2) Фразеологизмы могут вступать в синонимические отношения.

3) Приставка может находиться в середине сложного слова.

4) Действительные причастия прошедшего времени могут иметь полную и краткую формы.

5) Обобщающее слово является таким же членом предложения, что и однородные члены.

 

ЦТ–2007  Вариант 30.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Репортаж, очерк, интервью – это жанры, характерные для публицистического стиля речи.

2) Фразеологические обороты не могут быть многозначными.

3) В изменяемых словах окончание не может быть нулевым.

4) Порядковые числительные изменяются по падежам, числам и (в единственном числе) родам.

5) Союзные слова служат дополнительным средством связи частей сложноподчинённого предложения и находятся в его главной части.

 

ЦТ–2007  Вариант 31.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Сфера применения  публицистического стиля речи – неофициальные отношения в бытовой сфере жизни.

2) Фразеологические обороты не создаются в речи по воле говорящего, а воспроизводятся готовыми.

3) Чередование звуков может происходить не только в корнях, но и в суффиксах.

4) Междометие – одна из служебных частей речи.

5) Именная часть составного именного сказуемого может выражаться особой формой глагола – причастием.

 

ЦТ–2008  Вариант 38.

А29. Правильными являются утверждения:

1) В русском языке количество букв не совпадает с количеством звуков.

2) Общеупотребительные слова входят в пассивный словарный запас.

3) Сложные числительные состоят из двух или более слов.

4) При управлении главное слово в словосочетании требует употребления зависимого в определённом падеже.

5) Словосочетания и предложения изучаются в морфологии.

 

ЦТ–2008  Вариант 40.

А29. Правильными являются утверждения:

1) Два звука на письме могут быть обозначены одной буквой.

2) К лексике ограниченного употребления относятся диалектные слова, термины, профессионализмы, жаргонная и арготическая лексика.

3) Числительные оба, обе относятся к количественным числительным.

4) Главным словом в словосочетании со связью управление может быть любая самостоятельная часть речи.

5) Правила написания слов изучаются в орфографии.

 

ЦТ–2008  Вариант 45.

А29. Правильными являются утверждения:

1) В русском языке слогообразующими являются гласные звуки.

2) Группа слов, близких по значению, составляет синонимический ряд.

3) Значение количества могут иметь не только числительные, но и другие части речи.

4) В словосочетании с зависимым словом наречием вид связи – управление.

5) Лексический состав языка изучается в морфологии.

 

ЦТ–2009  Вариант 48.

А28. Правильными являются утверждения:

1) Архаизмы – это устаревшие названия современных предметов и понятий.

2) Корень слова всегда совпадает с основой слова.

3) Имена существительные не изменяются по родам.

4) Если подлежащее в предложении выражено неопределённым или отрицательным местоимением, то такое предложение называется неопределённо-личным.

5) Процесс развития общества не влияет на развитие языка.

 

ЦТ–2009  Вариант 54.

А28. Правильными являются утверждения:

1) Однозначные слова не могут иметь синонимов.

2) Не все сложные слова образованы способом сложения.

3) Имена существительные могут быть нарицательными и собственными.

4) Двусоставные предложения могут быть определённо-личными и неопределённо-личными.

5) Ритм, темп, пауза относятся к интонационным средствам устной речи.

 

ЦТ–2013  Вариант 20.

А28. Правильными являются утверждения:

1) Орфография – это раздел науки о языке, в котором изучаются нормы правописания.

2) Функциональный стиль – это разновидность литературного языка, выполняющая определённую языковую функцию в общении.

3) Действительные причастия прошедшего времени образуются только от переходных глаголов.

4) Предложение Почему не танцуешь, Петя? является односоставным определённо-личным.

5) В глагольных формах уведомит, уведомив ударение падает на последний слог.

 

ЦТ–2016  Вариант 50.

А24. Верными являются утверждения:

1) Относительные и притяжательные прилагательные изменяются по падежам, числам, а в единственном числе по родам.

2) В словосочетании бархатная кожа выделенное слово является качественным прилагательным.

3) От прилагательного плохой нельзя образовать простую форму превосходной степени.

4) В прилагательных фарфоровый, приторный ударение падает на один и тот же слог.

5) В предложении Держащийся за спинку кресла малыш был необычайно весёлым прилагательное выполняет функцию определения.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019 

А24. Верными являются утверждения:

1) По значению различают сочинительные и подчинительные союзы.

2) В словосочетании плыть навстречу ветру выделенное слово является наречием.

3) В предложении За две недели, что я прожил в доме Аркадия, я разговаривал с ним лишь дважды выделенное слово является частицей.

4) В словосочетании расположиться более удобнее правильно образована форма степени сравнения наречия.

5) В предложении Там небо было прозрачно наречие является именной частью составного сказуемого.

 

ЛЕКСИКА

 

ЦТ–2005  Вариант 1.

А24. Выделенные слова употреблены в переносном значении в предложениях:

1) Разве, прочитав этот рассказ, ты не узнал руку Чехова?

2) На улице Варя взяла меня под руку, и как легко это у неё получилось!

3) Правую руку жених положил на плечо невесте.

4) Из-за начавшегося расследования акции компании полетели вниз.

5) На самолёте полетим или лучше поездом поедем?

 

ЦТ–2005  Вариант 4.

А24. Выделенные слова употреблены в переносном значении в предложениях:

1) Любое число, умноженное на нуль, равно нулю.

2) Я для неё полный нуль, теперь я это понимаю!

3) Таким образом, все наши усилия сведены к нулю.

4) Сидоркин мычит в ответ что-то нечленораздельное.

5) На улице мычат коровы, которых пригнали с пастбища.

 

ЦТ–2005  Вариант 12.

А25. Укажите слова, являющиеся синонимами:

  • мнение; 4) воззрение;
  • суждение; 5) документ.
  • речь;

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

А25. Укажите слова, являющиеся синонимами:

  • сгорбленный; 4) разделённый;
  • связанный; 5) согнутый.
  • сутулый;

 

ЦТ–2006  Вариант 18.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Наивный.

Б. Объективный.

В. Магический.

Г. Легальный.

1. Волшебный.

2. Простодушный.

3. Совершенный.

4. Беспристрастный.

5. Законный.

 

ЦТ–2006  Вариант 19.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Негативный.

Б. Рельефный.

В. Оптимальный.

Г. Перманентный.

1. Ничтожный, мелкий.

2. Наиболее благоприятный.

3. Чёткий, выразительный, ясный.

4. Постоянный, непрерывно продолжающийся.

5. Отрицательный.

 

ЦТ–2006  Вариант 20.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Лаконичный.

Б. Миниатюрный.

В. Мемориальный.

Г. Легитимный.

1. Законный.

2. Известный.

3. Памятный.

4. Немногословный, краткий.

5. Небольшой.

 

ЦТ–2006  Вариант 21.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Абстрактный.

Б. Спонтанный.

В. Доскональный.

Г. Генеральный.

1. Подробный, основательный.

2. Главный.

3. Самопроизвольный.

4. Отвлечённый.

5. Безразличный.

 

ЦТ–2006  Вариант 22.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Корректировать.

Б. Аккумулировать.

В. Доминировать.

Г. Изолировать.

1. Сдаться.

2. Обособить.

3. Господствовать.

4. Накапливать.

5. Исправлять.

 

ЦТ–2006  Вариант 23.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Интерпретация.

Б. Гармония.

В. Аллегория.

Г. Гипотеза.

1. Предположение.

2. Иносказание.

3. Истолкование.

4. Согласованность.

5. Провал.

 

ЦТ–2006  Вариант 24.

В7. Установите соответствие между иноязычными словами и их русскими синонимами:

А. Номинация.

Б. Овация.

В. Новация.

Г. Оккупация.

1. Уничтожение.

2. Новшество.

3. Рукоплескания.

4. Наименование.

5. Захват.

 

ФРАЗЕОЛОГИЯ

 

ЦТ–2005  Вариант 1.

А25. Определите, в каких примерах значение фразеологизма указано правильно:

1) как баран на новые ворота – ‘не понимая, не соображая ничего’;

2) кисейная барышня – ‘девушка, торгующая на рынке кисеёй, кружевами’;

3) баш на баш – ‘обмен без доплаты, без придачи’;

4) ни бе ни ме ни кукареку – ‘полнейшая тишина’;

5) с жиру беситься – ‘привередничать от пресыщения или безделья’.

 

ЦТ–2005  Вариант 4.

А25. Определите, в каких примерах значение фразеологизма указано правильно:

1) входить в колею – ‘возвращаться к привычному образу жизни’;

2) непочатый край – ‘очень много, в избытке, в изобилии’;

3) доводить до белого каления – ‘делать очень чистым, опрятным’;

4) вытягиваться в струнку – ‘становиться стройным, худеть’;

5) выходить из строя – ‘терять боеспособность или работоспособность’.

 

ЦТ–2005  Вариант 9.

А25. Определите, в каких примерах значение фразеологизма указано правильно:

1) гнуть в бараний рог – ‘принуждать, притеснять, подавлять’;

2) во всю глотку – ‘много, быстро есть, быть обжорой’;

3) на ночь глядя – ‘поздним вечером, в позднее время’;

4) буйная голова – ‘умный, высокообразованный человек’;

5) во весь голос – ‘открыто, во всеуслышание’.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

В7. Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями:

А. на живую нитку

 

1. всячески угождать, льстить кому-нибудь

 

Б. как сквозь землю провалился

 

2. слегка закрепив; небрежно, непрочно, кое-как

 

В. играть в бирюльки 3. бесследно, неожиданно исчез, пропал, потерялся

 

Г. рассыпаться мелким бесом 4. окрылять, воодушевлять

 

5. заниматься пустяками; даром тратить время

 

6. не отдавать отчёт в своих словах, действиях, поступках

 

 

ОРФОЭПИЯ

 

ЦТ–2005  Вариант 1.

А28. Ударение падает на последний слог в словах:

1) ипостась;                                              4) завсегдатай;

2) понял;                                                   5) руководишь.

3) алфавит;

 

ЦТ–2005  Вариант 2.

А28. Ударение падает на второй слог в словах:

1) долгота;                                                4) каламбур;

2) средства;                                                        5) намерение.

3) столяр;

 

ЦТ–2005  Вариант 4.

А28. Ударение правильно поставлено в словах:

1) удобнеé;                                               4) хореогрáфия;

2) откẏпорить;                                          5) позвόнят.

3) кладовáя;

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

 

А28. Ударение падает на второй слог в словах:

1) завидно;                                               4) ненависть;

2) кухонный;                                            5) понять.

3) ремень;

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

А28. Ударение падает на второй слог в словах:

1) досуг;                                                   4) дефис;

2) каталог;                                                5) верба.

3) багрянец;

 

ЦТ–2007  Вариант 26.

А28. Укажите ряды, в которых ударение поставлено правильно во всех словах:

1) дремота, кухонный;                             4) отчасти, давнишний;

2) на стене, на стену;                                5) ободрить, ободрив.

3) он скромен, она скромна;

 

ЦТ–2007  Вариант 27.

А28. Укажите ряды, в которых ударение поставлено правильно во всех словах:

1) каламбур, завсегдатай;                                 4) отроду, багровый;

2) он голоден, она голодна;                             5) начать, начав.

3) в руке, на руку;

 

МОРФЕМИКА

 

ЦТ–2005  Вариант 1.

А29. Строение каких слов соответствует схеме: «приставка + корень + + суффикс +  окончание»?

1) написаны;                                                      4) неплотно (прикрыть);

2) закладка;                                                       5) сломленный.

3) просветление;

 

ЦТ–2006  Вариант 17.

А26. Строение каких слов соответствует схеме: «корень + суффикс +             + суффикс + окончание»?

1) длинноватый;                                       4) сохнувший;

2) аптечка;                                                5) бегунья.

3) известняковый;

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

А22. Укажите, строение каких слов соответствует схеме: приставка+корень+суффикс+суффикс+окончание.

  • обостривший; 4) заботливостью;
  • поблизости; 5) оздоровительный.
  • обобщил;

 

ЦТ–2005  Вариант 12.

А29. В каких словах два суффикса?

1) выпуклость;                                                   4) засолка;

2) корзинка;                                                       5) фильтровка.

3) учитель;

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

А29. В каких словах два суффикса?

1) переплавленный;                                                    4) вспененный;

2) перемоточный;                                                       5) синеватый.

3) старушка;

 

ЦТ–2005  Вариант 14.

А29. В каких словах два суффикса?

1) укротитель;                                                   4) наглец;

2) холодноватый;                                                        5) отделочный.

3) здоровенный;

 

ЦТ–2006  Вариант 16.

А26. Одинаковое строение имеют слова:

1) по-человечески;                                             4) нанизывание;

2) затопление;                                                    5) по-другому.

3) избиратель;

 

ЦТ–2006  Вариант 19.

А26. Одинаковое строение имеют слова:

1) одноклассник;                                      4) мясорубка;

2) светло-голубой;                                   5) спинномозговой.

3) лесозаготовки;

 

МОРФОЛОГИЯ

 

Именные части речи и местоимение

 

ЦТ–2007 Вариант 26

А23. Существительными женского рода являются слова:

1) секретарь;                                   4) детвора;

2) фасоль;                                        5) хлопья.

3) кольраби;

 

ЦТ–2007 Вариант 27

А23. Существительными мужского рода являются слова:

1) библиотекарь;                                      4) атташе;

2) крендель;                                    5) хлопоты.

3) медаль;

 

ЦТ–2006 Вариант 16.

А23. В каких примерах имя существительное употреблено в винительном падеже?

1) колебался мгновение;                 4) дал денег;

2) купить две книги;                       5) съел эскимо.

3) пошёл в школу;

 

ЦТ–2007 Вариант 28.

А23. Относятся ко второму склонению существительные:

1) прохожий;                                  4) старейшина;

2) вождь;                                         5) пароль.

3) племя;

 

ЦТ–2005 Вариант 7.

А30. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении слову?

Любовь имеет свои вершины, доступные лишь единицам из миллионов.

1) числительное;

2) существительное;

3) количественное;

4) собирательное;

5) в форме дательного падежа.

 

ЦТ–2006 Вариант 19

А23. Какие имена прилагательные являются относительными?

1) просёлочная дорога;                           4) прохладный воздух;

2) братова куртка;                          5) вечерний поезд.

3) взрывной механизм;

 

ЦТ–2006 Вариант 23

А23. Какие местоимения не имеют формы именительного падежа?

1) нашего;                                       4) собою;

2) скольких;                                    5) некому.

3) вас;

 

ЦТ–2006 Вариант 21

А23. Укажите местоимения, которые нельзя просклонять:

1) кто-либо;                                     4) таков;

2) некто;                                          5) ничто.

3) себя;

 

Глагол и его формы

 

ЦТ–2006 Вариант 24.

А24. Какие морфологические и синтаксические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Нам посоветовали вернуть и побывать у старой мельницы.

  • совершенного вида;
  • непереходный;
  • второго спряжения;
  • в форме третьего лица;
  • дополнение.

 

ЦТ–2006 Вариант 25.

А24. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Он был сильным человеком, и обидеть его было трудно.

  • второго спряжения;
  • совершенного вида;
  • непереходный;
  • в форме будущего времени;
  • в форме третьего лица.

 

ЦТ–2007 Вариант 26

А24. Какие морфологические признаки соответствуют форме глагола, являющейся в предложении сказуемым?

Правильно распределив время, ты успел бы многое.

  • первого спряжения;
  • в форме изъявительного наклонения;
  • в форме будущего времени;
  • в форме второго лица;
  • в форме мужского рода.

 

ЦТ–2006 Вариант 19

А24. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Предложи мне хорошую цену, и я продам тебе эту картину.

  • несовершенного вида;
  • переходный;
  • в форме будущего времени;
  • в форме второго лица;
  • в форме единственного числа.

 

ЦТ–2005 Вариант 13.

А30. Какие морфологические признаки выделенного в предложении слова указаны правильно?

Ветви яблони дрогнули, роняя сочные плоды.

1) особая форма глагола – деепричастие;

2) несовершенный вид;

3) страдательное;

4) действительное;

5) в форме множественного числа.

 

ЦТ–2005 Вариант 1.

А30. Какие морфологические признаки выделенного в предложении слова указаны правильно?

Недалеко от дома, обнесённый оградой, раскинулся старинный парк.

1) начальная форма – обносить;

2) страдательное причастие;

3) в форме настоящего времени;

4) несовершенный вид;

5) в форме единственного числа.

 

ЦТ–2005 Вариант 3.

А30. Какие морфологические признаки выделенного в предложении слова указаны правильно?

В окно повеяло весною.

1) начальная форма – повеять;

2) несовершенный вид;

3) возвратный;

4) в форме третьего лица;

5) в форме изъявительного наклонения.

 

ЦТ–2005 Вариант 4.

А30. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении слову?

Быть смелым с любимой можно, только любя её менее сильно.

1) особая форма глагола – деепричастие;

2) несовершенный вид;

3) переходное;

4) в форме настоящего времени;

5) в форме единственного числа.

 

ЦТ–2005 Вариант 16.

А24. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Наташа, прочитай нам вслух своё сочинение.

  • совершенного вида;
  • переходный;
  • в форме первого лица;
  • в форме будущего времени;
  • в форме женского рода.

 

Определение частеречной принадлежности слова и

разграничение функциональных омонимов

 

ЦТ–2006 Вариант 18

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Он писал о третьей волне эмиграции.

Б. На картине была нарисована тройка лошадей.

В. Трижды подумай прежде, чем ответить.

Г. Прогремело троекратное «ура».

1. Количественное числительное.

2. Порядковое числительное.

3. Существительное.

4. Прилагательное.

5. Наречие.

 

ЦТ–2006 Вариант 18

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Я никогда этого не замечала.

Б. Пусть будет тёплою стена и мягкою скамейка!

В. Ничего не было в ней загадочного.

Г. Чёрный ворон сквозь белое облако глянет.

1. Наречие.

2. Предлог.

3. Союз.

4. Частица.

5. Местоимение.

 

ЦТ–2006 Вариант 25

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Мы ехали шагом, а потом помчались галопом.

Б. Уже построено новое здание школы.

В. Я ждала и верила сердцу вопреки.

Г. Старуха низко кланялась, благодаря за оказанную помощь.

1. Существительное.

2. Наречие.

3. Предлог.

4. Деепричастие.

5. Причастие.

 

ЦТ–2006 Вариант 18

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Пока я завтракаю, Борька рисует гоночный автомобиль.

Б. Мы с братом играем теперь в игру, которую придумал Ким.

В. Маленький подарок иногда бывает лучше большого.

Г. Оркестр играл всё тише, и парочки танцевали всё медленнее.

1. Прилагательное.

2. Местоимение.

3. Наречие.

4. Союз.

5. Частица.

 

ЦТ–2006 Вариант 22

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Всё поле изрыто кротами.

Б. Он говорил всегда громко и энергично жестикулируя.

В. Молча посидим у стола.

Г. Я и счастье-то узнала только благодаря тебе.

1. Деепричастие.

2. Прилагательное в краткой форме.

3. Причастие в краткой форме.

4. Наречие.

5. Предлог.

 

ЦТ–2006 Вариант 23

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Когда-нибудь вы вспомните об этом.

Б. С другим человеком я бы не стал спорить.

В. Мнение ваше весьма спорно.

Г. А только и прежде, и ныне милей мне моя сторона.

1. Прилагательное в полной форме.

2. Прилагательное в краткой форме.

3. Прилагательное в форме сравнительной степени.

4. Местоимение.

5. Наречие.

 

ЦТ–2006 Вариант 24

В5. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А. Денежные средства для организации конкурса нами уже изысканы.

Б. Через год он блестяще сдал экзамены.

В. Молотый утром кофе уже использовали.

Г. Мы гордимся его блестящей победой на олимпиаде по математике.

1. Прилагательное в полной форме.

2. Прилагательное в краткой форме.

3. Причастие в полной форме.

4. Причастие в краткой форме.

5. Наречие.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

В9. Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:

 

А. Дома, на хуторе, он вставал чуть свет.

Б. Тимур хотел поделиться с кем-нибудь своими мечтами.

В. Падали вниз бисерным полукругом тихие водопады.

Г. В нашем дворе появилась детская четырёхугольная площадка.

1. Существительное.

2. Прилагательное.

3. Числительное.

4. Местоимение.

5. Наречие.

 

СИНТАКСИС

 

Синтаксис словосочетания

 

ЦТ–2006  Вариант 16.

А27. Укажите конструкции, которые не являются словосочетаниями:

  • кто-то пришёл; 4) подрезав растения;
  • благодаря учителю; 5) абсолютно неинтересный.
  • выйдя из строя;

 

ЦТ–2005  Вариант 12.

А27. Нормы управления нарушены в примерах:

  • интервью с писателем; 4) очевидный мне;
  • опереться на плечо; 5) двигался по маршруту.
  • оскорбиться на замечание;

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

А27. Нормы управления нарушены в примерах:

  • раскрыть тему; 4) пренебречь помощью;
  • уделять внимание ребёнку; 5) сделать вопреки обстоятельств.
  • коснуться к теме;

 

 

Синтаксис простого предложения

 

ЦТ–2005. Вариант 8.

В1. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:

А. У счастливой любви не бывает стихов.

Б. Раз десять поправишь рукой скатерть.

В. Зорко лишь сердце одно.

Г. Утиных крыльев переплеск.

1. Двусоставное полное.

2. Назывное.

3. Определённо-личное.

4. Неопределённо-личное.

5. Безличное.

 

ЦТ–2007  Вариант 26.

А25. Укажите односоставные безличные предложения:

  • Что же у неё получилось?
  • Ах, зачем вам эти приключения?
  • От этих слов у меня запершило в горле.
  • А вокруг было так хорошо!
  • Почему к экзамену не готовитесь?

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

А23. Укажите, в каких предложениях грамматическая основа подчёркнута правильно:

  • Много молодого мартовского снега выпало за ночь на господскую усадьбу.
  • Село Архангельское расположено на высоком берегу реки Москвы.
  • Мой друг слов на ветер не бросает.
  • В дубовых перелесках нет дорог.
  • Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы.

 

Синтаксис простого осложнённого и сложного предложения

 

ЦТ–2005. Вариант 11.

В2. Определите вид придаточной части:

А. На вокзале была чайная, где выдавали к чаю сахарин, ломтик чёрного хлеба и брынзу.

Б. Сегодня былое обилие бегемотов можно увидеть только в национальных парках и там, где много воды.

В. Я тогда не знал, где эта Гренландия.

Г. Вернувшись к тому месту, где он оставил футляр, бедный музыкант ничего не нашёл.

Д. Не скажите ли, где тут поблизости столовая?

1. Места.

2. Определительная.

3. Изъяснительная.

4. Уступки.

 

ЦТ–2005. Вариант 12.

В2. Определите вид придаточной части:

А. Жизнь Пришвина – пример того, как человек начал жить только «по велению сердца».

Б. Пришвина нужно читать, уходя в его книги, как мы уходим по едва заметным тропинкам в дремучий лес с его загадками.

В. Я вдруг понял, как люди изменились.

Г. Волки, страдающие диабетом, не едят так, как ели мои гости.

Д. Жена должна чувствовать вас, как кролик чувствует взгляд удава.

1. Изъяснительная.

2. Сравнения.

3. Степени.

4. Образа действия.

 

ЦТ–2006  Вариант 18.

В6. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:

А. По-видимому, он никого не боялся, ничем не стеснял себя и, как мне кажется, не интересовался ничьим мнением.

Б. Вот станочница, наморщив лоб, крепко прижала к чёрному наждаку резец – и вверх ударил фонтан белых искр.

В. Два лётчика, совершив вынужденную посадку, оказались в тайге без еды, без тёплой одежды, но через месяц, когда уже не оставалось никаких надежд найти их, они вышли к людям.

Г. Парень этот третий год начинал своё учение в третьем классе, поскольку перейти в четвёртый ему мешали сплошные «неуды».

1. Сложносочинённое предложение.

2. Сложноподчинённое предложение.

3. Сложное бессоюзное предложение.

4. Сложное предложение с разными видами связи.

5. Простое осложнённое предложение.

 

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

В10. Установите соответствие между предложениями и их схемами:

А. Позже, когда Третьяков подарил галерею городу, вход 1. [ ].
в неё был открыт для всех желающих. 2. [ ], [ ].
Б. Вначале Листницкий испытывал некоторое стеснение 3. [ ], ( ).
за свой помятый китель и несвежую фуражку, но 4. [ ], но [ ], ( ).
потом решил, что фронтовику нечего стыдиться своей 5. [ ], ( ), [ ].
внешности. 6.     [ , ( ),  ].
В. Чувствуя незримую, но надёжную поддержку деда, я    
взял со стола краюху и стал её есть всухомятку.    
Г. Тихо было на небе и на земле, только изредка набегал    
прохладный ветер с востока, приподнимая гриву    
лошадей, покрытую инеем.    

 

ЦТ–2005. Вариант 5

В2. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:

А. Ничто не сходит с рук: ни ложный жест, ни звук, ни хитрые шаги, чреватые успехом.

Б. Напившись ледяной воды, я прилёг в тень и огляделся: речка поднялась уже вровень с берегами и, казалось, вот-вот могла затопить берег.

В. Отсюда хорошо видна вся местность: синеют скалы, снежное поле расстилается за ними, но нигде ни единого живого существа.

Г. Как ни разнообразны виды растений, для всякого прорастания нужны два обязательных условия: тепло и влага.

1. Простое.

2. Сложносочинённое.

3. Сложноподчинённое.

4. Бессоюзное сложное.

5. Сложное предложение

с разными видами связи.

 

 

КУЛЬТУРА РЕЧИ

 

ЦТ–2005  Вариант 3.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах:

1) ко[д’э]кс;                                                       4) свобόднее;

2) ку[п’э]йный;                                                  5) чéрпать.

3) вербá;

 

ЦТ–2005  Вариант 5.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах:

1) хризан[т’э]ма;                                               4) украúнский;

2) крапивá;                                                         5) щавéль.

3) красúвее;

 

ЦТ–2005  Вариант 8.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах:

1) ку[пэ];                                                   4) (она) нáчала;

2) фарфόровый;                                       5) без шоферόв.

3) инструмéнт;

 

ЦТ–2005  Вариант 9.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах:

1) стόляров;                                              4) каталόг;

2) кон[тэ]кст;                                            5) хозяева.

3) торты;

 

ЦТ–2005  Вариант 4.

А26. Лексические нормы нарушены в словосочетаниях:

  • подорожание цен; 4) огромный исполин;
  • достичь цели; 5) соседская собака.
  • выполнить требования;

 

ЦТ–2005  Вариант 9.

А26. Лексические нормы нарушены в словосочетаниях:

  • уделять значение; 4) лирическое стихотворение;
  • совместное сотрудничество; 5) обосновать теорию.
  • внутренний интерьер;

 

ЦТ–2005  Вариант 12.

А26. Лексические нормы нарушены в примерах:

  • мифологический словарь;
  • заглавный герой оперы «Евгений Онегин»;
  • закрыть дверь в ванну;
  • гостеприимный приём;
  • низкая цена.

 

ЦТ–2005  Вариант 13.

А26. Лексические нормы нарушены в примерах:

  • заслужить награду;
  • оказать вред;
  • оплатить счёт;
  • признание в любви;
  • выполнение надежд.

 

ЦТ–2007 Вариант 26

А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:

1) Мне кажется, что исполнительное мастерство пианиста оставляет желать лучшего.

2) К сожалению, наши усилия оказались тщетными и мы не смогли получить кредит.

3) Меня хотят сделать яблоком преткновения.

4) В нашей деревне бытовало поверье о том, что эти плоды лечат от всех болезней.

5) Во многих странах прошли демонстрации протеста против военной оккупации Ирака.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:

  • В путешествии нас ожидает немало неожиданностей и неожиданных сюрпризов.
  • Морозке хотелось сказать что-нибудь обидчивое, но он не находил слов.
  • Преодолев земное притяжение, ракета устремилась в космическое пространство.
  • Из-за полученной двойки Семён очень расстроился, он почувствовал себя на седьмом небе.
  • В нашем офисе большая половина времени уходит на телефонные разговоры.

 

ЦТ–2005 Вариант 16.

А25. Морфологические нормы нарушены в примерах:

  • из яркого пламя;
  • блюдо для оладий;
  • жгёшь мусор;
  • самый наилучший друг;
  • с четырьмястами страницами текста.

 

ЦТ–2005 Вариант 17.

А25. Морфологические нормы нарушены в примерах:

  • наихрабрейший воин;
  • занавески из тюли;
  • колебается маятник;
  • шестистами километрами;
  • две пары туфель.

 

ЦТ–2006 Вариант 19.

А25. Морфологические нормы нарушены в примерах:

  • около пятиста публикаций;
  • прилягте на диван;
  • опытные тренера;
  • пачка вафель;
  • в романе Жюль Верна.

 

ЦТ–2007 Вариант 26.

В7. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения морфологических норм:

А. Этот экзамен будет самым трудным, и подготовка к нему потребует больше время.

Б. Железнодорожники перевезли сверх плана более десяти тысяч восьмисот тонн различных грузов.

В. У Павла Климовича был чудеснейший сад, занимавший около полутора гектаров.

Г. Взвешайте мне, пожалуйста, несколько дынь.

1. Ошибка в образовании формы глагола.

2. Ошибка в образовании формы падежа существительного.

3. Ошибка в образовании формы степени сравнения прилагательного.

4. Ошибка в образовании формы числительного.

5. Морфологические нормы не нарушены.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

А26. Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

  • В тире курсант стрелял из (ружей, ружьев) по движущимся мишеням.
  • Для всех сотрудников это (наиболее важнейшая, наиболее важная) задача.
  • Приглашения разосланы (пятьюстам, пятистам) участникам конгресса.
  • Подойти к (нему, ему) она не решалась.
  • На рояле стояла ваза с (увявшими, увядшими) хризантемами.

 

ЦТ–2005. Вариант 8

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1) Мой брат интересуется не только спортом, но и музыкой.

2) На велосипеде запрещается перевозить предметы, мешающие управлению и которые выступают по ширине или длине на полметра.

3) Кто из нас примирился бы с такими ограничениями?

4) Старый дровосек вышел с леса, сбросил с плеча вязанку хвороста и вздохнул.

5) Мы долго спорили, пока не нашли приемлемый нам вариант.

 

Дистанционное репетиционное тестирование – 2019

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

  • Директор вручил ученику подарок, который занял призовое место на олимпиаде.
  • Депутаты уделяют внимание на развитие цифровой экономики.
  • Молодости свойственна наивность.
  • Увидев его странный наряд, меня охватил безудержный смех.
  • В общежитии меня спросили, как долго я пробуду в комнате номер двенадцать.

 

ЦТ–2006 Вариант 18.

В8. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:

А. На съезде, который открылся вчера, выступил заслуженный врач Разумовская.

Б. Начиная эвакуацию, он действовал согласно приказа.

В. Много сокровищ было в сундуках, среди которых были и золотые монеты, и царские украшения.

Г. Болезнь будет побеждена, только установив свойства вируса.

1. Синтаксические нормы не нарушены.

2. Нарушены нормы управления.

3. Нарушены нормы согласования сказуемого с подлежащим.

4. Нарушены нормы построения предложения с деепричастным оборотом.

5. Нарушены нормы построения сложносочинённых предложений.

 

ЦТ–2006 Вариант 19.

В8. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:

А. Учеником были решены предложенные задачи учителем и доказаны две теоремы.

Б. Из Испании он привёз красивый костюм и два модные галстука оригинальной расцветки.

В. Получив подарок, не забудьте поблагодарить о проявленном к вам внимании.

Г. Прочитав статью внимательно, план составляется гораздо легче.

1. Синтаксические нормы не нарушены.

2. Нарушены нормы управления.

3. Нарушены нормы согласования определений.

4. Нарушены нормы построения предложения с деепричастным оборотом.

5. Нарушены нормы построения предложения с причастным оборотом.

 

ЦТ–2005. Вариант 9.

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1) В докладе директор подчеркнул о необходимости новых методов.

2) Учащиеся посетили выставку, которая открылась в доме-музее писателя и посвящённую его юбилею.

3) Просматривая полученную почту, моё внимание привлекло письмо в необычном конверте.

4) На обсуждение вынесен проект, который подготовила молодой архитектор Кравцова.

5) Вопреки ожиданиям он встретил меня приветливо.